九年级上册（核心考点 地图图片 核心专题 答题指导）-2024年中考历史临考冲刺高分锦囊课件（91张PPT）

(共91张PPT)
2024
中考分册复习核心知识一遍过
专题05
九年级上册核心知识一遍过
使用说明：本课件含四部核心考点、核心图片、核心专题、核心方法，方便晨读晚诵和课堂串讲使用。
一个课件在手、中考无忧！
核心考点一遍过
（可用于课堂串讲和晨读晚诵）
地图图片一遍过
核心专题一遍过
答题指导一遍过
目录
CONTENTS
一
二
三
四
（课堂串讲使用，突出核心素养）
（综合讲解，迅速提高综合能力）
八大类选择题+材料题+观点论述题+历史小论文解题指导）
核心考点1-古代亚非文明
壹
古埃及 两河流域文明 古印度
发源地
重大事件
文明成果
共同点
非洲东北角-尼罗河流域
西亚-幼发拉底河
底格里斯河流域
南亚-印度河流域
公元前3100年，初步统一
图特摩斯三世时，成为强大军事帝国
公元前18世纪—汉谟拉比完成统一（古巴比伦王国）
早期文明遗址—哈拉帕、摩亨佐·达罗
外敌入侵—雅利安人
鼎盛时期—孔雀王朝（首都：华氏城）
金字塔、太阳历、象形文字、狮身人面像
木乃伊
《汉谟拉比法典》阴历、楔形文字、60进制计数法。
种姓制度、佛教、阿拉伯数字
①都发源于大河流域、农业经济发达。
②都建立了庞大的奴隶制国家，实行中央集权，君主专制统治。
③都产生了重要的文明成果，对人类文明的发展产生了重大影响。
核心考点1-古代亚非文明
壹
金字塔 含义 象征
代表
评价 积极
消极
《汉谟拉比法典》 目的
内容
地位
意义
古埃及国王的陵墓
是国王法老权力和地位的象征
胡夫金字塔
是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
巩固统治，维护奴隶主阶级的利益
等级严格；奴隶制发达，家庭奴隶制为一大特征；商品经济活跃。
是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典
是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
核心考点1-古代亚非文明
壹
种姓制度 等级
实质
特点
影响
佛教 时间 诞生地 创始人
教义
传播
影响
维护奴隶主利益的等级制度。
婆罗门-刹帝利-吠舍-首陀罗
各等级世代相袭；各等级贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。
制造种姓隔离，维护社会不平等，阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度社会发展的活力。
公元前6世纪
北印度
乔达摩 悉达多（“释迦牟尼”）
反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后，佛教开始向外传播；公元前1世纪，佛教传到中国内地
适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。
壹
核心考点2-古希腊
文明产生
城邦时代 时间
自然环境
代表 特点
地位
古典时代 伯里克利改革 时间
内容
影响
实质
局限
爱琴文明-克里特文明和迈锡尼文明
雅典、斯巴达
“小国寡民”
是欧洲文明的发祥地，是现代西方文明的源头之一。
多山——影响统一，形成众多城邦；
环海——适宜发展航海业和海外贸易
①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；②公民大会为最高权力机构；③设立津贴制度（激发公民参政积极性）。
公元前5世纪中后期
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利
公元前8世纪
壹
核心考点2-古希腊
希腊化时代 亚历山大东征 结果
影 响 积极
消极
地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国建立
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
壹
核心考点3-古罗马
罗马城邦
罗马共和国 建立 制度
政权机构
法律 实质
地位
意义
扩张
衰落
从意大利半岛中部的台伯河畔兴起
公元前509年
奴隶制贵族共和
元老院掌握国家统治的决策权；
公民大会成为形式上的最高权力机关。
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
通过三次“布匿战争”消灭迦太基，控制西地中海地区，后征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加速了罗马共和国的衰落。
区分
古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
《十二铜表法》
壹
核心考点3-古罗马
罗马帝国 建立 时间 标志
扩张
衰亡 原因
分裂
灭亡
公元前27年
屋大维首创“元首制”
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
被授予“奥古斯都”称号
标志西欧奴隶社会结束
壹
核心考点4-希腊罗马古典文化
地区 类别 成就
希腊 文学 影响
雕塑 建筑
哲学 德谟克利特
苏格拉底
亚里士多德
罗马 建筑
法学 影响
公历
《荷马史诗》
是宝贵的文学遗产，也是了解早期古希腊社会的主要文献。
宙斯像、《掷铁饼者》
雅典帕特农神庙
大竞技场、万神庙
原子论
《十二铜表法》
罗马法制建设的第一部，后世罗马法典及欧洲法学的渊源。
凯撒主持编制的儒略历
成为今天使用公历的基础
有系统的问和答；认识你自己
百科全书式的学者
壹
核心考点05-基督教的兴起
时间 创始人 诞生地
教义
发展与传播 国教
发展
影响
1世纪
耶稣
巴勒斯坦地区
教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展。
①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度。
②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒。
③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等。
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教。
壹
核心考点06-法兰克王国
法兰克王国 建立 时间 人物 种族
扩 展 查理曼帝国 查理继位 巩固措施
帝国形成 标志
帝国分裂
封君封臣制 形成 普遍流行
内容
特点
481年
克洛维
日耳曼人
继续实行鼓励基督教发展的政策-“什一税”
800年，查理在罗马加冕称帝，被称为“查理大帝”(或“查理曼”)。
公元843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。
11世纪
8世纪前期
封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等
封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护。
以土地封赐为纽带；严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约性。
