【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第24课《“诺曼底”号遇难记》
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长jià shǐ 的“诺曼底号”不幸被“玛丽号”在身上pōu kāi 了一个大kū long 。船上的人jīng kǒng wàn zhuàng ，一片hùn luàn ，哈尔威船长面对jīng huāng shī cuò 的众人，冷静指挥，让人们有zhì xù 地撤离。
2．下列读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．弥漫（mí） 山脉（mài） 窟窿 英伦
B．剖开（pō） 哭泣（qì） 维持 鱼腹
C．汹涌（xōng） 机械（xiè） 秩序 主宰
D．调遣（qiǎn） 岗位（gǎng） 践行 斯哑
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．威严的声音 慢慢地下沉
B．黑色的雕像 简短有力地指挥
C．伟大的灵魂 飞快地奔跑
D．惊慌失措的众人 小心翼翼地驾驶
4．下列关于《“诺曼底”号遇难记》说法中不正确的一项是（ ）
A．这篇课文是法国作家维克多·雨果创作的短篇小说。
B．“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”体现了哈尔威船长的冷酷。
C．课文多次描写了雾，因为这是造成海难的原因之一，同时，这样的环境描写也渲染了气氛。
D．课文主要通过语言描写和动作描写突出人物品质。
5．字词练习。
（1）辨字组词。
伦 轮
腹 复
嘶 斯
剖 部
（2）在横线上填上合适的词语。
的邮船 的势头 的灵魂
的雾气 的雕像 的壮举
（3）补充本课中的四字词语，并选词填空（填序号），补全句子。
①小心 ② 失措 ③相 并
④猝然 ⑤ 开交 ⑥失魂
⑦ 有序 ⑧镇定 ⑨ 不动
☆人群因为 的变故而 ，只有他 ，指挥大家 地撤退。
6．品读句子，完成练习。
（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
这句话中的“冒”字写出了黑点出现得非常 ，这句话还运用比喻的修辞手法，把黑点比作 和 ，突出了它的 。
（2）事情总是这样，哪里有可鄙的利已主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
在生死关头不“ ”，能够“ ”的人太少了，英雄常常需要独自面对危难的局面，而且他们在“救人”的同时，常常需要付出 的代价，因而说“悲壮”。
7．按要求写句子。
（1）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字）
（2）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）
（3）他一生都要求自己忠于职守。（用加点词造句）
二、阅读理解
快乐阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
8．概括这个片段的主要内容。
9．加点的“凝视”中包含了人们怎样的情感？
10．根据选段内容填空。
①哈尔威船长的做人之道是 。
②最后一个自然段在文中的作用是 。
11．作者把哈尔威船长说成是“雕像”，下列分析有误的一项是（ ）
A．因为他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。
B．船长那种忠于职守，不怕牺牲的精神永远活在人们的心中。
C．因为哈尔威船长长得很像一尊雕像。
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生死攸关的烛光
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她有一个儿子和一个女儿。为了把德国入侵者赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的情报藏好，等盟军派人来取。为了情报安全，她想过许多办法，最后，终于想到了一个绝妙的主意----把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
说着轻轻地把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。轻松的心情没有持续多久，那个中尉又把刚才熄灭的蜡烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，端起烛台，说：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”中尉抢下蜡烛，说：“外面有月光。”杰克没有说什么，他从容地搬回一捆木柴，生了火。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“ 当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
12．在括号里填上恰当的词语。
的声音 的办法 地坐着
的烛光 的小姑娘 地站起来
13．第5自然段“烛光摇曳着，发出微弱的光”中，“摇曳”一词在《现代汉语词典》中解释为“摇荡”。联系上下文，我们可以感受到，伯诺德夫人和杰克两次尝试拿走蜡烛的行动均告失败，蜡烛的秘密即将暴露。此时此刻，正在“摇曳”的，不仅仅是 ，还有 。因此朗读时，我们应读出当时千钧一发的紧张气氛。
14．文中画线句子中，“最可怕的东西”指的是 。
15．从“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”这句话中，你可以感受到什么
三、写作题
16．（2024四下·老河口月考）题目：我想
要求：①把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。②可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西······把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。字数在350字以上。
答案解析部分
1．【答案】驾驶；剖开；窟窿；惊恐万状；混乱；惊慌失措；秩序
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成同音字“架”，“剖开”的“剖”不要写成形近字“培”，“惊恐万状”的“状”不要写成同音字“壮”，“秩序”的“秩”不要写成形近字“铁”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：驾驶、剖开、窟窿、惊恐万状、混乱、惊慌失措、秩序
