11.2 功率教学设计 2023-2024学年人教版八年级物理下册

11.2 功率
教学目标：
知识与技能
（1）结合实例理解功率的意义，建立功率的概念，得出功率的计算公式P＝W/t.
（2）了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。
过程与方法
（1）通过建立功率概念的过程，学习比较的方法
（2）通过实践活动，渗透STS观念。
情感态度价值观:
(1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理.
教学重点：功率的概念和公式
教学难点：利用功率的公式解决实际问题
教学过程：
一、引入新课
1.复习提问： 如何比较物体运动的快慢
比较方法：经过相同路程，所用时间短的运动快。
经过相同时间，所通过路程长的运动快
二、进行新课
想想议议
他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？
做功快慢
(1)爬相同的楼梯，大人比小孩的质量大，他们移动的距离相同，两者做的功就不同，大人比小孩做的功多。
(2)如果两人在相同时间内爬完，做功的快慢不相同，大人比小孩做功快。
思考：人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
做一样多的功，所用时间不同。
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？
功率：
1．功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。
2．表达式 功率=功/时间 p=W/t
3．国际单位： 瓦特 (瓦、W) 常用单位：1 kW= 103 W
功率70 W表示什么物理意义？
功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
例题讲解：
例1.使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
例2.大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即
F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×103 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是：W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6×104 J
起重机提升水泥板的功率是
例3　一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？
学生练习　
一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg）
三、课堂小结
1．功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。
2．表达式： 功率=功/时间 p=W/t
3．国际单位： 瓦特 (瓦、W) 常用单位：1 kW= 103 W
四、布置作业