壹
核心考点07-西欧庄园
兴盛 特点
要素 人员
土地
关系
管理 庄园法庭 权利 惩罚手段
审判依据
作用
地位
11世纪
是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
领主和佃户（自由的农民缺少自由的农奴）
自营地和份地
西欧庄园-劳役地租
中国古代-实物地租
庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
自营地收入全部归领主所有，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”（3天），领主还向佃户征收捐税
司法权
处以罚金
习惯法或村法
维护庄园公共秩序，既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权
壹
核心考点08-中世纪城市和大学的兴起
城市兴起 时间
城市发展 城市自治斗争 方式
自治标志
典型
城市 居民 分类
影响 经济
政治
思想 文化
10世纪
金钱赎买和武力斗争
从国王或领主手中取得“特许状”
法兰西琅城起义
手工工匠和商人
推动城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。
推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件。
市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。
城市的空气使人自由-农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴
壹
核心考点08-中世纪城市和大学的兴起
大学兴起 兴起 时间
原因
代表
美誉
基本特征
课程社设置 基础课程
专业课程
课程特点
12世纪
经济的发展；希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。
巴黎大学、牛津大学
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
得到了教会或国王的支持
有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权）
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
有法学、医学和神学
课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
壹
核心考点09-拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
拜占庭帝国 兴
衰
启示
历史地位
目的
编纂
地位
局限
查士丁尼一世时进入“黄金时代”-地跨欧亚非三洲
1453年，被奥斯曼帝国灭亡
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
不能只陶醉于已有的辉煌成就，要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新。
①对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。
②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
仍然承认奴隶制
奠定了欧洲民法的基础。
《查士丁尼法典》
壹
核心考点10-古代日本
6世纪前
大化改新 时间 人物
特点
影响
幕府统治 形成
特点
影响
5世纪，大和政权基本实现统一。
646年
孝德天皇
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓。
幕府与天皇朝廷并存；幕府将军把持着国家大权
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
仿效唐朝的典章制度
中日交流：遣唐使、鉴真东渡
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
壹
核心考点11-阿拉伯帝国
繁荣原因
繁荣表现 数学
医学
建筑
文学
特点
作用
东西方文化交流的使者
发明-印度
改造、传播-阿拉伯
哈里发重视知识（在巴格达设立“智慧宫”）
阿拉伯人吸收、消化外来文化
改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学
《医学集成》《医典》
清真寺
《天方夜谭》又名《一千零一夜》
东西融合、兼收并蓄
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
壹
核心考点12-西欧经济和社会发展
新的生产和经营方式
农业
租地农场
手工业
手工工场
雇佣关系
产品面向市场
（生产组织形式资本主义化）
社会结构
的变化
农村
富裕农民
城市
市民阶层
新的阶级力量
（早期资产阶级）
特点
成为
资本主义萌芽出现
新兴资产阶级形成
壹
核心考点13-文艺复兴运动
背景
概况 兴起时间 发源地
方式
核心 思想 实质
代表人物及作品 但丁
达芬奇
莎士比亚
影响
资本主义萌芽出现，资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
14世纪中叶
意大利
采取复兴古代希腊、罗马文化的方式。
资产阶级兴起的反封建，反神学的思想解放运动
促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
《神曲》
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
人文主义
文艺复兴表面上复兴古希腊、罗马文化，实际上是新兴资产阶级追求个性解放和思想自由的运动，是资产阶级思想文化解放运动，所以是“创新”，而不是“复古”。
①被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”、
②“文学三杰”-但丁、彼特拉克、波伽丘
“美术三杰”
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
壹
核心考点14-探寻新航路
原因 根本
动力
直接
条件 客观条件
主观条件
时间 最早开辟的国家
人物成就
影响
西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场。
《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往（黄金）
奥斯曼土耳其控制了东西方传统商路，导致贸易受阻。
造船和航海技术的进步；地圆学说的流行；罗盘针的传入
葡萄牙、西班牙王室的支持
15世纪末开始
葡萄牙和西班牙
迪亚士-发现好望角
达·伽马-开辟了从西欧直通东方国家的新航路
哥伦布-发现美洲新大陆
麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确性
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展。
欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
壹
最早殖民国家 最大殖民国家