【点评】考查拼音字形。解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】A
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：正确。
B：剖开（pō 改 pōu）。
C：汹涌（xōng改yǒng）。
D：斯——嘶。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
3．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”、“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文确定答案。ACD正确。B：“简短有力地指挥”改 “沉着冷静地指挥”
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本项考查对人物形象的把握，A、C、D正确。
B：有误“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”题中的语言描写体现了哈尔威船长关心弱小的品质。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】（1）伦理；轮船；腹部；复习；嘶鸣；斯文；剖开；部门
（2）漂亮；你推我搡；伟大；阴惨惨；黑色；英雄
（3）翼翼；惊慌；提；论；而至；不可；落魄；井然；自若；纹丝；④；②；⑧；⑦
【知识点】词语搭配；词形辨析
【解析】【分析】（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。（2）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（3）查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
故答案为：（1）伦理、轮船、腹部、复习、嘶鸣、斯文、剖开、部门（2）漂亮、你推我搡、伟大、阴惨惨、黑色、英雄（3）翼翼、惊慌、提、论、而至、不可、落魄、井然、自若、纹丝、④、②、⑧、⑦
【点评】（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。（2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6．【答案】（1）突然；幽灵；山峰；可怕
（2）利己；舍己救人；生命
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）这句话中的“冒”的意思是向外透或往上升。“冒”字写出了黑点出现得非常突然 ，“好似"“仿佛”都是喻词， 这句话还运用比喻的修辞手法，把黑点比作幽灵、山峰， 突出了它的 可怕 。
（2） “事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”这句话作者针对救援场面发出的议论与赞叹。“利己主义”与“舍己救人”是截然相反的两种人生态度。生死攸关之际，人性中卑劣或高尚的一面便会自然暴露。利己主义放弃责任，违背天良；舍己救人者以拯救他人为己任，不顾个人安危。这里用“悲壮”来形容“舍己救人”，是因为在生死关头不“利己”，能够“舍己救人”的人少之又少。这样的人常常需要独自支撑为难的局面，力挽狂澜，他们“救人”往往需要付出“舍己”的沉重代价，实在是“悲壮”。
故答案为：（1）突然、幽灵、山峰、可怕；（2）利己、舍己救人、生命
【点评】一般来说，赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
7．【答案】（1）船员赶紧把救生艇的绳索解开。
（2）哈尔威屹立在岗位上。
（3）示例：妈妈要求我做完作业再去玩。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题考查了改为“把”字句。在“赶紧”后面加上“把”，把“解开”放在句尾。
（2）本题考查了缩句。把修饰语“巍然”“他的船长”去掉即可。
（3）本题考查了造句。要求：提出具体的愿望或条件。根据加点词的意思来造句即可，答案不唯一。
故答案为：（1）船员赶紧把救生艇的绳索解开；（2）哈尔威屹立在岗位上；（3）妈妈要求我做完作业再去玩。
【点评】本题考查了改写句子、造句和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【答案】8．完成救援任务后，哈尔威船长和轮船一起沉入了大海。
9．包含了人们无比的崇敬和强烈的震撼。
10．忠于职守，不怕牺牲，舍已救人；总结全文，概括哈尔威船长的为人，点明主题，赞颂他是一个具有献身精神的英雄
11．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（3）①本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
②本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
8．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。 这个片段主要讲述了哈尔威船长指挥完成救援任务后和轮船一起沉入了大海。故答案为：完成救援任务后，哈尔威船长和轮船一起沉入了大海。
9．结合“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海” 可知“凝视”这个词语蕴涵着当时人们悲痛的心情，以及对船长舍己救人、忠于职守的崇高敬意。
故答案为：包含了人们无比的崇敬和强烈的震撼。
10．①考查对人物的分析。哈威尔面对死亡，运用了成为一名英雄的权利。忠于职守，这里的主要表现就是全力救人；“做人之道”，这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念。 “面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”，这除了前面所说的，在死亡面前，他自觉地经受了严峻的考验，放射出英雄的光彩，还含有一个意思，即在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章；成就一个英雄的“权利”人人都有，关键在于你是否“运用”这个“权利”。
② 《诺曼底号遇难记》最后一句话是“忠于职守，履行做人之道”，以高度凝练之笔，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质。
故答案为：忠于职守，不怕牺牲，舍已救人。总结全文，概括哈尔威船长的为人，点明主题，赞颂他是一个具有献身精神的英雄。
