统编版语文二年级下册第七单元 教学设计

“一体化教研”集体备课教学设计
年 级 二年级 学 科 语文 备课时间 5月7日
课 题 语文园地七 主备教师 审核教师
单元主题
课标分析 “语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起：识字加油站，认清清洁工具和劳动项目，积累相关的字词；写话，则是在学完这一单元、逛完课本动物园之后，语言积累的外化。我爱阅读，则让学生通过自主阅读，理解故事内容，感受月亮变化的有趣。
教学目标 1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。
教学重点 1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。7.通过了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。
教学难点 1.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。
学情学法 通过设置情境，引发学生兴趣，激起探索愿望。尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，并通过查字典验证，体现学生学习的自主性和自觉性，提高自学能力。进一步学习比喻句，了解比喻句的特点。通过朗读和课件展示，了解二十四节气的名称，并进行背诵。通过问题的引导和理解课文内容，和学生一起了解月亮的变化过程，感受故事的美，及探索民间故事的愿望。
关键问题 写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。
预学单 通过身边熟悉的事物，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。字词句运用，猜字的读音和意思，进一步了解比喻句。3、了解二十四节气的名称，熟练背诵《二十四节气歌》。4、思考想养的小动物，并能说出想养的理由。5、阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，感受民间故事的美。
教学流程（教——学——评）
第一课时一、识字加油站1.认读“扫帚、抹布……”等9个词语。（出示课件3）（1）学生齐读词语。（2）开火车读词语。（3）去掉拼音读词语。2.教师提问：说说这些词语都是干什么用的？（出示课件4）预设：这些词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的工具和要做的事情。3.借助图片，归类学习。（出示课件5-9）（1）清洁工具：___________________________________________________________（2）清洁活动：___________________________________________________________4.句式训练;选工具说清洁活动，用句式“我用……干……” 说一说。（出示课件10）5.拓展延伸。（出示课件11）预设：用吸尘器吸尘 用洗衣机洗衣服 用消毒柜消毒 ……二、字词句运用1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。（出示课件12）教师引导学生交流相关语句：这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。预设：我发现：带点的字都是左右结构的字，都是描述动作的。2.字词解析。（出示课件13）摸--用手接触或轻轻抚摩。读--依照文字念。揭--把盖在上面的东西拿起，或把粘合的东西分开。3.学法小结（出示课件14）教师小结：1.读句子。2.看字形。3.联系熟字，猜字音和字义。4.查字典验证。4.教师引导：在句中识字很有意思！下面这三句话也很有意思，读一读，看看三句话分别写什么？写了它们什么特点？（出示课件15）（1）比一比，说一说哪一组句子更好。（出示课件16）教师组织交流相关语句：第一组1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。2.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。3.绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。第二组1.枫树又高又大。2.大象耳朵很大，还耷拉着。3.小柏树笔直笔直的。预设：第一组句子里有比喻词“像”“好像”。（2）借助图片对比，进行句子解析。（出示课件17）1.把大枫树比作绿色的太阳伞。2.把大耳朵比作扇子。3.把小柏树比作战士。（3）教师小结：都是比喻句。使说明对象更加生动形象。（出示课件18）（4）学习比喻词：好像、像……似的、像……一样（出示课件19）（5）句式训练：用“好像……”“像……”造句。（出示课件20）预设：十五的月亮好像一个大玉盘。早晨的太阳像一个红红的大石榴。第二课时【教学目标】1.阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。【教学过程】我爱阅读教师导入：小朋友们，今天我们来分享一个故事，下面我们一起来看一看《月亮姑娘做衣裳》。1.学生观看视频《月亮姑娘做衣裳》。（出示课件21）2.学习词语：姑娘、月亮、衣裳。（出示课件22）指导朗读：“娘、亮、裳”都读轻声。3.初步感知。（1）教师提问：读了故事，你知道了什么？（出示课件23）预设：月亮姑娘在做衣裳，可做的衣裳总不合适。（2）教师提问：月亮姑娘做的衣裳为什么总不合适呢？（出示课件24）预设：月亮总在变化。（3）教师提问：月亮姑娘究竟有哪些变化呢？在文中画出来吧！（出示课件25）4.读句子想一想：作者是怎样写月亮姑娘变化的？（出示课件26）教师组织交流相关句子：夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”预设：像眉毛 过了四天 好像弯弯的镰刀 过了四天 像只核桃 又是四天过去了 像只圆盘（出示课件27）5.看图，给大家讲讲这个故事吧！（出示课件28）6.主题解说：课文通过讲述月亮姑娘找裁缝做衣裳，几次都没有穿上的故事，告诉我们月亮每时每刻都在变化的道理。（出示课件29）7.结构梳理。（出示课件30）二、书写提示，学写生字“劝、堆、转、特”教师引导：你们讲的故事《月亮姑娘做衣裳》可真有趣，月亮在不断变化！我们的汉字作为偏旁时也会有变化！（出示课件31）1.书写提示：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。 有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。（出示课件32）2.教师提问：仔细观察“又、土、车、牛”作偏旁时有什么变化呢？（出示课件33）预设：“又”作偏旁时捺变成点；“土、车、牛”作偏旁时，长横变提。3.拓展积累“又、土、车、牛”作偏旁的字。（出示课件34）又字旁的字有：双、欢、邓、鸡、戏。 土字旁的字有：地、块、坡、坏、场。 车字旁的字有：轻 牛字旁的字有：物4.书写要领提示。劝：第二笔要写成点。（出示课件35）堆：第三笔要写成提。第五笔竖要写在竖中线上。（出示课件36）转：第四笔要写成提。（出示课件37）特：第四笔要写成提，第八笔横写得要比第七笔横短。（出示课件38）第三课时【教学目标】1.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。2.充分进行口语练习，说话清楚、有序，并能有条理地写出自己想养的小动物及养小动物的理由。【教学过程】一、学习《二十四节气歌》 教师引导：掌握汉字的变化的规律，就能让我们把汉字写的更漂亮！其实大自然也有变化的规律，我们一起到《二十四节气歌》里找一找吧！ （出示课件39）1.学生观看视频《二十四节气歌》。（出示课件40）2.齐读《二十四节气歌》。3.知识拓展：什么是二十四节气？（出示课件41）4.再读节气歌，仔细观察文字里的奥秘。（出示课件42-43）5.思考：（出示课件44）（1）二十四节气是按什么顺序排列的？预设：是按春、夏、秋、冬四季的顺序排列的。（2）每个季节有几个节气？按什么顺序排列的？预设：每个季节有6个节气，是按时间的先后顺序排列的。（3）讲解字词。（出示课件45）立--开始 分--一半 至--到教师小结：每组节气中都有“小、大”两个字，他们的意思相反。（出示课件46）6.熟读成诵。（出示课件47）（1）组内比赛读（2）男女分读。（3）开火车一人一句背诵。二、写话 1.出示写话主题（出示课件48）教师导入：如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。（出示课件49）教师点拨：首先根据自己的生活实际想一想自己喜欢什么样的小动物，然后把理由整理一下写下来。可以从小动物的外形、生活习性等一两个方面来写。（出示课件50）2.示例：我想养一只小狗。因为小狗是人类最忠实的朋友。它除了能够带给我快乐以外，还会帮我看家。狗狗的皮毛茸茸的，摸起来非常舒服。它有一双像钻石一样亮晶晶的眼睛，有灵敏的嗅觉，能嗅到千里之外的气味，正因为狗的嗅觉如此灵敏，所以公安局里的叔叔抓坏人时经常把警犬带上，它们一会儿就知道坏人在哪里。狗狗很忠诚。无论它的主人有多么穷苦，它也会对自己的主人不离不弃。因为它知道，自己的主人永远对自己最好，谁都比不上。（出示课件51-53）3.学生组内讨论交流。4.学生撰写，师巡回检查指导。5.师生评议。
板书设计
作业设计
基础作业：写出清洁工具：（ ）（ ） ( )写出清洁劳动：（ ）（ ）（ ）拓展作业： 自己找一篇民间故事读一读，，并把美丽的语句摘抄出来。
优师指导组建议 本教学设计的“识字加油站”是关于清洁工具和清洁活动的词语，这些词语都是日常生活中能见到的，所以学生理解起来比较容易，引导学生联系生活，会记得更快。在“字词句运用中”通过观察和发现，加深形声字和比喻句的特点，学起来就容易多了，也进一步激发了学生探究的知识的欲望。写话是重点，能写清楚自己想养小动物的理由，鼓励学生了解动物的外形、生活习性等，语言要生动活泼，理由要合情合理。