典型方式 三角 贸易 出程
中程
归程
影响 欧洲
美洲
亚非拉
世界
英国→非洲(火器、机械制品和酒等物品)
非洲→美洲(黑奴卖给当地的种植园主)
美洲→欧洲(蔗糖、烟草等产品返回英国)
有助于世界市场逐渐形成。
为美洲提供了大量劳动力，客观上促进了美洲资本主义的发展。
有助于欧洲殖民国家的资本的原始积累，促进了资本主义的发展。
使非洲丧失了大量的精壮劳动力，给殖民地人民带来了深重的灾难。
葡萄牙和西班牙
英国
三角贸易充分体现了资本原始积累的血腥性野蛮性残酷性
侵略史实
葡萄牙-16世纪中叶-澳门
荷兰-17世纪初-台湾
荷兰-海上马车夫
英国-日不落帝国
核心考点15-早期殖民掠夺
壹
核心考点16-君主立宪制的英国
英国资产阶级革命 根本原因 领导阶级
过程 开始 高潮
独裁 结束
成果
特点
影响 国内
国际
封建专制统治（斯图亚特王朝）阻碍了英国资本主义的发展
资产阶级和新贵族
1640年议会重新召开
处死查理一世，成立共和国
1688年“光荣革命”
克伦威尔
1689年，议会通过《权利法案》，英国逐渐确立起君主立宪制的资产阶级统治
推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。
揭开了欧美资产阶级革命的序幕，对世界历史的发展产生了重要的影响。
长期性、曲折性、反复性、妥协性、创新性等。
为英国率先开展工业革命奠定了政治基础
英国从“人治”过渡到“法治”
议会权力至上，国王统而不治
壹
核心考点17-美国的独立
美国独立战争 根本原因
导火线
过程 爆发
建军
建国
转折
独立
性质
颁布文献 战争中 战争后
影响 国内
国际
美国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
1773年，波士顿倾茶事件
1775年，来克星顿枪声
1776年7月4日，发表《独立宣言》
1777年，萨拉托加大捷
1783年，英国被迫承认美国独立
1775年组建大陆军并任命华盛顿为总司令
《独立宣言》
1787年美国宪法
随着启蒙运动中平等、自由、民主等思想的传播，民族独立意识增强。
两部文献都都没有废除奴隶制和消除种族歧视，为后来美国南北战争埋下隐患
既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路。
为殖民地民族解放战争树立了范例，对欧洲、拉丁美洲的革命起了推动作用。
壹
核心考点17-美国的独立
颁布文献 时间
地位
意义
局限
目的
内容
地位
意义 国内
国际
局限
被马克思称为“第一个人权宣言”
1776年7月4日
没有废除奴隶制，天赋人权者不包括黑人和印第安人。
标志着美国诞生
加强中央政府权力，维护国家统一
依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国
是世界上第一部资产阶级成文宪法
使联邦政府的权力大大加强，巩固了北美独立战争的成果，也促进了资本主义的发展
它所创立的总统制共和政体、分权制衡原则，对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用
允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
总统
行政权
国会
立法权
最高法院
司法权
设计：三权分立
理论基础：启蒙运动孟德斯鸠-分权制衡
《独立宣言》
1
7
8
7年美国宪法
壹
核心考点18-法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命 根本原因
思想基础
导火线
过程 开始
颁布
共和
高潮
结束
性质
影响 国内
国际
封建制度严重阻碍了资本主义的发展
1789年，三级会议的召开
启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
1794年热月政变
1789.7.14 巴黎人民攻占巴士底监狱
1789年，制宪议会通过《人权宣言》
1792年成立法兰西第一共和国；次年，处死路易十六。
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮
规模最大、革命最彻底的一次资产阶级革命
摧毁了法国的君主统治，促进了资本主义的发展
传播了资产阶级自由民主思想，推动了欧洲各国的反封建斗争。
宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
壹
核心考点18-法国大革命和拿破仑帝国
拿破仑帝国 建立
巩固统治 对内 时间
地位
意义 历史
现实
对外征战
覆灭
1804年，拿破仑加冕称帝，称法兰西第一帝国
1815年，法兰西第一帝国覆灭
积极：捍卫了法国大革命的成果；传播了法国大革命的思想和精神，打击了欧洲封建势力。
消极：损害了被侵略国家人民的利益，给当地人民带来深重灾难
1804年
资产阶级国家的第一部民法典
今天仍然在法国施行。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，打击封建势力，推动了资本主义发展。
颁布《拿破仑法典》
区分
①古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
②罗马-《十二铜表法》-罗马第一部成文法；
③拜占庭-《罗马民法大全》-奠定了欧洲民法的基础
④美国-《独立宣言》-“第一个人权宣言”
⑤美国-1787年美国宪法-是世界上第一部资产阶级成文宪法
壹
核心考点19-第一次工业革命
背景 政治前提
直接原因
资本 劳动力
理论基础 市场
实质
时间 国家
动力 能源
重要发明 开始
动力
交通
生产方式的变革，即大机器生产取代工场手工业生产。
英国
蒸汽动力
煤炭
君主立宪制的确立
圈地运动
海外贸易、殖民掠夺
最大的殖民帝国
国内外市场的不断扩大，棉纺织品的需要迅速增长
牛顿的经典力学体系
18世纪60年代～19世纪中期
1765年哈格里夫斯-珍妮纺纱机
1785年瓦特改良蒸汽机，蒸汽机成为主要的动力来源
英国斯蒂芬森的蒸汽机车、美国富尔顿的汽船等
开始标志-珍妮纺纱机
主要标志-蒸汽机的改良和应用
揭开了工业革命的序幕
标志着铁路时代的开始，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
特点：以轻工业为突破口，技术发明多源于工匠的实践经验积累。
提供更有效便捷的动力，现代工厂制度最终确立。
壹
背景 政治前提
直接原因
特点：
启示
实质
时间 国家
动力 能源
重要发明 开始
动力
交通
生产方式的变革，即大机器生产取代工场手工业生产。
英国
蒸汽动力
煤炭
君主立宪制的确立
国内外市场的不断扩大，棉纺织品的需要迅速增长
18世纪60年代～19世纪中期
1765年哈格里夫斯-珍妮纺纱机
1785年瓦特改良蒸汽机，蒸汽机成为主要的动力来源
英国斯蒂芬森的蒸汽机车、美国富尔顿的汽船等
以轻工业为突破口，技术发明多源于工匠的实践经验积累。
科技是第一生产力，坚持“科教兴国”战略。
科技是一柄双刃剑，应坚持发展经济与保护环境相协调。
壹
影响 积极
消极
启示
极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；促进了城市的兴起，英国成为世界上第一个工业国家。
造成环境污染、资源浪费等。
科技是第一生产力，坚持“科教兴国”战略。
科技是一柄双刃剑，应坚持发展经济与保护环境相协调。
