语文试题卷
一、知识积累与运用(23分)
1.结合语境,根据拼音写汉字(3分)
在那座小山村,曾经有一幢典雅而古pǔ( ( http: / / www.21cnjy.com )▲ )的明代老宅。历经几百年的风吹雨打,如今这座古建筑破败不堪,院落一片狼jí( ▲ )。文物专家李教授伫立在荒僻的胡同口,注目深思,眉头紧锁,心里烦zào( ▲ )不安起来……
2.结合语境,选词填空(3分)
辽阔 迷蒙 烂漫
放眼远眺,秋风劲舞,草浪翻涌;远山绰约,云雾( ▲ ) ;蒙古包白影点点,散落成趣。近看芳草萋萋,山花( ▲ ) ,群鸟翻飞。侧耳细听,山风阵阵,秋虫和鸣。 草丛中偶有几片嶙峋怪石,突兀伫立,在夕阳余晖的映衬下,给这静谧而又( ▲ ) 的草原平添了几分野趣。
3.修改病句(4分)
⑴、我们应该接受大家的意见,改进工作中的错误。
⑵、这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。
4.古诗文默写(⑴、⑵小题必做,⑶—⑸小题任选两题作答)(6分)
⑴ ▲ ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
⑵树树皆秋色, ▲ ___。(王绩《野望》)
⑶孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,描写洞庭湖云雾缭绕、波涛汹涌壮观景象的诗句是:
____▲ __ ,_ _____▲_________ 。
⑷《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是: ▲ , ▲ 。
⑸人有德,花也有德。古诗文中赞颂花的品质的句子有: __ _▲__ _ _, ▲ 。(写出连续的两句)
5.名著阅读(3分)
课文《老王》讲述了一位三轮车夫——老王的悲 ( http: / / www.21cnjy.com )惨命运。由此,我们会联想到老舍先生相似题材的一部长篇小说。请你说出这部作品的名称,并概括主人公经历三起三落后的性格特征。
作品名称:《 ▲ 》性格特征: ▲ 。
6.综合实践(4分)
某校开展了以“让世界充满爱”为主题的活动,请你以该校一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。
⑴请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛: ▲ 。(2分)
⑵该校文学社将为此次活动出一期专刊。请你仿照栏目一,为这期专刊增设两个栏目。
栏目一:真情故事会
栏目二: ▲ ;栏目三: ▲ 。(2分)
二、现代文阅读(18分)
(一)阅读下面的短文,回答7—10小题。(9分)
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声:“你又来了,出去!出去!”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂,我连忙打开教室门,只 ( http: / / www.21cnjy.com )见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
课后,李老师告诉我,老头子是本地的孤寡老人,脾气古怪倔强,不管你上没上课,常常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得乱七八糟。
正说着,我班有个学生跑来,“杨老师,快,快去,陈业被那老头打了!”
当我赶到时,陈业已被老头推 ( http: / / www.21cnjy.com )倒坐在地上哭喊着:“还我……我还没喝完啊,臭老头!”原来老头盯上了他手中的饮料瓶,没等他喝完就抢去了,在他眼里,能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后,我班正在朗读课文。“嘭”的一声 ( http: / / www.21cnjy.com )巨响,教室门猛地被撞开,大家吓了一跳。一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头,出去!”“臭老头,快出去!”很多学生异口同声地喊着,整个课堂一片喧哗。当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧,不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。犹豫间,琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中,他疑惑地看了看我……
又过了几天,我正在上课,教室的门又 ( http: / / www.21cnjy.com )突然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了!
我问学生:“老爷爷为什么会变了呢?”
“我知道,因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他,还帮他捡瓶子!”陈业若有所思地说,“老头……老,老爷爷好像知道杨老师对他好!”
我说道:“老爷爷一个人孤零零的,每 ( http: / / www.21cnjy.com )天起早贪黑到处捡破烂不容易呀,老师有个办法可以帮帮他:大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来,送给老爷爷,谁愿意负责这件事?”