11．作者把哈尔威船长说成是“雕像”，写出了船长像雕像一样誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高尚品质。并不是"因为哈尔威船长长得很像一尊雕像”，C项说法错误。故此题选C。
故答案为：C
【答案】12．清脆；绝妙；静静；微弱；可爱；慢慢
13．烛光；伯诺德夫人一家紧张的心
14．随时可能熄灭的烛光
15．形势十分危急，只要再拖延片刻，蜡烛的秘密就会暴露
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．考查补充词语及词语的搭配。的”前面的词语一般用来修饰、限制，结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样．结构方式一般为：副词+地+动词。故搭配为：清脆的声音、绝妙的办法、静静地坐着、微弱的烛光、可爱的小姑娘、慢慢地站起来。
故答案为：清脆、绝妙、静静、微弱、可爱、慢慢
13．考查理解句子。根据句子“ 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 ”可知蜡烛燃尽秘密情报就会暴露，他们就会有危险。所以此刻不仅仅是蜡烛烛光摇曳，也是牵动着伯诺德夫人一家紧张的心。
故答案为：烛光；伯诺德夫人一家紧张的心。
14．考查对文章内容的理解。根据句子“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 ” 伯诺德夫人和杰克两次尝试拿走蜡烛的行动均告失败，蜡烛的秘密即将暴露 ，最可怕的东西指的是随时可能熄灭的烛光 。
故答案为：随时可能熄灭的烛光 。
15．考查对句子的理解。根据句子“ 正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了 ”中“正当”说明刚刚好，再晚一步就会暴露，说明 形势十分危急。
故答案为：形势十分危急，只要再拖延片刻，蜡烛的秘密就会暴露 。
16．【答案】我想发明机器人 我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。 机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。 我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按钮，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按钮，就能让垃圾回到垃圾桶里了。 如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。 如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！
【知识点】写景类作文；叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】 本题为半命题的想象作文，要求以“我想 ”为题，写一篇习作。可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。确定好习作内容后，将题目补充完整。然后把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 小作者想象丰富，将自己想要发明的万能汽车的样子、功能介绍的比较清楚，语句较通顺，是一篇不错的习作。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第24课《“诺曼底”号遇难记》
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长jià shǐ 的“诺曼底号”不幸被“玛丽号”在身上pōu kāi 了一个大kū long 。船上的人jīng kǒng wàn zhuàng ，一片hùn luàn ，哈尔威船长面对jīng huāng shī cuò 的众人，冷静指挥，让人们有zhì xù 地撤离。
【答案】驾驶；剖开；窟窿；惊恐万状；混乱；惊慌失措；秩序
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成同音字“架”，“剖开”的“剖”不要写成形近字“培”，“惊恐万状”的“状”不要写成同音字“壮”，“秩序”的“秩”不要写成形近字“铁”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：驾驶、剖开、窟窿、惊恐万状、混乱、惊慌失措、秩序
【点评】考查拼音字形。解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．下列读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．弥漫（mí） 山脉（mài） 窟窿 英伦
B．剖开（pō） 哭泣（qì） 维持 鱼腹
C．汹涌（xōng） 机械（xiè） 秩序 主宰
D．调遣（qiǎn） 岗位（gǎng） 践行 斯哑
【答案】A
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：正确。
B：剖开（pō 改 pōu）。
C：汹涌（xōng改yǒng）。
D：斯——嘶。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．威严的声音 慢慢地下沉
B．黑色的雕像 简短有力地指挥
C．伟大的灵魂 飞快地奔跑
D．惊慌失措的众人 小心翼翼地驾驶
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”、“动词+得+形容词（或补充成分）”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文确定答案。ACD正确。B：“简短有力地指挥”改 “沉着冷静地指挥”
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．下列关于《“诺曼底”号遇难记》说法中不正确的一项是（ ）
A．这篇课文是法国作家维克多·雨果创作的短篇小说。
B．“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”体现了哈尔威船长的冷酷。
C．课文多次描写了雾，因为这是造成海难的原因之一，同时，这样的环境描写也渲染了气氛。
D．课文主要通过语言描写和动作描写突出人物品质。
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本项考查对人物形象的把握，A、C、D正确。
B：有误“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”题中的语言描写体现了哈尔威船长关心弱小的品质。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．字词练习。
