电压
教 学 设 计
【教材分析】
教材直接从学生身边情景入手，降低对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。
在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到“电压”就在我们身边。
电压的连接方法和读数方法的建立过程都是通过类比电流表使用和读数，把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解。
【教学目标】
1 知识与技能
知道电压的作用、电源是提供电压的装置；
初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系；
常见的电压值；
初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。
2 过程与方法
通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关；
通过阅读电压表说明书，搜集电压表使用方法和读数的一些信息；
3 情感态度与价值观
通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，从而树立足够的学好物理的信心。
【学习者的分析】
学生通过学习“电流和电路”对电路和电流有了初步的认识，能简单分析电路。
【重点与难点】
电压表的连接和读数
【教具与学具】
干电池（三节），小灯泡，开关，导线若干，电压表，多媒体平台，电压表课件。
【板书设计】
1．电压
(1)电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
(2)电压的单位：千伏（kv），伏特（v），毫伏（mv）
1kv＝1×103v， 1v＝1×103mv
2．怎样连接电压表
电压表要和被测用电器并联；
电流从电压表“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；
被测电压不要超出电压表量程；
电压表可以直接接在电源两端，测电源电压。
3．怎样在电压表上读数
先确定量程：0－3V；0－15V；
再确定分度值：0－3V分度值是0.1V
0－15V分度值是0.5V
【教学设计】
教师活动
学生活动
说明
一、创设情景，引入新课
●.雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；生活中“电压”在你心目中是什么印象？
●.学生踊跃地交流着自己的生活感受。
●.创设情景，提高学习兴趣。
二、进行新课
1.电压
●.观察实验，让学生猜想灯泡的亮度是否一样？提醒学生观察实验现象，并对实验现象分析讨论，得出电压的作用和电源的作用：电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
●.讨论电压和电流的关系,组织学生讨论。例题 关于电压，下列说法正确的是：（ ）A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压C. 电路两端必须有电压，才可能有电流D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压。
●.问：电压是一个新的物理量，让学生类比电流，在教材中找出电压的符号、单位及其换算。
●.让学生进行单位换算练习，例：
1kV＝＿＿v=＿＿mv;
100 mv=＿＿v
●.问：生活中的很多用电器正常工作的电压是多少？
知道几个常见电压：一节干电池电压1.5v，对人体安全电压不高于36v，家庭电路电压220v
●.用视频演示水果电池。
●.两人一组对实验现象进行分析讨论。
●.思考讨论并分析，认真完成练习
●.阅读教材，寻找问题的答案。
.进行练习
●.阅读教材的小数据里的常见电压，回答问题。
●.学生积极参与可能的话要学生回家做水果电池和自制电池实验。
●.培养学生动手能力，合作交流能力，分析归纳能力。
●.加深对电压和电流关系的认识。
●.培养学生的自学能力。
●.掌握电压单位的换算。
●.联系生活实际，增强学生生活常识。
●.虽然不是教学重点，但可以提高学生的兴趣，学习效果会好很多。
2、电压表的使用
（1）．连接电压表
●.问：家用电器电压有大有小，怎样知道电压的大小？引导测量电压的工具是电压表。
●.问：学生阅读教材电压表的说明书再比较自己台面的电压实物，想想电压表连接时要注意哪些事项？●.简要介绍电压表的外表结构，结合学生回答归纳出电压表使用注意事项：电压表和被测用电器并联；电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；被测电压不要超出电压表量程；
●.教师演示电压表连接巩固以上注意事项。
●.问：通过，要学生比较和电流表连接方法上有什么异同？
（2）.电压表读数
●.观察电压表实物，并和电流表的读数作比较，归纳电压表的读数方法：先确定量程，再确定分度值。
●.演示课件练习电压表读数
●.带着问题阅读教材电压表说明书，并画下关键句。
●.热烈讨论，积极回答。
●.热烈讨论，积极回答。
●.热烈讨论，归纳电压表有0-3v和0-15v两个量程，分度值分别是0.1v,0.5v。
●.积极回答
●.培养学生自觉能力，提取信息能力。
●.培养学生归纳总结能力。
●.培养学生分析比较能力。
●.热烈讨论，积极回答。
●.培养学生归纳总结能力。
●.巩固电压表的读数方法。
三、学生练习
●.练习电压表的读数
●.仔细观察实验现象，积极思考和发言。
●.培养学生透过现象分析总结能力。
四、课堂小结
