统编版五年级下册语文第六单元单元测试（含答案）

2023—2024学年第二学期五年级语文下册
单元教学达标练习（六）
班级___________ 姓名___________ 座号___________ 成绩___________
一、看拼音，写词语。（8分）
田忌和齐威王的对阵马上就要开始了，比赛双方mó quán cā zhǎng( ),yuè yuè yù shì ( ）。观众们也xìng zhì bó bó( )。
激烈的赛马比赛结束了，田忌两胜一负，最终赢了齐威王。大家感到十分奇怪，原来是孙膑给田忌chū móu huà cè( )了。
二、形近字组词。(10分)
陷（ ) 艘( ) 誉( ）钩( ）矛( )
馅（ ) 搜( ) 眷( ) 钓( ）予( ）
三、把下列词语补充完整，并按要求另写词语。(9分)
胸有( )( ) 得意( )（ ） ( )( )不得
( )惊( )战 目（ ）口( ) 转( )为( )
1.这次比赛，多亏他及时出现救场，我们才能 _________，摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师__________。
3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我___________地走进了考场。
四、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(4分)
A.冀复得兔 重复 B.守株待兔 守卫
C.吾盾之坚 坚固 D.依然如故 缘故
五、按要求完成句子练习。(9分）
1.以子之矛，陷子之盾，何如 （用自己的话说说句子的意思）
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等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。(用修改符号修改病句）
3.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）句子中加点的词语写出了_______________________________。
（2）请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。
_________________________________________________________________
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六、积累与运用。（10分）
1.《自相矛盾》选自《 》，告诉我们___________________ 的道理。
2.《田忌赛马》是根据___代_____的《 》中的相关内容改写的，这个故事中我们认识了__________________________的孙膑。
3.子曰：“吾十有五而志于学，___________而立，__________不惑。”
4.老爷爷笑着说：“我七十岁了，_________之年，比不得你们年轻人有精神。”
5.小小十三岁了，正值__________年华，活泼可爱。
七、课内阅读（8分）
跳水(节选)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.用“___”画出选文中的比喻句。这句话中把_____比作_________ 。(3分)
2.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_________描写，从中体会到了孩子____________________。（2分）
3.选段中主要通过对船长的____和____描写，体现了船长是一个_________的人。（3分）
八、课外阅读：（12分）
鲨鱼
我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉爽的风。但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。
太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，他们把帆放进水里，用它围成一个游泳池。军舰上还有两个男孩，他们是最先跳入水里去的，他们觉得帆布里人多拥挤，想到大海里去比比游泳。两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸展四肢，拼命朝锚上边有个水桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后时，就大声鼓励他：“别泄气！加把劲哪！”
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甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到了这海上魔王的脊背，鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“快回头！快回头哇！有就鱼呀！”炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，还是一个劲地往前游。他们笑着，嚷着，越游越高兴。炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子们那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子最多不过20步远了，可是他们离孩子还远着呢！
起先，孩子们没有听到有人喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来有一个回头看了看。大家马上就听到一声尖叫，两个孩子立刻分开朝不同的方向游开了。
也许是这声尖叫提醒了炮手。他急忙离开甲板，奔到大炮前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安了引火线。军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心出事故。
大炮“轰”的一声，我们看见炮手倒在大炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样？我们谁也不知道，因为那一瞬间我们的眼睛都给硝烟遮住了。当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音越来越响，终于爆发成一片热烈的欢呼声。
老炮手放开了捂着脸的手，站起身来，往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮飘荡着。几分钟后，小船划到两个孩子身边，把他们带到军舰上来。
1.文中画“___”的句子是对老炮手的________描写，从中可以感受
到________________________。(3分)
2.文中的孩子们遇到了__________的危险，老炮手在关键时刻采取了______
办法。从“这声音越来越响，终于爆发成一片热烈的欢呼声。”这句话，我们知道了______________________。(3分)
3.这篇短文除了结尾处提到“死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮飘荡着”外，再也找不到细致刻画鲨鱼外形的语句了，但我们却从文中很多地方都能感受到鲨鱼的凶猛和危险，请找出两处用“~~~~”画出来。(2分）
4.你认为老炮手最终能够从鲨鱼口中救出孩子们的原因是什么？他的办法好在哪里？（4分）
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九、习作。(30分)
你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗？请你以“难忘的探险之旅”为题目写一写你的探险故事吧。
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答案：
单元教学达标练习（六）
一、摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策
二、陷阱一艘 荣誉 鱼钩 矛盾肉馅 搜索 眷恋
三、成竹洋洋 哭笑 心胆 瞪 呆 败 胜
1.转败为胜 2.哭笑不得 3.胸有成竹
四、D
五、1.用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？
2.等孩子一浮上来，水手们就立刻（马上 抓住了他，
把他救上了甲板。
3.(1）时间变幻之快（2）示例：一分钟，两分钟，三分钟·…墙壁上的时钟永远不急不慢地走着.我低着头站在那里，感觉时间似乎早已停滞不动了。
六、1.《韩非子·难一》我们说话做事都要考虑周到，不要夸大其词，要实事求是。
2. 汉 司马迁 《史记·孙子吴起列传》聪明、有谋略 3.三十 四十
4.古稀 5.豆蔻
七、1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 孩子 炮弹
4.动作和心理 紧张、害怕
5.动作 语言沉着冷静、机智果断
八、1.语言老炮手内心的害怕和紧张，以及当时孩子们的处境很危险。
2.鲨鱼袭击用大炮轰鲨鱼 孩子们得救了
3.参考：
（1）我们马上就看到了这海上魔王的（脊背脊梁），鲨鱼一直向着孩子们那边
（2）炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。
4.老炮手的机智果敢，临危不乱时间紧迫，情况危急，这是最快能救孩子的方法。