2024年春季期五年级下册语文第八单元B卷训练
一、基础运用
1．读拼音，写字词。
舞台上，一位xiàng mào 清秀，艺术zào yì 颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ 轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ 带将观众的心拉近。琴声kòu 人心弦，人们xiǎng shòu 着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，忘却了往日的yōng lù 和烦闷。
2．下列词语的读音完全正确的一组是（ ）
A．家禽（qínɡ） 搔痒（sāo） 窈窕（yǎo）
B．污秽（huì） 爱憎（zēnɡ） 薄弱（bó）
C．揿电铃（xiān） 痴迷（chī） 祸患（huò）
D．胚胎（pēi） 附庸（yōnɡ） 琴弦（xuán）
3．下列对句子中加点词的理解有误的一项是（ ）。
A．孔指以示儿曰。(给……看)
B．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(同“慧”，聪明)
C．未闻孔雀是夫子家禽。(家里驯养的鸟类)
D．父不在，乃呼儿出。(就，于是)
4．对句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．为/设果，果/有杨梅。
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
5．下列说法中错误的一项是（ ）
A．学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
B．《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C．《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D．《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
6．生活中的语言。
某著名主持人在主持一场大型晚会时，刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然。众目睽睽之下，只见她迅速爬起，不慌不忙地举起话筒：“今天的观众朋友实在太热情了，____”此话一出，掌声雷动。
横线上应该填入的最恰当的一项是____
A．我竟然没有留意到脚下。 B．以至于我不得不为之倾倒。
C．连舞台也被感染了。 D．我都被感动得身不由己了。
7．先把下列词语补充完整，再完成练习。
（1）
①随心 ②翻来 ③一 正 ④运转
⑤ 尽脑 ⑥不怀 ⑦默不 声 ⑧情不自
（2）词语②由一组近义词和一组反义词组成，请你也写出两个这样的词语。
（3）选词填空：丁明的足球球技极高，他可以 地控制足球，足球在他的脚下 。
（4）看到神舟十三号飞船成功着陆时，在场的工作人员都 地鼓起掌来。
（5）用词语⑤写一句话。
8．根据语境把格言警句补充完整。
（1）那些背叛祖国和民族的人，“多行不义， ”，是没有好下场的。
（2）《朱子语类》中有言：“人有耻， 。”意思是：一个懂得羞耻的人，不会做违背良心和道德的事。做人应有底线，要有一颗正直、高尚的心。
（3）“ ，仁之端也。”读了《卖火柴的小女孩》这篇童话，谁不会心生同情之感呢？
（4）“ ，小人喻于利”的意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
（5）《论语》中写道：“君子坦荡荡， 。”我们当做光明磊落、心胸坦荡的君子，不做斤斤计较、患得患失的小人。
9．按要求完成句子练习。
（1）老师说：“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。”（改为转述句）
（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
（3）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（用加点的词语写句子）
（4）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿照句子特点，根据所给情景，写几句话）
游子回到家乡：
二、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蔽药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风
光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
10．这一段是围绕着哪句话来写的 请用横线画出来。
11．无名指和小指有哪些特点 请用简洁的语言概括。
12．你认为这段话中的哪句话最风趣？用波浪线画出，并说明理由。
13．无名指和小指让你联想到了生活中的哪些人
三、现代文阅读
课外阅读
五官
①每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
③眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
④眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，旺故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
⑥口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃，也不能说了。
⑦耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!