“我愿意!”“我也愿意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手,我把这件事交给陈业负责。
从那以后,我班无论上什么课,老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天,我一进教室就看见讲台上多了一 ( http: / / www.21cnjy.com )盆水仙花,我惊讶地问:“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说:“老师,花是老爷爷从菜市场买来的,他让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!”这是我万万没想到的,那节课上得特别开心。
转眼间,一个学期就过去了。 ( http: / / www.21cnjy.com )暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天,遇到了李老师,我问起老头子的事。李老师说:“他死啦。”“啊,怎么死了呢?”我很是惊愕。
“暑假里,他跳入水中救上 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个小孩,自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道,“对了,他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着,心里酸酸的,竟有些想流泪,朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
(选自2009年第6期《小小说月刊》 作者:杨聪 有删改)
7.请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节(每处不超过6个字)。(2分)
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→ →
8.小说主要刻画了两个人物,一个是老头,一个是杨老师(“我”),你最欣赏哪个人物?请说明理由。(2分)
9.下列句子任选一句,请赏析句中加点词的表达效果。(2分)
(1)一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
(2)老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
10.文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶,此时老头心里会想些什么?请联系语境,描写老头的心理活动。(30字左右)(3分)
(二)阅读下面一组诗文,完成11—14小题。(9分)
爱藕说
映日荷花,接天连叶,亭亭莲蓬和藕,本是 ( http: / / www.21cnjy.com )四位一体的。
爱佼佼荷花者有之,咏田田莲叶者有之,赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟,为何厚此薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?
藕,自生于世间,便委身水下,不见日月,在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩,洁似玉,白如雪,一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此?它孔窍玲珑,称得起虚心;它居下而有节,贫贱不屈;它虽然嫩而且柔,藕牙儿却能穿透青泥碧水,劲挺起翡翠一般的绿茎,托起红花碧叶,算得上是柔中有刚。
古人将六月二十四日,奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕,谁知它生于何时?它像竹鞭那样,孕出藕牙,长大开花,再生出莲子以续生生之脉,谁知它年寿几何?它节节横生,从未与花叶争宠夺艳,甘居地下,无日无夜地托着花儿叶儿,像是母亲的玉臂偎抱着幼子,谁知它有几多辛劳?
给我一支花的诗笔吧,我想寻找动情的诗句,写给养育那莲花的母亲——玉藕;也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲!
咏 莲
迸发出心中最真的火焰,打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼,终于挣脱出那泥牢中的锁链,婷婷盛开在这苍茫大地间,向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显,最终铸成一朵金刚净莲。
心中的一团圣火,理想中的一只白鸽,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷蒙中的双眼,一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻,凸起的莲籽成了永不改变的琴键,奏响了激荡万古的乐章。
人间的一朵净花,凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵——哦,莲!
莲 子
中国是莲子的故乡。早在五千年 ( http: / / www.21cnjy.com )前仰韶文化遗址中,就曾发掘到两粒莲子;三千年前的《诗经》中,就有“隰(xí,低湿的地方)有荷花”的诗名。
莲子补中养神,止渴去热,厚肠胃,固精气,强筋骨,补虚损,利耳目,除寒湿,是一种纯天然高级营养保健品,历来为御膳房必备之物。莲子食用方便,既可制成莲子羹,莲子汤,八宝粥,糖水莲子,又可炖鸡,炖鸭等制作美味佳肴,是强身健体,养颜驻容,馈赠亲友的上等佳品。
产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小,久煮不酥,而宣莲由于本地独特的土质和气候条件,颗粒较大(465粒即达500克),酥而不烂,味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。
11.细读《爱藕说》,说说藕有哪些优秀品质?(2分)
12.《莲子》中说“早在五千年前仰韶文化遗址中,就曾发掘到两粒莲子;三千年前的《诗经》中,就有‘隰有荷花’的诗名”,请找出《咏莲》中与之意思相近的语句。(2分)
13.《莲子》中“浙江宣莲成了历代的贡品”的原因是什么?(2分)
14.这三则文字都是赞美莲的,人们在赞美莲的时候,常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中,你最想赞美什么?它具有怎样的品格?(3分)
三、文言文阅读(19分)
(一)(3分)
15.阅读下面这首古诗,然后按要求答题。
钟山①即事②