（1）辨字组词。
伦 轮
腹 复
嘶 斯
剖 部
（2）在横线上填上合适的词语。
的邮船 的势头 的灵魂
的雾气 的雕像 的壮举
（3）补充本课中的四字词语，并选词填空（填序号），补全句子。
①小心 ② 失措 ③相 并
④猝然 ⑤ 开交 ⑥失魂
⑦ 有序 ⑧镇定 ⑨ 不动
☆人群因为 的变故而 ，只有他 ，指挥大家 地撤退。
【答案】（1）伦理；轮船；腹部；复习；嘶鸣；斯文；剖开；部门
（2）漂亮；你推我搡；伟大；阴惨惨；黑色；英雄
（3）翼翼；惊慌；提；论；而至；不可；落魄；井然；自若；纹丝；④；②；⑧；⑦
【知识点】词语搭配；词形辨析
【解析】【分析】（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。（2）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（3）查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
故答案为：（1）伦理、轮船、腹部、复习、嘶鸣、斯文、剖开、部门（2）漂亮、你推我搡、伟大、阴惨惨、黑色、英雄（3）翼翼、惊慌、提、论、而至、不可、落魄、井然、自若、纹丝、④、②、⑧、⑦
【点评】（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。（2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
6．品读句子，完成练习。
（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
这句话中的“冒”字写出了黑点出现得非常 ，这句话还运用比喻的修辞手法，把黑点比作 和 ，突出了它的 。
（2）事情总是这样，哪里有可鄙的利已主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
在生死关头不“ ”，能够“ ”的人太少了，英雄常常需要独自面对危难的局面，而且他们在“救人”的同时，常常需要付出 的代价，因而说“悲壮”。
【答案】（1）突然；幽灵；山峰；可怕
（2）利己；舍己救人；生命
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）这句话中的“冒”的意思是向外透或往上升。“冒”字写出了黑点出现得非常突然 ，“好似"“仿佛”都是喻词， 这句话还运用比喻的修辞手法，把黑点比作幽灵、山峰， 突出了它的 可怕 。
（2） “事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”这句话作者针对救援场面发出的议论与赞叹。“利己主义”与“舍己救人”是截然相反的两种人生态度。生死攸关之际，人性中卑劣或高尚的一面便会自然暴露。利己主义放弃责任，违背天良；舍己救人者以拯救他人为己任，不顾个人安危。这里用“悲壮”来形容“舍己救人”，是因为在生死关头不“利己”，能够“舍己救人”的人少之又少。这样的人常常需要独自支撑为难的局面，力挽狂澜，他们“救人”往往需要付出“舍己”的沉重代价，实在是“悲壮”。
故答案为：（1）突然、幽灵、山峰、可怕；（2）利己、舍己救人、生命
【点评】一般来说，赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
7．按要求写句子。
（1）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字）
（2）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）
（3）他一生都要求自己忠于职守。（用加点词造句）
【答案】（1）船员赶紧把救生艇的绳索解开。
（2）哈尔威屹立在岗位上。
（3）示例：妈妈要求我做完作业再去玩。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题考查了改为“把”字句。在“赶紧”后面加上“把”，把“解开”放在句尾。
（2）本题考查了缩句。把修饰语“巍然”“他的船长”去掉即可。
（3）本题考查了造句。要求：提出具体的愿望或条件。根据加点词的意思来造句即可，答案不唯一。
故答案为：（1）船员赶紧把救生艇的绳索解开；（2）哈尔威屹立在岗位上；（3）妈妈要求我做完作业再去玩。
【点评】本题考查了改写句子、造句和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
二、阅读理解
快乐阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
8．概括这个片段的主要内容。
9．加点的“凝视”中包含了人们怎样的情感？
10．根据选段内容填空。
①哈尔威船长的做人之道是 。
②最后一个自然段在文中的作用是 。
11．作者把哈尔威船长说成是“雕像”，下列分析有误的一项是（ ）
A．因为他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。
B．船长那种忠于职守，不怕牺牲的精神永远活在人们的心中。
C．因为哈尔威船长长得很像一尊雕像。
【答案】8．完成救援任务后，哈尔威船长和轮船一起沉入了大海。
9．包含了人们无比的崇敬和强烈的震撼。
10．忠于职守，不怕牺牲，舍已救人；总结全文，概括哈尔威船长的为人，点明主题，赞颂他是一个具有献身精神的英雄
11．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（3）①本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
②本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
8．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。 这个片段主要讲述了哈尔威船长指挥完成救援任务后和轮船一起沉入了大海。故答案为：完成救援任务后，哈尔威船长和轮船一起沉入了大海。
9．结合“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海” 可知“凝视”这个词语蕴涵着当时人们悲痛的心情，以及对船长舍己救人、忠于职守的崇高敬意。
故答案为：包含了人们无比的崇敬和强烈的震撼。
10．①考查对人物的分析。哈威尔面对死亡，运用了成为一名英雄的权利。忠于职守，这里的主要表现就是全力救人；“做人之道”，这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念。 “面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”，这除了前面所说的，在死亡面前，他自觉地经受了严峻的考验，放射出英雄的光彩，还含有一个意思，即在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章；成就一个英雄的“权利”人人都有，关键在于你是否“运用”这个“权利”。