14．文中“ ”“ ”两个词合在一起可以用来形容一个人机智灵活，遇事能多方观察分析。
15．“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢
16．短文是围绕哪句话来写的 请用横线画出来。
17．五官各有什么作用 请在文中找出相应的四字词语。
耳：
眉：
眼：
鼻：
口：
18．文章第二至六自然段的段末都有一句“如果没...”这样写有什么作用
19．从这篇文章中，你体会到了什么
四、写作题
20．妙笔生花。
仔细观察下边这幅漫画，漫画中画了哪些有趣的内容？可笑之处在哪里？从这幅漫画中，你获得了怎样的启示？请结合漫画内容，自拟题目，写一篇作文，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】相貌；造诣；拇指；纽；扣；享受；庸碌
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“貌、诣、拇、纽、享、庸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：相貌、造诣、拇指、纽、扣、享受、庸碌
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：家禽（qínɡ 改 qín）
B：正确
C：揿电铃（xiān 改 qìn）
D：琴弦（xuán 改 xián）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．【答案】C
【知识点】词义；课文内容理解
【解析】【分析】A：句子意思是孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说。“ 示 ” 给……看 。正确。
B：句子意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。“ 惠 ” 同“慧”，聪明 。正确。
C：句子意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 家禽 ”鸟。错误。 D：句子意思是恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。 乃：就，于是。正确。
故答案为：C
【点评】本题考查文言句子中词语的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
4．【答案】D
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，A、B、C正确。D“未闻孔雀是夫子家禽。 ”的意思是：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。正确划分节奏应为：未闻/孔雀/是/夫子家禽。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
5．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
A：学了《手指》这篇课文，我知道了五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，强调的是一种团队精神。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题目中表述，根据“刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然”，结合各项的表述，可以用“以至于我不得不为之倾倒。”进行表述，这句运用诙谐幽默的语言，巧妙的化解了尴尬。
故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
7．【答案】（1）所；欲；覆；去；本；经；自；如；绞；汁；好；意；作；禁
（2）东张西望；左顾右盼
（3）随心所欲；运转自如
（4）情不自禁
（5）他绞尽脑汁，也没能想出这道题的答案。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“随心所欲”指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么；“翻来覆去”指来回翻身：躺在床上；“一本正经”形容庄重，规矩，非常认真；“运转自如”指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。“绞尽脑汁”指费尽心思。“不怀好意”指没安好心；“默不作声”指一句话也不说；“情不自禁”指感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
（2）像“翻来覆去”这样含有近义词和反义词的成语，如“东张西望”“左顾右盼 南来北往”等；
（3）结合“丁明的足球球技极高”，可以用“随心所欲”描述控制足球；用“运转自如”描述足球在他脚下；
（4）结合“看到神舟十三号飞船成功着陆时”，应该用“情不自禁”描述“鼓起掌来”；
（5）结合“绞尽脑汁”的意思，进行运用作答。
故答案为：（1）所；欲；覆；去；本；经；自；如；绞；汁；好；意；作；禁（2）东张西望；左顾右盼（3）随心所欲、运转自如（4）情不自禁（5）尽脑汁，也没能想出这道题的答案。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。
8．【答案】（1）必自毙
（2）则能有所不为
（3）恻隐之心
（4）君子喻于义
（5）小人长戚戚
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对格言警句积累运用，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的格言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写格言警句易写错别字，原因是在背诵格言警句时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：毙、恻、隐、喻、戚。
故答案为：（1）必自毙
（2）则能有所不为
（3）恻隐之心
（4）君子喻于义
（5）小人长戚戚
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解格言警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．【答案】（1）老师说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。
（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。
（3）幸亏我平时学习不曾松懈，不然的话，这么难的期末考试，我肯定要考砸了。
（4）游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。
【知识点】句式转换；词汇运用；其他语言表达
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“你们”改成“我们”，把引号去掉，把冒号改成逗号，进行作答；
（2）题目中句子是反问句，改写时应该把“不”和“吗”去掉，把问号改成句号进行作答。
（3）“幸亏”指表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了好处或避免了不希望发生的后果。结合词语的意思，进行运用作答。
（4）结合例句中比喻修辞手法的运用，抓住“游子回到家乡”的特点，运用比喻修辞手法，进行表述作答。
故答案为：（1）老师说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）幸亏我平时学习不曾松懈，不然的话，这么难的期末考试，我肯定要考砸了。（4）游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
11．体态秀丽，样子可爱。遇到工作只是其他手指的附庸。
12．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