对资本主义国家：西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治；推动以欧美资本主义国家为主导的世界市场的初步形成
对亚非拉：加速了弱小国家沦为殖民地半殖民地的进程，加剧了西方列强的殖民侵略；亚洲各国被卷入了资本主义世界市场，东方从属于西方的国际关系形成
对中国
＊英国-为扩大海外市场和原料产地-发动鸦片战争-中国开始沦为半殖民地半封建社会，
＊中国被迫卷入世界市场-自然经济逐步解体；民族资本主义产生并发展
＊激发国人探求新知，向西方学习，开启了中国近代化的历程
壹
核心考点20-马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
马克思主义诞生 背景 经济前提
阶级基础
实践基础
标志
内容
意义
国际共产主义运动 第一国际
巴黎公社
工业革命促进了资本主义经济的飞速发展。
欧洲三大工人运动的兴起，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
马克思、恩格斯长期的理论研究和革命实践活动。
1848年，《共产党宣言》的发表
马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
①是科学的理论，人民的理论，实践的理论，发展开放的理论。
②无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
1864年，马克思是创始人之一。
1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权。
马克思主义的核心是科学社会主义
史料实证
①太阳历
②木乃伊
③金字塔
④象形文字
a非洲东北角
b尼罗河
c每年尼罗河定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
“埃及是尼罗河的赠礼。”
①
④
②
③
贰
地图图片一遍过
史料实证
①太阴历
②60位进制
③楔形文字
①“美索不达米亚”；新月沃地；伊甸园
②以今伊拉克首都巴格达为中心
③古巴比伦王国是古代两河流域的高峰
贰
地图图片一遍过
史料实证
君权神授
汉谟拉比
太阳神
在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
①汉谟拉比-《汉谟拉比法典》
②实质：维护奴隶主阶级的利益
③地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
④意义：说明人类社会法制传统源远流长
贰
地图图片一遍过
史料实证
①印度河流域
②早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐达罗
①在雅利安人入侵后形成
②等级间贵贱分明，界限森严
③评价：在一定程度上有利于维持统治；但本质是为了维护奴隶主阶级的利益，制造了种族隔离，激化了社会矛盾
贰
地图图片一遍过
东方文明
西方文明
发源于大河流域（大河文明）
以农业为主
发源于海洋（海洋文明）
以工商业为主
古中国文明
古印度文明
古巴比伦文明
古埃及文明
古希腊
罗马文明
贰
地图图片一遍过
时空观念
①马其顿-亚历山大
②都城：巴比伦
③横跨亚欧非三洲
④促进了东西方文化的大交汇，促进了文明的传承与发展，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
贰
地图图片一遍过
罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ——德国法学家耶林
①武力：元前27年-屋大维-罗马帝国
②宗教：基督教-罗马国教会
③法律：《十二铜表法》，罗马帝国时期形成了万民法等法学系统。
史料实证
贰
地图图片一遍过
史料实证
家国情怀
大河文明-农业发达
海洋文明-工商业发达
文明不同的原因
受地理环境的影响
态度
尊重文明的多样性，以包容的心态对待不同的文明类型，加强交流与合作。
贰
地图图片一遍过
史料实证
⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
①帕特农神庙遗址
②罗马大竞技场
(斗兽场或角斗场)
③宙斯像
④万神庙
⑤亚里士多德
⑥《掷铁饼者》
⑦《苏格拉底之死》
贰
地图图片一遍过
史料实证
唯物史观
① 方式：集中的手工工场
②工人-雇主形成雇佣关系，早期工人和早期资本家出现
①背景：庄园逐渐瓦解
②方式：租地农场
③富裕农民成为农村主导阶级力量
生产方式资本主义化
资本主义萌芽产生
中世纪印刷工场
中世纪农民在耕种
贰
地图图片一遍过
史料实证
③莎士比亚-文艺复兴扩展时期-《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
①
②
③
①但丁-文艺复兴的先驱-《神曲》-抨击教会
②达·芬奇-《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
作品都体现人文主义的思潮
贰
地图图片一遍过
欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
时空观念唯物史观
路线
①1487-1488年，迪亚士到达非洲好望角
②1498年，达·伽马率船队绕过好望角到达印度
③1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，到达美洲
④1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行
影响
欧洲：打破世界各地相互隔绝的状态，世界联为一个整体；有利于世界各地之间物种交流；有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。
殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲文化对殖民地发展产生深远影响
贰
地图图片一遍过
史料实证
时空观念
出程：英国→非洲
(火器、机械制品和酒等物品)
中程：非洲→美洲
(黑奴卖给当地的种植园主)
归程：美洲→欧洲
(蔗糖、烟草、金银返回英国)
先后打败西班牙、荷兰、法国，18世纪中后期成为世界上最大的殖民国家，被称为“日不落帝国”
贰
地图图片一遍过
史料实证
唯物史观
《权利法案》颁布300周年纪念
目的：限制王权
体现：人治到法治
认识：加强民主和法制建设，依据国情，与时俱进，适时调整法律，不断完善社会主义法律体系。
法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。法治兴则国兴，法治强则国强。
贰
地图图片一遍过
时空观念
史料实证
导火线：1773-波士顿倾茶事件
签署《独立宣言》
第二届大陆会议
①1775-建军-华盛顿
②1776-建国-《独立宣言》
1777-转折-萨拉托加大捷
1781-胜利-约克镇战役
贰
地图图片一遍过
史料实证
国会可以弹劾总统
总统可以否决国会议案
宣布总统法令违宪
总统任命法官
总统任命司法官员需参议院确认
可宣布法律不合宪法
总统
行政权
国会
立法权
最高法院
司法权
1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。
①局限性：承认了黑人奴隶制的存在