② 《诺曼底号遇难记》最后一句话是“忠于职守，履行做人之道”，以高度凝练之笔，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质。
故答案为：忠于职守，不怕牺牲，舍已救人。总结全文，概括哈尔威船长的为人，点明主题，赞颂他是一个具有献身精神的英雄。
11．作者把哈尔威船长说成是“雕像”，写出了船长像雕像一样誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高尚品质。并不是"因为哈尔威船长长得很像一尊雕像”，C项说法错误。故此题选C。
故答案为：C
课外阅读
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她有一个儿子和一个女儿。为了把德国入侵者赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的情报藏好，等盟军派人来取。为了情报安全，她想过许多办法，最后，终于想到了一个绝妙的主意----把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的搜查。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
说着轻轻地把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。轻松的心情没有持续多久，那个中尉又把刚才熄灭的蜡烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，端起烛台，说：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”中尉抢下蜡烛，说：“外面有月光。”杰克没有说什么，他从容地搬回一捆木柴，生了火。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“ 当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
12．在括号里填上恰当的词语。
的声音 的办法 地坐着
的烛光 的小姑娘 地站起来
13．第5自然段“烛光摇曳着，发出微弱的光”中，“摇曳”一词在《现代汉语词典》中解释为“摇荡”。联系上下文，我们可以感受到，伯诺德夫人和杰克两次尝试拿走蜡烛的行动均告失败，蜡烛的秘密即将暴露。此时此刻，正在“摇曳”的，不仅仅是 ，还有 。因此朗读时，我们应读出当时千钧一发的紧张气氛。
14．文中画线句子中，“最可怕的东西”指的是 。
15．从“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”这句话中，你可以感受到什么
【答案】12．清脆；绝妙；静静；微弱；可爱；慢慢
13．烛光；伯诺德夫人一家紧张的心
14．随时可能熄灭的烛光
15．形势十分危急，只要再拖延片刻，蜡烛的秘密就会暴露
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．考查补充词语及词语的搭配。的”前面的词语一般用来修饰、限制，结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样．结构方式一般为：副词+地+动词。故搭配为：清脆的声音、绝妙的办法、静静地坐着、微弱的烛光、可爱的小姑娘、慢慢地站起来。
故答案为：清脆、绝妙、静静、微弱、可爱、慢慢
13．考查理解句子。根据句子“ 伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 ”可知蜡烛燃尽秘密情报就会暴露，他们就会有危险。所以此刻不仅仅是蜡烛烛光摇曳，也是牵动着伯诺德夫人一家紧张的心。
故答案为：烛光；伯诺德夫人一家紧张的心。
14．考查对文章内容的理解。根据句子“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。 ” 伯诺德夫人和杰克两次尝试拿走蜡烛的行动均告失败，蜡烛的秘密即将暴露 ，最可怕的东西指的是随时可能熄灭的烛光 。
故答案为：随时可能熄灭的烛光 。
15．考查对句子的理解。根据句子“ 正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了 ”中“正当”说明刚刚好，再晚一步就会暴露，说明 形势十分危急。
故答案为：形势十分危急，只要再拖延片刻，蜡烛的秘密就会暴露 。
三、写作题
16．（2024四下·老河口月考）题目：我想
要求：①把题目补充完整，做到语句通顺，内容具体。②可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西······把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。字数在350字以上。
【答案】我想发明机器人 我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。 机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。它还穿着粉红色的衣服，打着红色的领带，穿着粉红色的裤子，扣着白色的腰带，穿着白色的皮靴。整个人就像饭店里的服务员。 我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按钮，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按钮，就能让垃圾回到垃圾桶里了。 如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。 如果我真的设计出了这样一个机器人，那我们全家该会有多高兴啊！
【知识点】写景类作文；叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】 本题为半命题的想象作文，要求以“我想 ”为题，写一篇习作。可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。确定好习作内容后，将题目补充完整。然后把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 小作者想象丰富，将自己想要发明的万能汽车的样子、功能介绍的比较清楚，语句较通顺，是一篇不错的习作。
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