【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第22课《古诗三首》
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
fú róng qián kún hùn 乱 wéi 护
kū lóng zhì xù 主zǎi qiǎn 返
【答案】芙蓉；乾坤；混；维；窟窿；秩序；宰；遣
【知识点】拼音
【解析】【分析】“芙蓉”都是草字头，上下结构；“乾坤”的“乾”是左右结构；“混乱”的“混”是三点水，左右结构；“维护”的“维”是绞丝旁，左右结构；“窟窿”都是穴字头，笔画较多要正确书写；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；“主宰”的“宰”是宝盖头，下面是“ 辛”；“遣返”的“遣”是半包围结构，与“遗”区分开。
故答案为：芙蓉；乾坤；混；维；窟窿；秩序；宰；遣；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．给下列加点的字词选择正确的解释填空。
（1）平明送客楚山孤（ ）
A．天刚亮 B．平白 C．公平严明
（2）欲将轻骑逐（ ）
A．骑车 B．骑马 C．骑兵
（3）单于夜遁逃（ ）
A．消失 B．逃走 C．带着盾牌
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】（1）“平明送客楚山孤”：清晨送走你，孤对楚山离愁无限！出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。平明：天刚亮。
（2）“欲将轻骑逐”：正要带领轻骑兵去追赶。将：率领。骑：骑兵；出自唐代诗人卢纶的诗词《和张仆射塞下曲其三》。
（3）“单于夜遁逃”：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。出自唐代卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B
【点评】考查字词解释。做此题要先理解古文或句子意思，再根据其意思做题。理解字词意思这一类型的题需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
3．下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是（ ）
A．第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。
B．第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。
C．第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。
D．本诗即景生情、情蕴景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确，B错误，第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．阅读《墨梅》，理解正确的一项是（ ）。
A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
【答案】B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．主题素养提升
（1）《芙蓉楼送辛渐》这首诗所讲的故事发生在 （地点），诗人要“送”的人是 ，诗中的“ ”指的就是这个人。
（2）诗人用了____景物来衬托自己的心情？（多选）
A．苍茫的江雨 B．瓢泼大雨 C．孤峙的楚山 D．滔天大浪
（3）从诗中的“ ”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。
（4）《塞下曲》这首诗属于 诗（题材），诗中描写环境的诗句是 ，叙述事件的诗句是 。
（5）《墨梅》这首诗描写的是 。它具有 特点？（多选）
A.娇艳美丽 B.花色淡墨 C.无色无味
D.花香清淡 E.高洁清秀 F.清高傲慢
【答案】（1）芙蓉楼；辛渐；客
（2）A；C
（3）孤
（4）边塞诗；月黑雁飞高；单于夜遁逃
（5）墨梅；BDE
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）《芙蓉楼送辛渐》讲的故事发生在芙蓉楼这个地方。芙蓉楼：芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润州（今江苏省镇江市）西北。辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。客：指作者的好友辛渐。
（2）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！诗人用孤峙的楚山来衬托自己的心情。
（3）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！孤：独自，孤单一人。（4）《塞下曲》是一首边塞题材的诗，《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗。“月黑雁飞高，单于夜遁逃”的意思是：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。（5）《墨梅》表达了诗人对于梅花高风亮节品质的赞美，更是表达出作者本人不愿同流合污的高尚品质。全诗表面是写梅花，其实是借梅花来比喻自己，表达自己敬佩梅花的精神并坚持独善其身、不求功勋的美好品质。描写的是墨梅，具有花色淡墨，花香清淡，高洁清秀的特点。
故答案为：（1）芙蓉楼、辛渐、客；（2）A C；（3）孤；（4）边塞诗、月黑雁飞高、单于夜遁逃；（5）墨梅、BDE
【点评】本题考查古诗文的理解与运用能力。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到.上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
6．判断下面的说法是否正确。
（1）《芙蓉楼送辛渐》写王昌龄即将回到家乡，辛渐在芙蓉楼为他送行，这首诗描写的就是诗人在芙蓉楼送别好友的情景。
（2）“一片冰心在玉壶。”诗人以冰心玉壶自喻，就是要表明自己的信念。这句诗成了全诗的主旨所在，是流传千古的佳句。
（3）《塞下曲》一、二句写我军准备追击的情形；三、四句写敌军溃退的情景。
（4）《墨梅》这首诗中，墨梅的形象就是作者的形象。这首诗表面是在写墨梅，其实讲述的是诗人自己的志趣，志向。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解；墨梅；塞下曲
【解析】【分析】（1）《芙蓉楼送辛渐》写的是王昌龄在芙蓉楼为要回故乡的好友送行，因此所给句子错误。（2）此句意思是“我的心依然像玉壶的冰一样纯洁，未受世俗的沾染”，表明了作者的信念，因此正确；（3）《塞下曲》一、二句写敌军溃退的场景，三、四句写我军准备追击的情形，所给句子错误；（4）《墨梅》这首诗是作者王冕通过墨梅自勉，表达了使人自己的志向，所给句子正确。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）正确
【点评】考查诗文理解。识记诗文的主要内容及翻译，理解诗文表达的思想感情。
7．按要求改写句子。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）