宋·王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。
【注释】①钟山:山名。②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。
③相对:对着山。
⑴、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?(1分)
⑵、全诗表现出诗人怎样的心情?(2分)
(二)(9分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛 ( http: / / www.21cnjy.com )若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还 ( http: / / www.21cnjy.com )家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
16.请你说说下面加点词的意思(3分)
(1)屋舍俨然( ▲ ) (2)阡陌交通( ▲ ) (3)便要( ▲ )还家
17.补充省略部分(2分)
( ▲ )见渔人,乃大惊,问( ▲ )所从来。
18.请你翻译下面语句。(2分)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
19.陶渊明的“世外桃源”其实并不存 ( http: / / www.21cnjy.com )在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意?(2分)
(三)郑板桥开仓济民(7分)
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、 ( http: / / www.21cnjy.com )兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎 上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
20.解释加点的词(3分)
(1)值( ▲ )岁荒 (2)燮开仓赈济,或( ▲ )阻之 (3)去( ▲ )任之日
21.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
即发谷与民,活万余人。
22.郑板桥具有哪些优秀的品质?(2分)
四、作文:(40分)
人与人之间,难免会有误 ( http: / / www.21cnjy.com )解。也许你曾鄙视过心目中的英雄,也许你曾痛恨过深爱你的亲人,也许你曾背叛过关心你的朋友……但岁月可以痊愈心灵的伤口。在成长的岁月中,你终究会懂得那一颗颗火热的心。请你以“我依然懂你”为题写一篇作文,讲述你的故事,倾吐你的心声,展现你的才华。
要求:①立意自定,文体自选;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的师生姓名及所在班级。
一、积累和运用(23分)
1、朴 藉 躁
2、迷蒙 烂漫 辽阔
3、⑴“改进”改为“改正”;⑵在句末加上“的故事”。
4、⑴荡胸生曾云 ⑵山山唯落晖 ⑶气蒸去梦泽,波撼岳阳城。 ⑷苔痕上阶绿,草色入帘青。
⑸莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 落 ( http: / / www.21cnjy.com )红不是无情物,化作春泥更护花。零落成泥碾作尘,只有香如故。
5、作品名称:《骆驼祥子》 性格特征:麻木、潦倒、狡猾、好占便宜,吃喝嫖赌、自暴自弃……
6、略
二、现代文阅读(18分)
7、老头送水仙 → 老头救人牺牲
8、我欣赏老头。他虽然穷,但他有穷人的风骨 ( http: / / www.21cnjy.com ),他有尊严,他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了,他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。
我欣赏杨老师。面对生活中的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个弱者,杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻,恶语相加,甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严,改变了一个人对生活仇视,这是一个何等伟大的教育者啊。(以上二选一,言之成理即可)
9、(1)“攥”字准确地写出了老人随时 ( http: / / www.21cnjy.com )准备反抗的心理,正是这个捏紧拳头的动作,说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势,又是自卫心理的体现。
(2)“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子,这是老人懂得感恩心态的一种表现。(以上二选一,言之成理即可)
10、“怎么可能呢?其他老师都是大声嚷嚷赶我走的,他不但不赶我走,还帮我捡瓶子?”
11、贞洁操守、 虚心、 贫贱不移、 柔中有刚、 默默奉献 、含辛茹苦。
12、“凸起的莲籽成了永不改变的琴键, ( http: / / www.21cnjy.com )奏响了激荡万古的乐章。”
13、因为浙江宣莲颗粒较大,酥而不烂,味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。
14、略
三、文言文阅读(19分)
15.(1)“无声”(或“涧水无声”)、“不鸣”(或“一鸟不鸣”)(1分,写出一点给1分)
(2)表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。(2分,“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分,意思基本对也给分)
16、(1)俨然( 整齐的样子) (2)交通( 交错相通) (3)要( 通“邀”,邀请)
17、 (村人) (渔人)
18、(渔人)问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不要说魏朝和晋朝了。
19、都表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。
20、(1)值( 恰逢,正赶上 ) (2)或( 有人 ) (3)去( 离开 )
21、(郑燮)立即发放谷子给灾民,救活了一万多人。
22、郑板桥是一位清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。
四、作文(40分)