●.通过学习本章内容，你有哪些收获？你还有哪些知识想知道的？
●.积极思考和发言。
●.培养学生语言表达能力和对知道的归纳总结能力。
五、布置作业
课件24张PPT。电压 知识回顾：1.形成电流的条件？
有电源；电路是闭合的。
2.电路由哪几部分组成？电源的作用是什么？
电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成。
电源的作用是提供电能。1、 电源是提供电压的装置，
电压是形成电流的原因。
判断：有电压一定会形成电流
电路中有电流则一定会有电压
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV） 一、电压U1 kV = 103 V
1 mV = 10-3 V单位换算1、256kV= V2、220mV= V2.56×1050.22我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V身边的电压值蓄电池组串联：6V身边的电压值产生闪电时的电压：104～109V大型发电机：1.5×104V 身边的电压值 数码相机电池的
电压约为4.8V~9V对人体的安全电压
一般不高于36V 1.一节干电池：1.5V
2.一个蓄电池：2V
3.家庭电路：220V
4.对人体的安全电压：一般不高于36V几种常见的电压值：二、电压的测量——电压表315构造：量程：分度值：符号：二.电压的测量——电压表构造：有三个接线柱，两个量程
小量程：0-3V；分度值：
大量程：0-15V；分度值：中间的旋钮可以调零0.1V0.5V电压表的读数电压表的使用规则：
1.并联：电压表必须并联在被测电路两端.
2.使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。(正进负出）
3.被测电压不能超出电压表的量程：若预先不知电压的大小，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。 ４、电压表可以直接接在电源两极，测 出电源电压 电压表与电流表的比较1、下列说法中正确是（ ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压 C 2.关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法 C 3、在下图所示的3个电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？电压表测L2两端的电压４、如图所示，图中电压表Ｖ１测的是灯______
两端的电压，电压表Ｖ２测的是灯________两端
的电压，电压表Ｖ测的是灯___________两端的
电压Ｌ１Ｌ２Ｌ１和Ｌ２ 5、 如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？6、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ） D 7、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏 D 8、如图所示，电源电压不变，当开关S闭合后，电压表的示数将（ ???）
A．不变?
B．变小
C．变大
D．无法确定9、在如图所示的电路中，电源的电压是14V，当开关S闭合时，电压表V1的示数时10V，，电压表V2的示数是6V，则三只灯泡L1、L2、L3两端的电压分别是多少？
10、如图（a）所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表的指针偏转均为图（b）所示的位置，则L1、L2两端的电压分别为（??? ）
A．4.8V， 1.2V
? B．6v， 1.2V
C．1.2V， 6V
D．1.2V， 4.8V? 评测练习
基础检测
1、下列说法中正确是（ ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2.关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在下图所示的3个电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？
４、如图所示，图中电压表Ｖ１测的是灯______两端的电压，电压表Ｖ２测的是灯________两端的电压，电压表Ｖ测的是灯___________两端的电压
5、 如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
6、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）
7、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
能力提升
8、如图所示，电源电压不变，当开关S闭合后，电压表的示数将（ ???）
?
A．不变?
B．变小
? C．变大
? D．无法确定
9、在如图所示的电路中，电源的电压时14V，当开关S闭合时，电压表V1的示数时10V，，电压表V2的示数是6V，则三只灯泡L1、L2、L3两端的电压分别是多少？
?
10、如图（a）所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表的指针偏转均为图（b）所示的位置，则L1、L2两端的电压分别为（??? ）
?
A．4.8V， 1.2V
? B．6v， 1.2V
C．1.2V， 6V
D．1.2V， 4.8V?
