第三节 电阻教学设计
教学目标
1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质。
2.知道电阻的单位及其换算。
3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
教学重点
1．电阻概念的建立及其单位 2.决定电阻大小的因素
三.教学难点
决定电阻大小的因素
教学过程
(一)复习导入新课:
在自然界中，根据物体是否容易导电将物体大致分为哪两类?(学生回答:容易导电的物体--导体;不容易导电的物体--绝缘体)
想一想：导体容易导电，那么不同导体导电能力一样吗？即把不同的导体接入同一电路中，电流会有变化吗？
(教师演示实验)把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
通过观察引导学生总结:接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
在该实验电路的基础上,接入电流表,组织学生分小组实验,观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
引导学生对实验现象进一步分析并得出结论:把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
教师对这两个实验进行总结:导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。进而引入本课的教学课题电阻
讲授新课:
1.学生自学课本第63--64页,然后回答问题:
a在物理学中电阻是怎么定义的?
b.电阻的符号,电阻的单位是?
c.什么是电阻器?
探究影响电阻大小的因素
提出问题:在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？
猜想:电阻的大小是否跟导线的长度有关；
电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
设计实验方案
探究电阻与导体长度的关系(学生实验)
学生分小组实验，观察实验现象并把实验数据填入表格中,
材料
长度
横截面积
电流
对电流阻碍作用
电阻
镍铬合金
0.5
S
镍铬合金
1
S
教师总结：导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
b．探究电阻与导体横截面积的关系（学生实验）
学生分小组实验，观察实验现象并把实验数据填入表格中
材料
长度
横截面积
电流
对电流阻碍作用
电阻
镍铬合金
1
s
镍铬合金
1
2s
教师总结：导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
c.探究导体的电阻还与温度有关（教师演示实验）
对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.也有少数导体，电阻随温度的升高而减小(如玻璃)．
教师总结概括:在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
巩固练习(完成导学案的练习题)
课堂小结
物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。
电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
板书设计
第三节 电阻
电阻
1.电阻的定义
2.电阻的符号及单位
3.电阻器
二.影响电阻大小的因素
课件17张PPT。电 阻 第十六章 第３节在自然界中，根据物体是否容易导电将物体大致分为两类：1.导体——容易导电的物体
如：金属、人体、石墨、大地等2.绝缘体——不容易导电的物体
如：橡胶、玻璃、塑料等想一想：导体容易导电，那么不同导体导电能力一样吗？即把不同的导体接入同一电路中，电流会有变化吗？演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验现象 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。实验电路实验现象 把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；
把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 演示2 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；
通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？ 1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
一、电阻2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。
3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）
千欧（kΩ）
换算关系是：
1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω
1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
4．电阻器
在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。●电阻的大小是否跟导线的长度有关；
●电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
●其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？二、探究影响电阻大小的因素问 题猜 想实验方案1．探究电阻与导体长度的关系现象：长的导线，电流小； 短的导线，电流大。实验1：电阻是否与导体的长度有关 导体的电阻与长度有关。
材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。 实验1的结论：2．探究电阻与导体横截面积的关系（确保导体的材料和长度一样）实验2：电阻与导体横截面积是否有关 导体的电阻与横截面积有关；
材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。 实验2的结论：实验3：电阻还与温度有关 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.
也有少数导体，电阻随温度的升高而减小． 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。 1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。
2关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
3下列说法正确的是（ ）
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
练一练10CB4、在如图1所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，
当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看
到电流表的示数将( )
A．小于0.6A B．等于0.6A
C．大于0.6A D．无法判断
5、如图2所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、
横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比
较通过它们的电流的大小，有（ ）
A． IAB＜IBC?? B． IAB＝IBC??
? C． IAB＞IBC D．无法确定
6、 A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，
剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到
1 m跟B相比，哪个电阻大？
图3
图4
AB 1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。 2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。课堂小结1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。
2.关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
3.下列说法正确的是（ ）
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
4.在如图1所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )
A．小于0.6A B．等于0.6A
C．大于0.6A D．无法判断
5.如图2所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ）
A． IAB＜IBC?? B． IAB＝IBC??
? C． IAB＞IBC D．无法确定
6、 A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，
剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到
1 m跟B相比，哪个电阻大？