13．在生活中默默无闻的人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．本题考查阅读理解。整段话主要讲了无名指和小指能力薄弱，只是其他手指的附庸，只有在享乐的事上才受重用。所以是围绕“无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。”来写的。
故答案为：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
11．无名指和小指体态秀丽、样子可爱，但是在工作上能力薄弱，只有偶尔才有受重用的时候。注意要用简洁的语言概括无名指和小指的特点，包括外形、作用。
故答案为：体态秀丽，样子可爱。遇到工作只是其他手指的附庸。
12．《手指》作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。根据自己的理解找出相关的句子即可，如：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
故答案为：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
13．结合句子“遇到工作，他们只是其他手指的附庸。”可以看出名指和小指默默无闻的，就像生活中默默无闻的人。
故答案为：在生活中默默无闻的人。
【答案】14．眼观六路；耳听八方
15．“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
16．每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
17．耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬河
18．这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
19．我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．眼观六路，耳听八方，比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。
故答案为：眼观六路、耳听八方
15．根据句子“眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。”可知答案。
故答案为：“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
16．短文分别耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。所以是围绕“每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。”来写的。
故答案为：每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
17．根据短文句子“耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动”“它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。”“无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路””“鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。”“享用美味离不开口，口若悬河离不开口。”可知答案为：耳听八方、眼观六路、吐故纳新、口若悬河。
故答案为：耳听八方、遮风挡雨、眼观六路、吐故纳新、口若悬河
18．利用假设道出没有这些器官的危害，这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
故答案为：这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
19．耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!可知五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
故答案为：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
20．【答案】略
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】分析时要联系现实，分析画面背后的含义。第一步写漫画内容，可以写漫画上画了哪些主要事物（人物，景物），他们之间是什么关系，还要认真阅读漫画上的文本提示，才能很全面的概括漫画的内容。例如，本题所给漫画中共有两个事物，一条鱼在被污染的河水中发现一瓶纯净水，感到惊喜。第二步分析漫画寓意，从漫画内容来看，明显是揭示现在的水资源污染严重。呼吁人们要保护水资源，爱护环境。对漫画的感想，实际上就是揭示漫画的寓义。写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。
【点评】主要考查学生看图作文的能力。
1 / 12024年春季期五年级下册语文第八单元B卷训练
一、基础运用
1．读拼音，写字词。
舞台上，一位xiàng mào 清秀，艺术zào yì 颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ 轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ 带将观众的心拉近。琴声kòu 人心弦，人们xiǎng shòu 着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，忘却了往日的yōng lù 和烦闷。
【答案】相貌；造诣；拇指；纽；扣；享受；庸碌
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“貌、诣、拇、纽、享、庸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：相貌、造诣、拇指、纽、扣、享受、庸碌
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．下列词语的读音完全正确的一组是（ ）
A．家禽（qínɡ） 搔痒（sāo） 窈窕（yǎo）
B．污秽（huì） 爱憎（zēnɡ） 薄弱（bó）
C．揿电铃（xiān） 痴迷（chī） 祸患（huò）
D．胚胎（pēi） 附庸（yōnɡ） 琴弦（xuán）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：家禽（qínɡ 改 qín）
B：正确
C：揿电铃（xiān 改 qìn）
D：琴弦（xuán 改 xián）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．下列对句子中加点词的理解有误的一项是（ ）。
A．孔指以示儿曰。(给……看)
B．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(同“慧”，聪明)
C．未闻孔雀是夫子家禽。(家里驯养的鸟类)
D．父不在，乃呼儿出。(就，于是)
【答案】C
【知识点】词义；课文内容理解
【解析】【分析】A：句子意思是孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说。“ 示 ” 给……看 。正确。
B：句子意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。“ 惠 ” 同“慧”，聪明 。正确。
C：句子意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 家禽 ”鸟。错误。 D：句子意思是恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。 乃：就，于是。正确。
故答案为：C
