内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件:1-4外国诗两首(共17张PPT)

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名称 内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件:1-4外国诗两首(共17张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-11-26 08:49:15

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课件17张PPT。歌唱自然,赞美自然——诗歌的永恒主题。田园诗蝈蝈与蛐蛐 济慈(1795~1821)英国浪漫主义诗人,自幼家境窘困,是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗歌一十四行诗为主,想象丰富,诗中有画,有一种永恒的美,多体现对自然、自由的向往。   济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁,可是他遗下的诗篇一直誉满人间,被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 认识一种诗体:十四行诗十四行诗,是欧洲一种格律严谨的抒情诗体。每首分成两部分:前一部分由两段四行诗组成,后一部分由两段三行诗组成,即按四、四、三、三编排。
在诗意上,要求前八行是一种含义,后六行需要开启新的诗意。
有感情地朗读:
注意把握诗的语调、重音和停顿。
思考:这首诗描绘了哪两幅图景?蝈蝈与蛐蛐.swf深情朗读 整体感知 这首外国诗并不以词语的精炼见长,而是以构思巧妙、意境深远、情感隽永出色。反复朗读诗歌,根据文章的情节构思,体验诗中的情感和意境。走入情境 体悟主旨“大地的诗歌从来不会死亡”
“大地的诗歌呀,从来没有停息。” 这是一首大自然的颂歌。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”,借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃,表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 走入情境 体悟主旨夜俄·叶赛宁谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁(1895-1925),俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光,赞美宗法制农民生活,他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘农村大自然景色,被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。反复朗读,想象画面
用自己的话,描绘一下诗中所写的夜景,本诗展示了夜的什么特点? 静谧、美丽第一节描写夜的静谧。第二节通过听觉、视学写出夜的美好。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色。 描写夜的静谧、美丽,表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。美文美读 探究美点深化阅读——对比两首田园诗深入研究两首田园诗,比较《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》在题材、情感、内容、景物构思、手法等方面的异同点。
要求:按照正确的答题模式写出你的看法。
相同:1题材上都是田园诗
2情感上,都表现对大自然的赞美与喜爱
3、手法
不同:1、内容 2、景物构思 3、手法静 夜月光淡淡, 天河何处?
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团, 怕会有鲛人在岸,
漏出了几点疏星。 对月流珠。比较
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这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同? 这首全篇描写眼前的实景,从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境;《静夜》在写景的基础上转入想象的世界,引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同:异:拓展延伸1.“小楼一夜听风雨,明朝深巷卖杏花”。
 “夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。
 “从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”。 (陆游)           
2.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐)
3.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧)
4.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。(张继)
5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿)           我国古代诗词中描写夜的名句:大地的诗歌从来不会死亡。(点明主旨)生机勃勃的盛夏
(动景)大地的诗歌呀,从来没有停息(再次点明主旨)宁寂严冬和温馨家庭(静景)构思巧妙,短小精致而又十分大气前后呼应联想夏冬两幅画面叠印在一起第一节描写夜的静谧。第二节通过听觉、视学写出夜的美好。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色。 整体感知侧重听觉衬托,以动衬静抓住意象大河、小溪、青草 银 装描写夜的静谧、美丽,表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。