②评价：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，在加强国家权力的同时又强调“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。但是，1787年宪法也有它的局限性，黑人歧视没有被解决，奴隶制没有被废除，而且妇女地位很低，在政治上没有选举权。
为美国南北战争埋下隐患
贰
地图图片一遍过
史料实证
封建统治的象征
1789.7.14--攻占巴士底狱-法国大革命开始
攻占巴士底狱
路易十六被处死
1793年路易十六被送上断头台
区分：英国-查理一世
《人权宣言》
揭示天赋人权、自由平等原则
贰
地图图片一遍过
史料实证
①1765年
②哈格里夫斯-珍妮机
③棉纺织业部门，后引发其他生产部门发明
④标志着第一次工业革命的开始
①瓦特改进蒸汽机
②成为主要动力来源
③进入“蒸汽时代”，极大提高生产力，最终确立现代工厂制度
①斯蒂芬森-蒸汽机车
②铁路时代的开始
③为社会提供了快捷、便利的交通，推动了社会生产的发展
贰
地图图片一遍过
史料实证
①马克思和恩格斯
②无产阶级的革命导师
③发表《共产党宣言》
④创立马克思主义，推动了国际共产主义运动的兴起和蓬勃发展
现代工人阶级处于被奴役的最下层，是最革命、最有前途的阶级。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
①1848年《共产党宣言》
②工人愿望：推翻资产阶级统治（进行无产阶级革命、建立无产阶级专政）
叁
三大宗教
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日
佛教
基督教
伊斯兰教
公元前6世纪
古印度
乔达摩 悉达多
《大藏经》
众生平等
忍耐顺从
浴佛节
1世纪
巴勒斯坦
耶稣
《圣经》
原罪观
救赎论
圣诞节
复活节
7世纪
阿拉伯半岛
（麦加）
穆罕默德
《古兰经》
信仰唯一的神—安拉
开斋节
叁
核心专题
东西方文明的比较
比较 海洋文明 大河文明
发源地
经济环境
人口分布
政治制度
相同点
认识
海洋
大河流域
工商业、海外贸易发达
农业发达
人口稀少且分散
人口众多且集中
奴隶制民主政治
奴隶制君主专制
古代文明的发展具有多样性；文明的发展受自然地理环境影响。我们要尊重不同的文明，既要提倡多元文化并存，又要相互理解、包容和尊重。
都产生了重要的文明成果，都对人类文明的发展产生了重大影响等
叁
核心专题
古代东西方城市对比
比较 中世纪西欧城市 古代东方城市
产生条件不同
决定因素不同
历史作用不同
是经济发展的自然结果
因政治或军事的需要而产生
受制于地区经济意义的变化
因政治或军事地位的变化而变化
从政治上讲，是反封建斗争的基地；
从经济上讲，是商品货币经济的中心；
从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地
从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。
叁
核心专题
亚欧古代法律文献
国家 法律文件 历史地位
古巴比伦王国
罗马共和国
东罗马帝国
认识
《汉谟拉比法典》
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
《十二铜表法》
是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
《罗马民法大全》
奠定了欧洲民法的基础。
人类社会的法制传统源远流长。
叁
核心专题
东西方封建社会的比较
比较项 西欧封建社会 中国封建社会
政治
经济
城市
思想文化
秦建立统一多民族封建国家；君主专制中央集权制度；皇权高于一切
自给自足的自然经济占主导地位，以一家一户为单位
城市规模小、人口少；经济职能为主；自由自治
城市规模大、人口多；以政治职能为主；没有自治权。
前期文化和科学技术发达，处于世界领先地位；后期封建思想长期桎梏，发展缓慢。
长期处于封建割据状态；封君封臣制度，等级森严；神权大于王权
自给自足的自然经济，以庄园为单位
前期封建神学占统治地位，禁锢人们思想；后期孕育了近代西方文化的繁荣。
叁
核心专题
大化改新与隋唐制度的比较
改革内容 日本大化改新 中国隋唐制度
政治 中央
地方
经济 土地制度
赋税制度
启示
皇帝为中心的中央集权制度
郡县制
均田制
租庸调制
天皇为中心的中央集权制度
设国、郡、里三级
部民土地收归国有，班田收授法
统一赋税
改革是国家发展的动力。
一个国家或民族应该善于学习他国的长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。
叁
核心专题
世界古代改革对比
伯里克利改革 封君封臣改革 大化改新
国家或城邦
特点
影响
启示
雅典
主权在民、法律面前人人平等（仅限成年男性公民），少数人的民主。
奴隶制民主政治发展到顶峰
西欧法兰克王国
以土地的封赐为纽带，权利与义务交织等
封建制度在西欧逐渐形成
日本
效仿唐朝的典章制度进行的改革
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
改革推动社会进步；要善于学习，善于创新。
叁
核心专题
世界主要帝国的比较
国家 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国
全盛时期
对世界 的贡献
同时期 的中国
认识
BC4世纪
2世纪
6世纪
8世纪
促进了东西方文化的大交汇
《十二铜表法》
欧洲法学的渊源
《罗马民法大全》
形成拜占庭文化
阿拉伯文化
东西方交流的使者
战国
东汉
南北朝
唐朝
暴力冲突和和平交往是打破地区隔阂、促进文明交融的两种方式。人类社会的逐步互联互通，推动了人类文明的进程。
叁
核心专题
文艺复兴与新文化运动的比较
项目 文艺复兴 新文化运动
时间
背景
主要思想
影响
认识
14-17世纪
罗马教廷对精神世界的控制
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
1915年
尊孔复古思潮泛滥
动摇了封建道德礼教的统治地位，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力
民主与科学
人文主义
叁
核心专题
文艺复兴和启蒙运动
项目 文艺复兴 启蒙运动
兴起原因
时间中心
核心思想
代表人物
作用
认识
西欧城市的兴起与资本主义的萌芽
14世纪中叶，意大利
人文主义
欧洲资本主义的发展
17-18世纪，法国
理性主义
但丁、达芬奇、莎士比亚
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力；思想解放是社会发展的先导；我们要不断解放思想，转变观念，与时俱进。
叁
核心专题
华盛顿、拿破仑、孙中山比较
项目 华盛顿 拿破仑 孙中山
主要事迹
相同点
历史作用
领导美国独立战争取得胜利，推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级民主共和国
打击了欧洲封建势力，巩固了法国资产阶级革命成果
领导辛亥革命，推翻了中国两千多年的君主专制制度(封建帝制)，使民主共和观念深入人心
都是资产阶级革命家、政治家；
都领导了资产阶级革命；
都推动了资产阶级民主政治的发展
(1)都在本国乃至世界历史上产生了深远的影响
(2)都顺应历史发展的潮流，推动了本国资本主义民主政治进程