【点评】本题考查文言句子中词语的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
4．对句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．为/设果，果/有杨梅。
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
【答案】D
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，A、B、C正确。D“未闻孔雀是夫子家禽。 ”的意思是：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。正确划分节奏应为：未闻/孔雀/是/夫子家禽。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
5．下列说法中错误的一项是（ ）
A．学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
B．《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C．《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D．《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
A：学了《手指》这篇课文，我知道了五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，强调的是一种团队精神。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．生活中的语言。
某著名主持人在主持一场大型晚会时，刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然。众目睽睽之下，只见她迅速爬起，不慌不忙地举起话筒：“今天的观众朋友实在太热情了，____”此话一出，掌声雷动。
横线上应该填入的最恰当的一项是____
A．我竟然没有留意到脚下。 B．以至于我不得不为之倾倒。
C．连舞台也被感染了。 D．我都被感动得身不由己了。
【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题目中表述，根据“刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然”，结合各项的表述，可以用“以至于我不得不为之倾倒。”进行表述，这句运用诙谐幽默的语言，巧妙的化解了尴尬。
故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
7．先把下列词语补充完整，再完成练习。
（1）
①随心 ②翻来 ③一 正 ④运转
⑤ 尽脑 ⑥不怀 ⑦默不 声 ⑧情不自
（2）词语②由一组近义词和一组反义词组成，请你也写出两个这样的词语。
（3）选词填空：丁明的足球球技极高，他可以 地控制足球，足球在他的脚下 。
（4）看到神舟十三号飞船成功着陆时，在场的工作人员都 地鼓起掌来。
（5）用词语⑤写一句话。
【答案】（1）所；欲；覆；去；本；经；自；如；绞；汁；好；意；作；禁
（2）东张西望；左顾右盼
（3）随心所欲；运转自如
（4）情不自禁
（5）他绞尽脑汁，也没能想出这道题的答案。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“随心所欲”指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么；“翻来覆去”指来回翻身：躺在床上；“一本正经”形容庄重，规矩，非常认真；“运转自如”指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。“绞尽脑汁”指费尽心思。“不怀好意”指没安好心；“默不作声”指一句话也不说；“情不自禁”指感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
（2）像“翻来覆去”这样含有近义词和反义词的成语，如“东张西望”“左顾右盼 南来北往”等；
（3）结合“丁明的足球球技极高”，可以用“随心所欲”描述控制足球；用“运转自如”描述足球在他脚下；
（4）结合“看到神舟十三号飞船成功着陆时”，应该用“情不自禁”描述“鼓起掌来”；
（5）结合“绞尽脑汁”的意思，进行运用作答。
故答案为：（1）所；欲；覆；去；本；经；自；如；绞；汁；好；意；作；禁（2）东张西望；左顾右盼（3）随心所欲、运转自如（4）情不自禁（5）尽脑汁，也没能想出这道题的答案。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。
8．根据语境把格言警句补充完整。
（1）那些背叛祖国和民族的人，“多行不义， ”，是没有好下场的。
（2）《朱子语类》中有言：“人有耻， 。”意思是：一个懂得羞耻的人，不会做违背良心和道德的事。做人应有底线，要有一颗正直、高尚的心。
（3）“ ，仁之端也。”读了《卖火柴的小女孩》这篇童话，谁不会心生同情之感呢？
（4）“ ，小人喻于利”的意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
（5）《论语》中写道：“君子坦荡荡， 。”我们当做光明磊落、心胸坦荡的君子，不做斤斤计较、患得患失的小人。
【答案】（1）必自毙
（2）则能有所不为
（3）恻隐之心
（4）君子喻于义
（5）小人长戚戚
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对格言警句积累运用，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的格言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写格言警句易写错别字，原因是在背诵格言警句时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：毙、恻、隐、喻、戚。
故答案为：（1）必自毙
（2）则能有所不为
（3）恻隐之心
（4）君子喻于义
（5）小人长戚戚
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解格言警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．按要求完成句子练习。
（1）老师说：“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。”（改为转述句）
（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
（3）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（用加点的词语写句子）
（4）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿照句子特点，根据所给情景，写几句话）
游子回到家乡：
【答案】（1）老师说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。
（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。
（3）幸亏我平时学习不曾松懈，不然的话，这么难的期末考试，我肯定要考砸了。
（4）游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。
【知识点】句式转换；词汇运用；其他语言表达
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“你们”改成“我们”，把引号去掉，把冒号改成逗号，进行作答；
（2）题目中句子是反问句，改写时应该把“不”和“吗”去掉，把问号改成句号进行作答。
（3）“幸亏”指表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了好处或避免了不希望发生的后果。结合词语的意思，进行运用作答。
