内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件：6-22唐雎不辱使命（共59张PPT）

课件59张PPT。唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务辜负
辱没文学常识《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。地图秦韩魏齐楚赵燕公元前230年和公元前225年，靠近秦国的韩国和魏国相继被秦国所灭。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局吞并安陵国，由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。写作背景听读课文：
1、读准字音。
2、把握节奏。　 唐雎 怫然
韩傀 免冠徒跣
缟素 庸夫
色挠 以头抢地 jū fú
guī xi?n
g?o yōng
náo qiāng 初读，读准字音，把握节奏 秦王使人/谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵,安陵君/其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠,以大易小,甚善；虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君/因使唐雎/使于秦.
秦王谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地 /易安陵,安陵君 /不听寡人,何也?且秦灭韩 /亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰：“否,非若是也.安陵君/受地于先王 /而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公 / 亦尝闻 /天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣 /未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻 /布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒,亦/免冠徒跣（xiǎn）,以头抢(qiāng)地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫/专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,与臣 /而将四矣.若/士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟(gǎo)素,今日 是也.”挺剑/而起. 秦王色挠,长跪/而谢之 曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵/以五十里之地存者,徒以/有先生也.” 1、用自己的话创造性地复述故事。
2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？
3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。
故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。二读，角色朗读，整体感知积累重点文言词汇并翻译课文 秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
安陵君 其 许寡人！” 派交换语气助词，加重语气 ，可译为“一定”用第一段答应 对…说的想要 安陵君曰：“大王加惠，以
大易小，甚善；虽然，受地于先
王，愿终守之，弗敢易！” 给予恩惠虽然这样于先王受地；
希望；加，施加用从先王那里
接受土地；交换很好不交换它守卫秦王不说。
安陵君 因 使唐雎使 于秦。 于是；因此派，出使；到；通“悦”，高兴第一段:写唐雎出使秦国的原因。秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；虽然这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。安陵君于是派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：“寡人
以五百里之地易安陵，
安陵君不听寡人，何也？
听从；对…说；用的交换为什么第二段 且秦灭韩亡魏，而君以五
十里之地存者，以君为长者，
故不错意也。 凭；……的原因把错，通“措”，置。
错意，置意。忠厚之人打主意况且然而，但是当作所以 今吾以十倍之地，
请 广 于君，
而君 逆 寡人者，
轻 寡人 与？用形容词活用为动词，扩充；违背；轻视，看轻；语气助词，
相当于“吗”。的但是介词：给唐雎对曰：“否，非若 是也。
安陵君受地于先王 而守之，
虽千里不敢易也，
岂 直五百里哉？” 即使；何况
从先王那里接受土地只，仅仅回答这样表承接呢第二段：发展——唐雎面对秦王盛气凌人的责备，从容解释不能易地的原因。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？”
唐雎对曰：“臣未尝闻也。”盛怒的样子；不译曾经听说回答第三段秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，
以 头 抢 qiāng 地 耳。” 平民。摘掉帽子，光着脚；把撞罢了倒下 不译。xi?n ,脚秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往墙上撞罢了。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，
非士之怒也。夫 专诸之
刺王僚也，彗星袭月； 平庸无能的人；指有才能
有胆识的人；发语词， 用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。扫过聂政之刺韩傀 guī也，
白虹贯日；要yāo离之刺庆
忌也，仓鹰击于殿上。
通“苍”青色不译到冲一道白光不译。此三子者，皆布衣之士
也，怀怒未发，休祲jìn
降于天，与 臣而将四矣。 心，心里；吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥加上判断句式：…是…发作从若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今
日是也。” 挺剑而起。
白色的丝织品，这里指穿孝服。
一定，果真；拔出两个人的尸首代词，这样倒下如果表承接第三段：高潮——唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）拔出剑站起来。秦王色 挠， 长跪 而 谢之
曰：“先生坐！何 至于 此！ 屈服道歉直身而跪寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，
而 安陵 以 五十里 之 地存者，
徒 以 有先生也。”
?
明白，懂得；凭因为只然而，但是为何会到了这种地步发语词的……的原因第四段：结局——唐雎取得了这场外交斗争的胜利。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，为何会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方存在，只是因为有先生您在啊！” 一、找出下列句子的通假字，并解释
①以君为长者，故不错意也
②仓鹰击于殿上 ③秦王不说
二、解释下列的一词多义
秦王使人谓安陵君 （ ） 虽然，受地于先王
安陵君因使唐雎使于秦（ ） 秦王怫然怒（ ）
亦免冠徒跣（ ）
徒以有先生也（ ）