叁
核心专题
英美法法律文献的比较
项目 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》
不同点 侧重点
作用
相同点
针对国王专制提出，旨在限制国王权力
针对英国殖民统治提出，争取国家独立。
加强中央政府权力，三权分立，分权制衡
针对封建专制制度和封建等级制度提出
为巩固法国大革命成果和维护资产阶级统治而提出
确定了议会高于王权的原则，逐渐形成了君主立宪制。
标志着美国的诞生
巩固了北美独立战争的成果，促进了资本主义的发展
是法国大革命的纲领性文件；具有否定封建制度的进步意义
维护了资产阶级统治，巩固了法国资产阶级革命成果，成为很多国家的民法的参照蓝本
都体现了自由、平等、民主的思想；都反映了由专制走向民主，由人治走向法治的历史发展趋势；都是资产阶级革命的成果，促进了本国资本主义经济的发展。
叁
核心专题
三次资产阶级革命总结
革命名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本原因
导火线
时间
开始标志
领导力量
领导机构
杰出人物
国王
战争转折点
封建专制统治（斯图亚特王朝）阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍资本主义的发展
封建专制统治（波旁王朝）阻碍资本主义的发展
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开
1640——1688
1775——1783
1789——1794
重新召开议会
来克星顿的枪声
巴黎人民攻占巴士底监狱
资产阶级和新贵族
北方资产阶级和南方种植园园主
资产阶级
英国议会
北美大陆会议
法国制宪会议
克伦威尔
华盛顿
罗伯斯庇尔、拿破仑
查理一世
路易十六
纳西比战役
萨拉托加大捷
叁
核心专题
三次资产阶级革命总结
革命名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
特点
战争性质
颁布文献
结束标志
确立的政体
共同点
认识
革命性、长期性、曲折性、不彻底性
革命性
革命性、彻底性
资产阶级革命
民族解放战争和资产阶级革命
资产阶级革命
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
光荣革命
签署《巴黎和约》
热月政变
君主立宪制
联邦制国家、总统制共和制
共和制
都是资本主义发展受到阻碍；都颁布了重要法律文献，都为本国资本主义的发展开辟了道路；都是资产阶级革命，确立了资本主义制度 ； 都推动了世界历史发展的进程。
从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势；新的社会制度代替旧的社会制度需要经过长期的、反复的斗争。
叁
核心专题
工业革命引发的巨变
工
业
革
命
为获得原料，开拓市场
加大对外殖民掠夺
民族解放运动
印度民族大起义
生产力提高
资本主义经济迅速发展
资本主义制度巩固和扩展
俄国1861年改革
美国南北战争
日本明治维新
工业资产阶级和工业无产阶级产生并对立
国际共产主义运动兴起
工人运动的发展
马克思主义的诞生
第一国际
叁
核心专题
马克思主义的发展历程
空想到科学
理论到实践
理想到现实
一国到多国
新中国成立
俄国十月革命
巴黎公社
《共产党宣言》
马克思主义的诞生
第一次建立无产阶级政权的伟大尝试
第一次取得胜利的社会主义革命
马克思主义的发展
肆
选择题解题技巧
情境选择题在考试中经常出现，它通过史料、故事、图片等构筑起具体生动的特定历史情境，将历史知识融入其中，考查学生的历史思维能力。
解答此类试题时，首先要进入出题人设置营造的历史情境，从中提炼出历史的有效信息，如时间、人物、地点、事件等，并把这些信息与课本知识联系起来理解。然后以题目设问为线索，形成自己的主观认知，再参照备选项进行辨析，剔除违背历史事实或不符合题意的错误选项，探寻到能合理解释历史情境的正确选项。
肆
选择题解题技巧
做错选择题的“五种表现”
1.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。
2.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。
3.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。
4.历史事件因果关系混淆。
5.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析
肆
选择题解题技巧
第 69 页
如何进入设定的情境找到正确答案？
第一步
定时期
第二步
定内容
第三步
定答案
1.抓时间或时期，定位考核知识点。
2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的
时间。
3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地
进行判断。
1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从
材料出发，不受限所学。
2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。
3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内
容；表格题大多找各材
料的共性或不同之处。
1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。
2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。
3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。
4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助
选择。不轻易改答案。
肆
选择题解题技巧
题型一：文字类材料选择题
【题型特征】
在题干中引入一些新材料创造新的问题情景，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。强调以“能力立意”“素养立意”为主，注重与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。
1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵
2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词
（转折词后面往往是材料强调的重点)
3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息
4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求
【解题技法】
注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应
肆
选择题解题技巧
第 71 页
题型二：图表类材料选择题
【题型特征】