（2）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句）
（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
（4）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词写句子）
【答案】（1）轮船下沉。
（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。
（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。
（4）示例：黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“在深深的海水中”“慢慢”去掉，保留句子主干。
（2）这句改写时应该把“把救生艇的绳索”放在“船员赶紧”的后面，后面写上“解开”。
（3）这句中应该把句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“黄继光”，去掉句子中的冒号和引号。
（4）这句是比喻句，结合句子中比喻修辞手法的运用，进行正确仿写作答。
故答案为：（1）轮船下沉。（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。（4）黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、阅读理解
阅读天地。
(一)芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8．根据诗歌内容填空。
首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 。
9．请说说第二句中“孤”字好在何处？
10．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
【答案】8．寒雨连江(或“寒雨”)；“秋季”或“冬季”或“秋冬季”
9．“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
10．最有可能问的是，何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？
【知识点】诗
【解析】【点评】考查诗歌阅读。根据诗歌的意思及流露的思想感情进行解答。
8．“寒雨”指的是比较冷的雨，因此寒雨连江点明了季节是在比较冷的季节，从一个“寒”字也可以看出季节可能是：秋季或者冬季或者秋冬季。
故答案为：寒雨连江（或寒雨）、秋季或者冬季或者秋冬季。
9．分析诗歌中某个字的好处要从这个字对诗文的作用入手，作者采用这个字的用意是什么，有什么表达效果，“孤”字既指山孤，也指作者自己的孤独的心境，一语双关。
故答案为：“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
10．这是一道开放类题目，发挥合理想象，言之有理即可。我们可以设身处地的联想一下，假如你是亲友中的一员，得知王昌龄被贬，你会关心什么问题呢？或许是被贬的原因，或许是被贬后的生活，或许是具体的罪责。
故答案为：何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？
课外阅读。
幸存者的记忆（节选）
“大舜号”在渤海湾中，再现了“泰坦尼克号”的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住她流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
11．第1自然段中的“居然”是什么意思？在这里有什么作用？
12．第2自然段为什么要特别提到董颖“只身”去大连玩？
13．用横线画出男人们在危机中是怎么做的。
【答案】11．“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。
12．“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。
13．发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女，儿童和老人先上甲板。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“居然”的意思是出乎意料，文中指在生还的22人中还有一位女性，这很出乎意料。这句在文中激发读者阅读兴趣，引起了下文。
故答案为：“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。
12．结合短文内容，“只身”说明董颖没有同伴，在灾难中救助她的都是素不相识的人，显示出救人者的高尚品质。
故答案为：“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。
13．“发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。”这句话写出了男人们的表现，他们把生还的希望和机会留给了老人、妇女和儿童。
故答案为：发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
三、写作题
14． 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请你以“我的自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。不少于400字。
【答案】我的自画像 我叫阎明宇，今年9岁了。我有一个弟弟，他叫阎天宇，我们俩个相依为命，共同生活、成长。
我自小就是一个帅气的男孩，在我的脸上，经常会看到笑容。我常常剃一个小平头，看上去很精神。一双虫子一样的眉毛，趴在我的额头上，妈妈说：我一出生的眉毛就比正常人的眉毛要浓密。我的眼睛像“火眼金睛”一样，可以预测到未来会发生什么事情。还有那个具有小狗一样灵敏的鼻子，奶奶一做什么好吃的，我都能第一个闻到。我的嘴巴很能说，我还是班里的碎嘴小王子二号。我的脸细长细长的，像一粒瓜子一样。
我有一个强壮有力的身体，像是能把“金刚”搬动一样。别看我瘦瘦高高的，但是我跑起来，敢和“超音波飞机”比赛，并且还能赢。
我是一个喜爱运动的小男孩，冰球、篮球、足球、滑雪……这都是我喜欢的体育运动。当然，我每天都要打冰球，冰球是最喜欢的运动，几乎每场比赛都要赢。
在学校我经常学古代的战士，左手拿长枪，右手拿木盾，腰上插几根弓箭，身上穿着盔甲，吓得同学和老师不敢看我。我性格开朗，活泼，大方。在学校里，经常有人需要帮助的时候，我会第一个去帮忙。朋友打电话来说要求助，我也会马上到。
这就是我的自画像。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目要求以“我的自画像”为题，向班主任介绍一下你自己。作答时要抓住自己的特点，内容要全面，语句要通顺；说明自己的与众不同之处。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“自己的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍了自己的外貌、性格和爱好，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第22课《古诗三首》