以头抢地耳 （ ）
以五十里之地而存者
徒以有先生也 （ ）
以君为长者（ ）请广于君（ ）
仓鹰击于殿上（ ）
受地于先王（ ）
因使唐雎使于秦（ ） 通假字：①以君为长者，故不错意也
②仓鹰击于殿上

④秦王不说
(错，通“措”，安放、放置、加于)(仓，通“苍”，青色 。)(说，通“悦”，高兴。)参考答案一词多义：使

徒弟
秦王使人谓安陵君 （ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）亦免冠徒跣 ）
徒以有先生也 ）派，出使（光着只，仅仅用，介词
凭借，介词
因为
把虽然，受地于先王
秦王怫然怒以头抢地耳
以五十里之地而存者
徒以有先生也
以君为长者这样
……的样子然以请广于君
仓鹰击于殿上
受地于先王
因使唐雎使于秦给，介词
在，介词
从，介词
到、往广:
轻:
缟素:词类活用形容词做动词 扩大形容词做动词 轻视名词作动词 穿孝服内容探究 体会言外之意 外交辞令委婉含蓄，里面隐藏着很多潜台词。请找出来，并分析言外之意。秦王对唐雎说：秦灭韩亡魏
潜台词： 安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到韩国和魏国的下场。（炫耀武力）
秦王说：公亦尝闻天子之怒乎？
潜台词：你们最好将土地拱手相让，不然的话，我要发怒了后果不堪设想。（以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎折服。）内容探究 体会言外之意唐雎说：大王尝闻布衣之怒乎？
潜台词：他们能干出的震惊天地的事件来，我跟他们这些有胆有识的勇士一样，我对你毫不畏惧。（显示唐雎不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。
唐雎说：与臣而将四矣。
潜台词：我将效仿前面三位有胆识的人，与秦王你同归于尽。内容探究 体会言外之意写法借鉴 赏析不同人物1、鲜明的对比
2、完美的衬托
3、精彩的对白知识卡片：认识几组成语前倨后恭：以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。
盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
色厉内荏：外表强更，内心软弱。
外强中干：泛指外表强大，内实空虚。
不卑不亢 ：不卑下也不高傲，形容态度言语有分寸。
正气凛然：形容正气威严不可侵犯。 先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠，长跪而谢先恭后倨：临危出使——沉着应对、不卑不亢——针锋相对——挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色厉内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争
——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。鲜明的对比 从精彩的对白中，可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？（多层次朗读） 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、欺软怕硬、外强中干，色厉内荏、前倨后恭的封建统治者。一个从容镇定，有胆有谋，正气凛然，不畏强暴的谋臣。唐雎的说话技巧言之有“节”
“否，非若是也。”
“受地于先王而守之”言之有“据”
针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。言之有“力”
“挺剑而起”道义 威力启示懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
培养一种写作能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？
拓展训练蔺相如、荆轲、晏子、诸葛亮、周恩来等 蔺相如
历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。 晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所
以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。基辛格问：西方记者：你们国库里到底有多少人民币？共有十八元八角八分。 周恩来答：出色的外交辞令：吴仪和美国的代表进行知识产权谈判时，美方代表一落座，极不礼貌地说：“我们是在和小偷谈判。”意思是说中国的盗版非常严重。吴仪针锋相对地回答：“我们是在和强盗谈判，看你们博物馆里面的文物有几样不是从中国抢去的。”重点掌握以下词语：
〖易〗
〖其〗
〖加惠〗
〖弗〗
〖因〗
〖错意〗交换。句中表希望的语气词。给予恩惠。（fú）不。因而，于是。错，通“措”。置意，放在心上。〖广〗
〖逆〗
〖轻〗
〖与〗
〖岂直〗
〖怫然〗
〖公〗
〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词，相当于“吗”。难道只是。直，只、仅仅。（fú）盛怒的样子。相当于“先生”，古代对人的尊称。平民。〖免冠〗
〖徒跣〗
〖抢〗
〖庸夫〗
〖士〗
〖休祲〗
〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。〖色挠〗
〖谢〗
〖谕〗
〖徒以〗
〖虽然〗变了脸色。挠，屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒，只是。虽然这样。1、安陵君其许寡人。
2、“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
3、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
4、天子之怒，伏尸百万，流血千里 。5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
6、此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
7、秦王色挠，长跪而谢之。 １、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
２、安陵君是如何巧妙回答秦王的？
大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
? ３、如何理解：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”？
秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。 ７、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
? ８、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？
? 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
概括文章的主题文章主要通过对话生动形象的塑造了唐雎这一人物形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。