2015—2016高中语文鲁人版（必修3）第一单元课件：第2课《我不是个好儿子》（共42张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015—2016高中语文鲁人版（必修3）第一单元课件：第2课《我不是个好儿子》（共42张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-26 17:11:29 | ||
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文档简介
课件42张PPT。 我不是个好儿子贾平凹 这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。如果这次还不能捐，
我会一直走下去 。只要我活着，就要
给儿子第二次生命。暴走妈妈陈玉蓉mother的诠释??? 'M'（million)：您给了我整个世界?????? 'O'(old)：您的头上已经出现了白发???? 'T'(tears)：您为了我流了无数的泪水?????? 'H'(heart)：您有金子般高贵的心灵?????? 'E'(eyes)：您的眼睛闪着慈爱的光芒???? 'R'(right)：您是公正的，您不会欺骗我们? “谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 以孝心感动中国拿什么奉献给你
我的母亲我只是给我自己的老娘捐了一个肾嘛年少的你，
是母亲的手，
是母亲的腿，
是母亲头上的那片天。
他们说那间陋室，
四壁空空，
只有真爱环绕在里面。
年少的你，
是黑夜里母亲床前的那盏灯，
是寒风中母亲心头的那份暖。 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。 孟佩杰 贾平凹：当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。著有小说集?兵娃??商州散记??腊月正月?等，长篇小说?商州??废都??白夜?等。他的?腊月正月?获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖；?满月儿?获1978年全国优秀短篇小说奖。他的长篇小说《秦腔》,2008年获得第七届茅盾文学奖。散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》，散文代表作品有?丑石??一棵小桃树??文竹?等。
贾平凹是一个追求“有自己声音”的作家，是当代文坛的奇才。贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革,视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色,格调清新隽永，明丽自然.。
他的散文内容较为宽泛，社会人生的独特体察﹑个人内心的情绪变化﹑偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花，这种哲理多出自作者生活的体验和感悟，而非前人言论的重复，哲理的诠释过程也就是文章的重心，及富情致和个性。 基础知识测验
1、下列注音完全正确的一项是（ ）
A、积攒（zǎn）着（zhuó）想 唠（láo）叨
叨（tāo）扰
B、埋（mán）怨 伺（cì）候 晌（shǎng）午
弄巧成拙（zhuó）
C、和（hé）暖 惦（diàn）记 揣（chuāi）测
捂（wǔ）盖子
D、圈（quān）养 发愣（lèng） 打盹（dǔn）
转弯抹（mò）角zhuōchuǎijuàn√2、下列书写完全正确的一项是（ ）
A、委屈 委曲求全 理屈 理屈词穷
B、琐碎 要言不繁 繁琐 繁文缛节
C、惦记 拈轻怕重 惦量 掂斤拨量
D、笨拙 相形见拙 罢黜 咄咄逼人要言不烦掂量相形见绌√3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①有人讥讽我有农民的 ，我并不羞耻，我就是农民的儿子。
②母亲 家里的吃穿琐碎事无巨细，而家里的大事，母亲是不管的。
③她既不晓得我工作的 ，我工作上的烦恼和苦闷就不给她说。
④但现在 不能照料母亲，反倒让母亲 为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？
A、品行 操持 荣誉 不但/又
B、品性 操持 荣耀 既/还
C、品性 操心 荣耀 既/还
D、品行 操心 荣誉 不但/又√4、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、家里的大事，母亲是不管的，一切由当教师的星期天才回家的父亲做主。
B、母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾不再发生。
C、小时候，母亲对我的印象是她只管家里人的吃和穿，大事由父亲做主。
D、她总害怕我着冷，结果我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。√主客颠倒使介词残缺【学习目标】
知识与能力:? 学习作者用平实的语言叙写生活琐事表达感情的方法。?
过程和方法:? 品读课文，品味作者对母亲朴实而真挚的深情。?
情感态度与价值观?