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
fú róng qián kún hùn 乱 wéi 护
kū lóng zhì xù 主zǎi qiǎn 返
2．给下列加点的字词选择正确的解释填空。
（1）平明送客楚山孤（ ）
A．天刚亮 B．平白 C．公平严明
（2）欲将轻骑逐（ ）
A．骑车 B．骑马 C．骑兵
（3）单于夜遁逃（ ）
A．消失 B．逃走 C．带着盾牌
3．下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是（ ）
A．第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。
B．第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。
C．第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。
D．本诗即景生情、情蕴景中，塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。
4．阅读《墨梅》，理解正确的一项是（ ）。
A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
5．主题素养提升
（1）《芙蓉楼送辛渐》这首诗所讲的故事发生在 （地点），诗人要“送”的人是 ，诗中的“ ”指的就是这个人。
（2）诗人用了____景物来衬托自己的心情？（多选）
A．苍茫的江雨 B．瓢泼大雨 C．孤峙的楚山 D．滔天大浪
（3）从诗中的“ ”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。
（4）《塞下曲》这首诗属于 诗（题材），诗中描写环境的诗句是 ，叙述事件的诗句是 。
（5）《墨梅》这首诗描写的是 。它具有 特点？（多选）
A.娇艳美丽 B.花色淡墨 C.无色无味
D.花香清淡 E.高洁清秀 F.清高傲慢
6．判断下面的说法是否正确。
（1）《芙蓉楼送辛渐》写王昌龄即将回到家乡，辛渐在芙蓉楼为他送行，这首诗描写的就是诗人在芙蓉楼送别好友的情景。
（2）“一片冰心在玉壶。”诗人以冰心玉壶自喻，就是要表明自己的信念。这句诗成了全诗的主旨所在，是流传千古的佳句。
（3）《塞下曲》一、二句写我军准备追击的情形；三、四句写敌军溃退的情景。
（4）《墨梅》这首诗中，墨梅的形象就是作者的形象。这首诗表面是在写墨梅，其实讲述的是诗人自己的志趣，志向。
7．按要求改写句子。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）
（2）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句）
（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
（4）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词写句子）
二、阅读理解
阅读天地。
(一)芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8．根据诗歌内容填空。
首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 。
9．请说说第二句中“孤”字好在何处？
10．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
课外阅读。
幸存者的记忆（节选）
“大舜号”在渤海湾中，再现了“泰坦尼克号”的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住她流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
11．第1自然段中的“居然”是什么意思？在这里有什么作用？
12．第2自然段为什么要特别提到董颖“只身”去大连玩？
13．用横线画出男人们在危机中是怎么做的。
三、写作题
14． 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请你以“我的自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】芙蓉；乾坤；混；维；窟窿；秩序；宰；遣
【知识点】拼音
【解析】【分析】“芙蓉”都是草字头，上下结构；“乾坤”的“乾”是左右结构；“混乱”的“混”是三点水，左右结构；“维护”的“维”是绞丝旁，左右结构；“窟窿”都是穴字头，笔画较多要正确书写；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；“主宰”的“宰”是宝盖头，下面是“ 辛”；“遣返”的“遣”是半包围结构，与“遗”区分开。
故答案为：芙蓉；乾坤；混；维；窟窿；秩序；宰；遣；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】（1）“平明送客楚山孤”：清晨送走你，孤对楚山离愁无限！出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。平明：天刚亮。
（2）“欲将轻骑逐”：正要带领轻骑兵去追赶。将：率领。骑：骑兵；出自唐代诗人卢纶的诗词《和张仆射塞下曲其三》。
（3）“单于夜遁逃”：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。出自唐代卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B
【点评】考查字词解释。做此题要先理解古文或句子意思，再根据其意思做题。理解字词意思这一类型的题需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确，B错误，第二句写辛渐即将登舟北归，诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．【答案】B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】（1）芙蓉楼；辛渐；客
（2）A；C
（3）孤
（4）边塞诗；月黑雁飞高；单于夜遁逃
（5）墨梅；BDE
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）《芙蓉楼送辛渐》讲的故事发生在芙蓉楼这个地方。芙蓉楼：芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润州（今江苏省镇江市）西北。辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。客：指作者的好友辛渐。
（2）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！诗人用孤峙的楚山来衬托自己的心情。