考查某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象变化的表现、原因、特征及趋势。一般是根据相关统计数据考查历史事件发生原因、逻辑推理获得历史结论和分析概括历史事物的特征，既考查历史学科内综合，又考查跨学科综合能力，其求答限制词主要有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因”“结论是”“解读正确的是”等。
1．“三看”
①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期
②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)
③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。
2．“四注意”
①注意围绕数据而展开的描述性的语言
②注意时间变化与数据变化的关系
③注意分析数据变化的特征
④注意分析数据变化的原因
具体操作：
曲线数据图“边边角角看拐点”
柱状数据图“上下左右看趋势”
表格数据图“纵横驰骋看变化”
饼状数据图“阴晴圆缺看大小”
【解题技巧】
肆
选择题解题技巧
第 72 页
题型三：地图、图片类材料选择题
【题型特征】
地图、图片类材料题主要以地图、历史照片、图片或漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了文综试题命题改革的方向。
【解题技巧】
1.“四审”:
①审时间和空间
②审图片反映历史事物的实质和特征
③审关键信息,明确其内涵和外延
④审多幅图片间是否有明确的联系与变化
2.对被选项要“三判”:
①判选项是否符合图片所反映的史实
②判选项是否符合题干要求
③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系
3.对图片和文字要“二补”:
①是要以图补文;
②是要以文补图;
4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解
肆
选择题解题技巧
第 73 页
题型四：程度型、限定词型选择题
【题型特征】
其特点是：题干与各备选项之间存在着不同程度的联系；在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”、“主要影响”、“本质”等。该题型主要考查学生对基础知识的理解掌握能力和辩证思维能力等。
【解题技法】
1.排除法：排除错误的、不够严密的与题干没有必然联系的选项。
2.比较分析法：分析比较选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能“以偏概全”“范围过大”“ 过于间接”等。
肆
选择题解题技巧
第 74 页
题型五： 比较型选择题
这种类型的试题一般分成两大类：一是要求比较出历史事物的共同点，可称为“求同型”；另一类是要求比较出历史事物的不同点，可称为“识异型”。从形式上看，比较型选择题有隐性和显性之分，显性比较型选择题在题干中一般有“相同点”“不同点”“共同之处”“相似之处”“最大的不同点”“最根本的不同点”“本质上的相似处”等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语；
【解题技巧】
解答比较型选择题，应在牢固掌握历史基础知识的基础上进行比较分析。
(1)认真审读题目，弄清题意究竟是“求同”还是“识异”。对“求同型”比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异型”比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。
(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
(3)按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点，进行肯定或排除。
(4)运用历史理论进行分析判断。如共性与个性原理、矛盾的特殊性和普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。
肆
选择题解题技巧
第 75 页
题型六：因果关系型选择题
【解题技巧】
注意:
①要正确理解概念的含义：如客观、主观、主要、次要、直接原因、间接、历史、根本原因等;
②注意题干与备选项之间的逻辑关系：谁是因谁是果;
方法:
①采取时间顺序判断因果关系：在前者一定是因
②运用基本理论的推理得出答案：
如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。
此类试题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
肆
选择题解题技巧
第 76 页
题型七： 历史概念型选择题
特点：概念型选择题主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。这类试题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。
解题技巧：(1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。
(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。
(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。
(4)理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。
肆
选择题解题技巧
第 77 页
题型八：评价型选择题
特点：
考查学生对历史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观点以及历史结论等的分析、判断和评价的能力。
命题形式：
一是主体＋评价类，即题干给出被评价的主体，选项提供对该主体的评价，从中选择最合适的评价。经常呈现的形式是“关于某某(可以是历史现象、历史人物、历史概念)的评价(或者说法、解释、表述、分析)正确的是……”。
二是评价＋主体类，即题干给出对某事物的评价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。
肆
文字材料题答题技巧
第 78 页
目前，我们的历史材料题主要为：文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）和图片、图表类（总体难度偏大）两种。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
2．阅读材料的基本原则：
①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
肆
文字材料题答题技巧
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目前材料题答案类型
1、根据材料和所学知识得出（材料内有一点，着重还是考察识记、理解能力）
2、从材料中得出（重点考查分析、理解等能力）
3、从所学知识中得出（重点考查识记、理解等能力）
找——是解答的关键
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文字材料题答题技巧