感受文中亲情，接受情感洗礼，讲述并学写“亲情”故事。
【学习重点】 学习作者用平实的语言，选择生活琐事来表达至爱深情的写法。 我不是个好儿子本文题目是《我不是个好儿子》愧疚之情溢于言表，有哪些地方可以看出作者的这种感情？1、母亲高兴来我家，生气回家去；
2、给母亲寄钱并不是我心里多有母 亲,完全是为了我的心理平衡；
3、而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！
我这是做的什么儿子呢？第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”其中的“心理平衡”指什么？这句话应该怎样理解？“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思——作者的惭愧﹑内疚之情蕴蓄在字里行间。 最后一段中有一句“我这做的是什么儿子呢？”如何理解。这是怀有赤子之心的作者在真心叩问﹑深刻自责和反省。我们每一位做儿女的都应反思一下自己。整体感知：
文中记叙了母亲的哪些生活琐事？写出了母亲的什么品质？ ①“我”写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心“我”受苦；②母亲为“我”和孩子缝制过冬的衣物；③因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来“我”家，而每一次都生了气回去；④父亲去世后，“我”寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给“我”；⑤“我”要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多糖，分给到她那儿的别家的孩子吃；⑥母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳；⑦平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客；⑧每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着；⑨“我”得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看“我”。作者选取了一些生活琐事表现了母亲平凡﹑善良﹑朴实﹑勤劳的性格，集中表现了母爱的深切。文本探究
1、作者选择的这些生活小事能承载起展现“亲情”这个厚重的主题的任务吗？请分析。 从小处着笔，叙述日常琐事，也可以产生无限感人的力量。? 以小见大 以小见大法，亦称小中见大法，或称小题大作法。即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界
思考一下用“以小见大”的手法表现“母爱”的诗歌? 孟郊只选择了他远行之前母亲给他密密的缝衣服这么一件小事来表达母亲对他无微不至的关心，这种母爱虽小但却伟大。 游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
我不是个好儿子课文主旨内容是我的母亲,可为什么取名为“我不是个好儿子”? 比较《母爱深深》与《我不是个好儿子》儿子对母亲的深深感激和因无以报答母亲而倍感惭愧内疚的情感，从而更好地表达出我的惭愧和内疚。双线结构品味鉴赏
文中哪些细节让你深有感触 ？ 我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，象春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。
——贾平凹 ……就三个手指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着: “喂不熟的狗!”末了就呆呆地发半天愣。句中“一捏”“一塞”“一抹”“笑着”“骂着”这几个词语有何表现力？使母亲的音容笑貌跃然纸上，描写得十分生动形象。 母亲为什么呆呆地发愣？
此时的母亲是孤独的，看到眼前的孩子们她想起了远方的儿子和孙子，她牵挂他们，所以她会失落﹑会怅惘﹑会发愣!
呆 写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到了母亲需要的绝不是金钱！
把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 您知道家庭“Family”这个词的意味着什么吗？家庭（FAMILY）
爸 —— Father
和 —— And
妈 —— Mother
我 —— I
爱 —— Love
你 —— You4、本文在写作技巧方面有什么特点？? ①情融于事，以事显情，以情动人
②细节真切，血肉饱满
③细微处传精神，简略处见深度，以 小见大
④语言明白如话，朴素感人启示：来自生活、来自心灵、来自真情的文字，才有打动人心的艺术力量。
我会一直走下去 。只要我活着，就要
给儿子第二次生命。暴走妈妈陈玉蓉mother的诠释??? 'M'（million)：您给了我整个世界?????? 'O'(old)：您的头上已经出现了白发???? 'T'(tears)：您为了我流了无数的泪水?????? 'H'(heart)：您有金子般高贵的心灵?????? 'E'(eyes)：您的眼睛闪着慈爱的光芒???? 'R'(right)：您是公正的，您不会欺骗我们? “谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 以孝心感动中国拿什么奉献给你
我的母亲我只是给我自己的老娘捐了一个肾嘛年少的你，
是母亲的手，
是母亲的腿，
是母亲头上的那片天。
他们说那间陋室，
四壁空空，
只有真爱环绕在里面。
年少的你，
是黑夜里母亲床前的那盏灯，
是寒风中母亲心头的那份暖。 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。 孟佩杰 贾平凹：当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。著有小说集?兵娃??商州散记??腊月正月?等，长篇小说?商州??废都??白夜?等。他的?腊月正月?获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖；?满月儿?获1978年全国优秀短篇小说奖。他的长篇小说《秦腔》,2008年获得第七届茅盾文学奖。散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》，散文代表作品有?丑石??一棵小桃树??文竹?等。
贾平凹是一个追求“有自己声音”的作家，是当代文坛的奇才。贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革,视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色,格调清新隽永，明丽自然.。
他的散文内容较为宽泛，社会人生的独特体察﹑个人内心的情绪变化﹑偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花，这种哲理多出自作者生活的体验和感悟，而非前人言论的重复，哲理的诠释过程也就是文章的重心，及富情致和个性。 基础知识测验
1、下列注音完全正确的一项是（ ）
A、积攒（zǎn）着（zhuó）想 唠（láo）叨
叨（tāo）扰
B、埋（mán）怨 伺（cì）候 晌（shǎng）午
弄巧成拙（zhuó）
C、和（hé）暖 惦（diàn）记 揣（chuāi）测
捂（wǔ）盖子
D、圈（quān）养 发愣（lèng） 打盹（dǔn）
转弯抹（mò）角zhuōchuǎijuàn√2、下列书写完全正确的一项是（ ）
A、委屈 委曲求全 理屈 理屈词穷
B、琐碎 要言不繁 繁琐 繁文缛节
C、惦记 拈轻怕重 惦量 掂斤拨量
D、笨拙 相形见拙 罢黜 咄咄逼人要言不烦掂量相形见绌√3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①有人讥讽我有农民的 ，我并不羞耻，我就是农民的儿子。
②母亲 家里的吃穿琐碎事无巨细，而家里的大事，母亲是不管的。
③她既不晓得我工作的 ，我工作上的烦恼和苦闷就不给她说。
④但现在 不能照料母亲，反倒让母亲 为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？
A、品行 操持 荣誉 不但/又
B、品性 操持 荣耀 既/还
C、品性 操心 荣耀 既/还
D、品行 操心 荣誉 不但/又√4、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、家里的大事，母亲是不管的，一切由当教师的星期天才回家的父亲做主。
B、母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾不再发生。
C、小时候，母亲对我的印象是她只管家里人的吃和穿，大事由父亲做主。
D、她总害怕我着冷，结果我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。√主客颠倒使介词残缺【学习目标】
知识与能力:? 学习作者用平实的语言叙写生活琐事表达感情的方法。?