（3）“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！孤：独自，孤单一人。（4）《塞下曲》是一首边塞题材的诗，《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗。“月黑雁飞高，单于夜遁逃”的意思是：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。（5）《墨梅》表达了诗人对于梅花高风亮节品质的赞美，更是表达出作者本人不愿同流合污的高尚品质。全诗表面是写梅花，其实是借梅花来比喻自己，表达自己敬佩梅花的精神并坚持独善其身、不求功勋的美好品质。描写的是墨梅，具有花色淡墨，花香清淡，高洁清秀的特点。
故答案为：（1）芙蓉楼、辛渐、客；（2）A C；（3）孤；（4）边塞诗、月黑雁飞高、单于夜遁逃；（5）墨梅、BDE
【点评】本题考查古诗文的理解与运用能力。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到.上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
6．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解；墨梅；塞下曲
【解析】【分析】（1）《芙蓉楼送辛渐》写的是王昌龄在芙蓉楼为要回故乡的好友送行，因此所给句子错误。（2）此句意思是“我的心依然像玉壶的冰一样纯洁，未受世俗的沾染”，表明了作者的信念，因此正确；（3）《塞下曲》一、二句写敌军溃退的场景，三、四句写我军准备追击的情形，所给句子错误；（4）《墨梅》这首诗是作者王冕通过墨梅自勉，表达了使人自己的志向，所给句子正确。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）正确
【点评】考查诗文理解。识记诗文的主要内容及翻译，理解诗文表达的思想感情。
7．【答案】（1）轮船下沉。
（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。
（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。
（4）示例：黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“在深深的海水中”“慢慢”去掉，保留句子主干。
（2）这句改写时应该把“把救生艇的绳索”放在“船员赶紧”的后面，后面写上“解开”。
（3）这句中应该把句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“黄继光”，去掉句子中的冒号和引号。
（4）这句是比喻句，结合句子中比喻修辞手法的运用，进行正确仿写作答。
故答案为：（1）轮船下沉。（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。（4）黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】8．寒雨连江(或“寒雨”)；“秋季”或“冬季”或“秋冬季”
9．“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
10．最有可能问的是，何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？
【知识点】诗
【解析】【点评】考查诗歌阅读。根据诗歌的意思及流露的思想感情进行解答。
8．“寒雨”指的是比较冷的雨，因此寒雨连江点明了季节是在比较冷的季节，从一个“寒”字也可以看出季节可能是：秋季或者冬季或者秋冬季。
故答案为：寒雨连江（或寒雨）、秋季或者冬季或者秋冬季。
9．分析诗歌中某个字的好处要从这个字对诗文的作用入手，作者采用这个字的用意是什么，有什么表达效果，“孤”字既指山孤，也指作者自己的孤独的心境，一语双关。
故答案为：“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
10．这是一道开放类题目，发挥合理想象，言之有理即可。我们可以设身处地的联想一下，假如你是亲友中的一员，得知王昌龄被贬，你会关心什么问题呢？或许是被贬的原因，或许是被贬后的生活，或许是具体的罪责。
故答案为：何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？
【答案】11．“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。
12．“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。
13．发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女，儿童和老人先上甲板。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“居然”的意思是出乎意料，文中指在生还的22人中还有一位女性，这很出乎意料。这句在文中激发读者阅读兴趣，引起了下文。
故答案为：“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。
12．结合短文内容，“只身”说明董颖没有同伴，在灾难中救助她的都是素不相识的人，显示出救人者的高尚品质。
故答案为：“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。
13．“发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。”这句话写出了男人们的表现，他们把生还的希望和机会留给了老人、妇女和儿童。
故答案为：发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
14．【答案】我的自画像 我叫阎明宇，今年9岁了。我有一个弟弟，他叫阎天宇，我们俩个相依为命，共同生活、成长。
我自小就是一个帅气的男孩，在我的脸上，经常会看到笑容。我常常剃一个小平头，看上去很精神。一双虫子一样的眉毛，趴在我的额头上，妈妈说：我一出生的眉毛就比正常人的眉毛要浓密。我的眼睛像“火眼金睛”一样，可以预测到未来会发生什么事情。还有那个具有小狗一样灵敏的鼻子，奶奶一做什么好吃的，我都能第一个闻到。我的嘴巴很能说，我还是班里的碎嘴小王子二号。我的脸细长细长的，像一粒瓜子一样。
我有一个强壮有力的身体，像是能把“金刚”搬动一样。别看我瘦瘦高高的，但是我跑起来，敢和“超音波飞机”比赛，并且还能赢。
我是一个喜爱运动的小男孩，冰球、篮球、足球、滑雪……这都是我喜欢的体育运动。当然，我每天都要打冰球，冰球是最喜欢的运动，几乎每场比赛都要赢。
在学校我经常学古代的战士，左手拿长枪，右手拿木盾，腰上插几根弓箭，身上穿着盔甲，吓得同学和老师不敢看我。我性格开朗，活泼，大方。在学校里，经常有人需要帮助的时候，我会第一个去帮忙。朋友打电话来说要求助，我也会马上到。
这就是我的自画像。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目要求以“我的自画像”为题，向班主任介绍一下你自己。作答时要抓住自己的特点，内容要全面，语句要通顺；说明自己的与众不同之处。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“自己的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍了自己的外貌、性格和爱好，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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