语文九年级下 新教版（汉语）1《成长中的中国汽车业》课件（22张）

课件22张PPT。第一课：成长中的中国汽车业教学 目标：
知识与技能 1。能熟读本课课文，掌握课文中所出现的重点词语的意思和用法并能运用。
过程与方法 ：通过用指导，启发，朗读，范读，讲解，鼓励等方法 来
使学生掌握本课词语。 情感态度价值观：通过学习本课词语使学生懂得刻苦学习的重要性。
教学难点: 能熟读课文，掌握所出现的新词语。
教学重点: 能够灵活运用本课课文中的新词语词语。
课型，课时： 自读课文 ，一课时
教学手段：教科书，教案，黑板，粉笔等。
重点词语讲解第一老师： 用讲解法来给学生讲解重点词语的词义和用法，然后让学生组词，造句并把典型的句子，重点词语的同义词和反义词抄下来 。
学生： 听老师的讲解后用重点词语组词，造句并把典型句子，重点词语的 同义词和反义词抄在本子上。课文中的重点词语解释：
1- 典礼 开学典礼 毕业典礼
◆ 学校正在举行开学典礼。
2- 周旋 大型会议 工作会议
◆老师们参加工作会议去了。
3- 排名 排名第一 金牌排名
◆九年级二班在全年级排名第一。
4. 购 购物 购书
5. 优惠 优惠政策 实行优惠
6. 政策 民族政策 惠民政策
7.喜讯 频传喜讯 等待喜讯
◆中学毕业生在等待入学通知书的喜讯。
1.一系列：许许多多有关联的或一连串的（事物）。
◆这件事如果处理不当，很有可能引发一系列的问题。
2.筹备：为进行工作、举办事业或成立机构等事先筹划准备。
◆我们正在筹备演讲比赛。
3.量： 数量，数目。
◆今年的降雨量比往年的多一倍。
4.一举：一次行动，一下子。
◆像他这样一举成名的球星很少。
5.预期：预先期待。
◆我们终于达到了预期的目标。 检查掌握情况
老师先让学生用重点词语口头造句，然后组织学生做课后练习二 ，这时侯如果有学生不会做的或做错的地方由老师进行讲解并加以纠正。课文阅读与讲解第二师生活动设计：
老师： 首先 老师用范读法来把本课课文读一遍，然后让学生自读，集体读和跟着老师读并把不会的词语下面注音。
学生： 先听老师读，然后自读，跟着读并注意发音，不会的字，词下面写拼音。
1.教师用一连串的问题激发学生的阅读欲望。看看学生会不会读。
2.请学生朗读课文，边读边把自己认为重要的内容画下来。
根据课文内容回答问题。
1.我国汽车工业第一个五年计划的任务是什么？
2.2000年至2001年增幅最大的是什么汽车拥有量？
3.改革开放前20年，什么发生了明显变化？
4.1987年国务院北戴河会议作出了什么决定？
1，兴建第一汽车制造厂
2，中国轿车业发展的两个阶段
3，改革开放前20年，汽车结构发生了明显变化
串讲课文归纳课文的结构
1.归纳课文的结构：
1，兴建第一汽车制造厂
2，中国轿车业发展的两个阶段
3，改革开放前20年，汽车结构发生了明显变化
2.中国汽车制造业突飞猛进的发展，改革开放给我们生活带来了巨大变化。 第三 学习自读课文 我的小词典
1.橱窗：商店临街的玻璃窗。
2.气派：神气，有精神。
3.陈列：把物品摆出来供人看。
4.演变：发展变化。
5.简朴：简单朴素。根据课文内容讨论问题。
1.70年代，橱窗里摆着什么？
2.80年代，橱窗里摆着什么？
3.90年代，橱窗里摆着什么？第四
口语交际
一，听对话，选择正确答案。
1.A.父亲不忙 B. 父亲很忙
C.父亲当上了校长 D.爸爸喜欢思考
（ ）
2.A.艾山是个小发明家
Ｂ.艾山的这项发明在区内最先进
C.艾山了不起
D.海水无法计量
（ ）
３.Ａ.钱没带够，没买上 Ｂ.想买便宜的却没货
C.没买上想买的衣服 D.买上了称心的衣服 （ ）二．听短文，选择正确的答案。
1.A灰色和蓝色 Ｂ.白色和红色 （　 ）
C.五颜六色 D.黄色和蓝色
2.Ａ.喇叭裤 Ｂ.运动裤 （ ）
C.色彩鲜艳的衣服 D.个性张扬的衣服
3.Ａ追求个性 B追求一种款式 （ ）
C穿着开放 D追求一种色彩
1.重点词语造句
2.熟读课文
作业