过程和方法:? 品读课文，品味作者对母亲朴实而真挚的深情。?
情感态度与价值观?
感受文中亲情，接受情感洗礼，讲述并学写“亲情”故事。
【学习重点】 学习作者用平实的语言，选择生活琐事来表达至爱深情的写法。 我不是个好儿子本文题目是《我不是个好儿子》愧疚之情溢于言表，有哪些地方可以看出作者的这种感情？1、母亲高兴来我家，生气回家去；
2、给母亲寄钱并不是我心里多有母 亲,完全是为了我的心理平衡；
3、而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！
我这是做的什么儿子呢？第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”其中的“心理平衡”指什么？这句话应该怎样理解？“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思——作者的惭愧﹑内疚之情蕴蓄在字里行间。 最后一段中有一句“我这做的是什么儿子呢？”如何理解。这是怀有赤子之心的作者在真心叩问﹑深刻自责和反省。我们每一位做儿女的都应反思一下自己。整体感知：
文中记叙了母亲的哪些生活琐事？写出了母亲的什么品质？ ①“我”写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心“我”受苦；②母亲为“我”和孩子缝制过冬的衣物；③因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来“我”家，而每一次都生了气回去；④父亲去世后，“我”寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给“我”；⑤“我”要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多糖，分给到她那儿的别家的孩子吃；⑥母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳；⑦平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客；⑧每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着；⑨“我”得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看“我”。作者选取了一些生活琐事表现了母亲平凡﹑善良﹑朴实﹑勤劳的性格，集中表现了母爱的深切。文本探究
1、作者选择的这些生活小事能承载起展现“亲情”这个厚重的主题的任务吗？请分析。 从小处着笔，叙述日常琐事，也可以产生无限感人的力量。? 以小见大 以小见大法，亦称小中见大法，或称小题大作法。即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界
思考一下用“以小见大”的手法表现“母爱”的诗歌? 孟郊只选择了他远行之前母亲给他密密的缝衣服这么一件小事来表达母亲对他无微不至的关心，这种母爱虽小但却伟大。 游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
我不是个好儿子课文主旨内容是我的母亲,可为什么取名为“我不是个好儿子”? 比较《母爱深深》与《我不是个好儿子》儿子对母亲的深深感激和因无以报答母亲而倍感惭愧内疚的情感，从而更好地表达出我的惭愧和内疚。双线结构品味鉴赏
文中哪些细节让你深有感触 ？ 我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，象春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。
——贾平凹 ……就三个手指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着: “喂不熟的狗!”末了就呆呆地发半天愣。句中“一捏”“一塞”“一抹”“笑着”“骂着”这几个词语有何表现力？使母亲的音容笑貌跃然纸上，描写得十分生动形象。 母亲为什么呆呆地发愣？
此时的母亲是孤独的，看到眼前的孩子们她想起了远方的儿子和孙子，她牵挂他们，所以她会失落﹑会怅惘﹑会发愣!
呆 写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到了母亲需要的绝不是金钱！
把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 您知道家庭“Family”这个词的意味着什么吗？家庭（FAMILY）
爸 —— Father
和 —— And
妈 —— Mother
我 —— I
爱 —— Love
你 —— You4、本文在写作技巧方面有什么特点？? ①情融于事，以事显情，以情动人
②细节真切，血肉饱满
③细微处传精神，简略处见深度，以 小见大
④语言明白如话，朴素感人启示：来自生活、来自心灵、来自真情的文字，才有打动人心的艺术力量。