（4）结合例句中比喻修辞手法的运用，抓住“游子回到家乡”的特点，运用比喻修辞手法，进行表述作答。
故答案为：（1）老师说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）幸亏我平时学习不曾松懈，不然的话，这么难的期末考试，我肯定要考砸了。（4）游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蔽药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风
光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
10．这一段是围绕着哪句话来写的 请用横线画出来。
11．无名指和小指有哪些特点 请用简洁的语言概括。
12．你认为这段话中的哪句话最风趣？用波浪线画出，并说明理由。
13．无名指和小指让你联想到了生活中的哪些人
【答案】10．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
11．体态秀丽，样子可爱。遇到工作只是其他手指的附庸。
12．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
13．在生活中默默无闻的人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．本题考查阅读理解。整段话主要讲了无名指和小指能力薄弱，只是其他手指的附庸，只有在享乐的事上才受重用。所以是围绕“无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。”来写的。
故答案为：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
11．无名指和小指体态秀丽、样子可爱，但是在工作上能力薄弱，只有偶尔才有受重用的时候。注意要用简洁的语言概括无名指和小指的特点，包括外形、作用。
故答案为：体态秀丽，样子可爱。遇到工作只是其他手指的附庸。
12．《手指》作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。根据自己的理解找出相关的句子即可，如：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
故答案为：无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。利用拟人的手法把无名指和小指的样子写的活灵活现。
13．结合句子“遇到工作，他们只是其他手指的附庸。”可以看出名指和小指默默无闻的，就像生活中默默无闻的人。
故答案为：在生活中默默无闻的人。
三、现代文阅读
课外阅读
五官
①每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
③眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
④眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，旺故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
⑥口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃，也不能说了。
⑦耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!
14．文中“ ”“ ”两个词合在一起可以用来形容一个人机智灵活，遇事能多方观察分析。
15．“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢
16．短文是围绕哪句话来写的 请用横线画出来。
17．五官各有什么作用 请在文中找出相应的四字词语。
耳：
眉：
眼：
鼻：
口：
18．文章第二至六自然段的段末都有一句“如果没...”这样写有什么作用
19．从这篇文章中，你体会到了什么
【答案】14．眼观六路；耳听八方
15．“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
16．每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
17．耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬河
18．这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
19．我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．眼观六路，耳听八方，比喻人机智灵活，遇事能多方观察分析。
故答案为：眼观六路、耳听八方
15．根据句子“眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。”可知答案。
故答案为：“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
16．短文分别耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。所以是围绕“每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。”来写的。
故答案为：每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
17．根据短文句子“耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”因为这个世界的一切响动”“它长在眼睛上面，正跌默地为眼睛遮风挡雨呢。”“无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路””“鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。”“享用美味离不开口，口若悬河离不开口。”可知答案为：耳听八方、眼观六路、吐故纳新、口若悬河。
故答案为：耳听八方、遮风挡雨、眼观六路、吐故纳新、口若悬河
18．利用假设道出没有这些器官的危害，这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
故答案为：这样写可假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白它们的重要性。
19．耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧!可知五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
故答案为：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
四、写作题
20．妙笔生花。
仔细观察下边这幅漫画，漫画中画了哪些有趣的内容？可笑之处在哪里？从这幅漫画中，你获得了怎样的启示？请结合漫画内容，自拟题目，写一篇作文，450字左右。
【答案】略
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】分析时要联系现实，分析画面背后的含义。第一步写漫画内容，可以写漫画上画了哪些主要事物（人物，景物），他们之间是什么关系，还要认真阅读漫画上的文本提示，才能很全面的概括漫画的内容。例如，本题所给漫画中共有两个事物，一条鱼在被污染的河水中发现一瓶纯净水，感到惊喜。第二步分析漫画寓意，从漫画内容来看，明显是揭示现在的水资源污染严重。呼吁人们要保护水资源，爱护环境。对漫画的感想，实际上就是揭示漫画的寓义。写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。
【点评】主要考查学生看图作文的能力。
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