第 80 页
公式一、根据定向词，确定答案来源
公式二、根据定法词，确定答题基本思路
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文字材料题答题技巧
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答题规范
（答案序号化、内容条理化、书写规范化）
分点列条作答（严禁“段落式”答题）；注意简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明
题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。
严禁在答案中出现“ ”等“图示”性质的写法，必须用文字表示；
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文字材料题答题技巧
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4、专有名词必须特别注意书写规范，严禁简写（如“半殖半封”）；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
5、注意全面。答案要求完整和层次分明．
6、注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答大题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。
答题规范
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文字材料题答题技巧
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7、注意分值。组织答案
8、注意审题。问什么答什么。对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。
9、注意用语。答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
答题规范
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历史小论文答题技巧
题型分析
历史短文类型题目，考查学生准确辨析史料的价值，从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。
肆
历史小论文答题技巧
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题型特点
1．形式多样(形式开放)：命题形式和材料呈现形式多变，如地图、图片、目录、公式、表格等等，始终处于探索与创新之中。2．重大主题(内容开放)：命题内容往往涉及历史的核心素养和重大学科理论问题，如唯物史观、家国情怀、抗日战争相关学术问题、科学技术是第一生产力、文化交流、弘扬中华民族优秀传统文化等。3．立意高远(立意开放)：史学立意和社会立意、价值立意相结合，立意开放而高远，体现历史学科“以史为鉴”“经世致用”的学科功能。
肆
历史小论文答题技巧
第 86 页
规范答题
历史短文试题应注意：1．注意看是否是自命题目。历史短文的写作应该和作文一样，不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上，如果材料设问没有给出题目，要总体把握，根据马克思主义唯物论，自己确定题目。提炼题目的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。没有题目，就没有主题，就不是完整的作文结构。2．细读材料，明确短文主题。明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。确定考查的知识点、时间范围。3．思考如何写作。从哪些角度进行组织，举哪些例子等，注重逻辑(侧重是什么？为什么？还是怎么样？)。因题而定宗旨的组合项：是什么＋为什么＋怎么样；是什么＋为什么；是什么＋怎么样；为什么＋怎么样。4．总结升华(必不可少)。结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。可以用1－2句话进行表述。(比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等)5．组织答案、表述成文。一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。(要求段落化、要点化但不能序号化)
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观点论述题答题技巧
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观点论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考生掌握从材料中提炼关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。通常表述为“阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述”，即根据材料论述历史观点
题型分析
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观点论述题答题技巧
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解题指导
观点提炼步骤：
1、阅读材料，列出涉及的历史事件(列事件)
2、找出材料关键句、关键词，概况材料大意
①、对材料的分析，要注意材料涉及的时间、地点、人物、事件等各个历史要素。
②、找到材料叙述的核心内容。
③、特别注意那些说明性文字(如材料的出处)
④、注意材料中标点符号的变化,可在省略号两边获取有效信息。
第一步：观点：阅读材料，提炼观点。
要求： 15个字内 围绕材料
指向简洁 不带符号
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观点论述题答题技巧
第 89 页
解题指导
第二步：论证：选择史实，论证观点。
结合材料和所学知识,搜寻和遴选可以论证观点的史实。要记住,孤证不立,需围绕观点,遴选两个或两个以上的史实作为论据论证。所遴选的史实,其中一个可以来源于材料,另一个来源于所学知识。不论是观点提炼还是论据选取,都应与“材料主题"有关,切忌抛开所提供的材料、抛开课本知识乱发挥。
要求： 多个史实 依靠材料
围绕观点 论述全面
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观点论述题答题技巧
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解题指导
第三步：结论：总结升华，再显观点。
最后,要对全文进行总结,结论需要进一步进行升华,总结归纳。注意不是重抄一遍，重抄不得分。
温馨提示：
一定要紧扣观点,论从史出,史论结合,条理清楚,有正确的价值取向。
要求：结语以综上所述，说明+重申观点 ，所以要怎么做（认识/启示类语句，体现出家国情怀）
THANK YOU
感谢您的耐心聆听