【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第25课《挑山工》
一、基础知识与运用
1．多音字组词
挑 tiǎo tiāo 担 dàn dān
2．辨字组词。
泰 敞 拘 蕴
傣 淌 够 温
3．读句子，完成练习。
我心说诚服地点着头，感到这位山民的几句补素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又起程了。
（1）“服”在字典中的意思有：①衣裳；②作，担任；③顺从；④习惯，适应；⑤吃；⑥乘，用。句中“心悦诚服”中“服”的意思是 。（填序号）
（2）“我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”中，“我”认为山民朴素的话中包蕴着“ ”的哲理。
4．写出下列各词的同义词或近义词。
拘束—— 惊异—— 包蕴—— 似乎——
5．判断正误。
（1）《挑山工》的作者是冯骥才。
（2）挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。
（3）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。
（4）挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。
6．按要求完成句子练习。
（1）“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”这句话运用了 的修辞手法。
（2）“从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是 。
7．按要求完成句子练习。
（1）等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。(仿写比喻句)
（2）在泰山上，随处都可以碰到挑山工。(换一种说法，使句意不变)
二、阅读理解
课内阅读。
挑 山 工(节选)
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
8．“我”心中的“不解之谜”是
9．挑山工和游人走路不一样在哪里？
10．挑山工的话包蕴着什么哲理？
课外阅读。
早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。
我正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
我已经长大了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
11．根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。
①老年人的态度、神色)和蔼安详。
②形容关心、照顾得非常细致、周到。
12．读画横线的句子，下面理解错误的一项是（ ）
A．这两句话运用了动作和语言描写，写爷爷做好了准备，想要背“我”过河。
B．这两句话运用了动作和语言描写，表现了爷爷对“我”深深的爱。
C．这两句话运用了神态描写，写出了爷爷踏入冰凉的河里时，感到十分痛苦。
13．读了这篇短文，你觉得爷爷是一位怎样的老人？
三、写作题
14．（2024四下·湖北月考）快乐习作。（25分）
题目：我真喜欢______
提示：请把题目补充完整，可以补充某处景物，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以补充某一个人物……围绕所填的词语写一篇习作。要求：①注意写出特点；②能运用已学过的人物描写方法，重点突出，内容具体，语句通顺，意思连贯，写出真情实感；③书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400个左右即可；文中不得出现真实的人名、地名、校名。千万记得先把题目补充完整写下来后再作文哟！
答案解析部分
1．【答案】挑战；挑水；扁担；担心
【知识点】字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
挑：[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑开、挑战”。[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”。
担：[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成：扁担。[dān]承当，负责：担负。担任。担心。
故答案为：挑战、挑水、扁担、担心
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】泰山；宽敞；拘束；蕴藏；傣族；流淌；足够；温和
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
泰：tà。部首：氺，组词：泰山。傣：dǎi。部首：亻，组词：傣族。
敞：chǎng，（房屋、庭院等）没有遮蔽 。部首：攵，组词：宽敞。淌：tǎng，流下。部首：氵，组词：流淌。
故答案为：泰山、宽敞、拘束、蕴藏、傣族、流淌、足够、温和
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】（1）③
（2）只要脚踏实地、坚持不懈，就能实现梦想，达成目标
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。心悦诚服： 指由衷地高兴，真心地服气。“服”的意思是顺从，服从。选③。
（2）本题考查对《挑山工》这篇文章的理解。根据全文内容，可以得知挑山工话的哲理是无论做什么事，都要坚持不懈，持之以恒，才能成功。
故答案为：（1）③；（2） 只要脚踏实地、坚持不懈，就能实现梦想，达成目标
【点评】（1）考查了对词语中加点字的理解，要想理解加点字的意思，就要先理解整个词语的意思，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
4．【答案】拘谨；惊呆；蕴藏；好像
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
拘束：过分约束；束缚；不自在，拘谨而显得不自然。根据其意思近义词是：拘谨、管制、管束、约束、拘谨。
惊异：惊奇诧异。根据其意思近义词是：惊奇 惊讶 诧异 讶异 惊诧
包蕴：包含。根据其意思近义词是：包含、蕴藏。
似乎：仿佛；有些像。根据其意思近义词是：如同、恰似、仿佛、犹如、好比、就像、好像。
故答案为：拘谨、惊呆、蕴藏、好像
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确，《挑山工》，著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文。
（2）正确，挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。
（3）错误，“他终于被我说服了”意思是“我说服了他”。“他终于把我说服了”意思是“他说服了我”。这两句话的意思不相同。
（4）正确，挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。
故答案为：（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）反问
（2）表示解释说明
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。意思是：我们没有近道，和你们走的同一条道。
（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换，跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。如：“从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：（1）反问；（2）表示解释说明。
【点评】（1）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】（1）示例：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）此句只要改变词语的顺序即可。即为：在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
故答案为：（1） 迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。 （2） 在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【点评】（1）本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
（2）本题考查了句子之间的转换。转换时注意不改变句子的意思。
【答案】8．挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我们”前头去了呢？
9．游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
10．无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8． 考查对语段内容的理解。通读短文从 “我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 可知，文中我的“不解之谜“是指挑山工挑着担子走得很慢，反而常常跑到“我们”前头。
故答案为：挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我们”前头去了呢？
9．考查对语段内容的理解。从 “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？” 可知， 游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
故答案为：游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
10．考查对语段内容的理解。挑山工说的“你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走”这几句话包蕴的哲理是：无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
故答案为：无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
【答案】11．慈祥；无微不至
12．C
13．示例：爷爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
11．本题考查词语的理解。句子“爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说”中的“慈祥”意思是 老年人的态度、神色)和蔼安详。 句子“无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱”中的“无微不至”意思是 形容关心、照顾得非常细致、周到。
故答案为：老年人的态度、神色)和蔼安详。形容关心、照顾得非常细致、周到。
12．本题考查描写方法的辨析。AB项正确。C项有误。从“脱”“卷”“抬”“踏”可知是动作描写；从“趴在我背上”可知是语言描写。表现了爷爷对“我”深深的爱。
故答案为：C
13．本题考查人物形象分析。认真阅读文章，很容易找到文中对爷爷外貌描写的句子：我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。从对爷爷的外貌描写以及结合故事情节，我们可以了解到爷爷是一位慈祥、年迈、关爱孩子的老人。
故答案为：爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。
14．【答案】 我真喜欢芦荟
我最喜欢芦荟。它长着挺拔秀丽的身体，还有既水灵又饱满的绿色叶子。我把芦荟当做中草药，因为我哪里受了伤，即使火辣辣的疼，我也会拿芦荟的绿叶子来止疼。抹上芦荟汁液我受伤的地方立刻会清凉无比，虽然还是有点隐隐作痛，但是已经可以消肿、止疼了。
夏天，讨厌的蚊子，给我送来一个个"红包"让我奇痒我比。这时候，我就用芦荟的叶子消肿、止痒。而且夏天的天气很闷热，会让我的身上起一些"豆子"，我就会用芦荟的叶子清凉一下，"豆子"一下子就不痒了。
正因为这样，可怜的芦荟做出了重大的牺牲，它的身上留下了一道道让它心甘情愿的伤疤。也因为这样，我才这么的爱护它。因为它为我做出牺牲，它想要的是我对它的爱。所以我就这么回报它啦！
我喜欢芦荟，我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神！我们人类也要向这种植物学习和致敬呢！
【知识点】写人类作文；状物类作文
【解析】【分析】 本题为半命题作文，要求以“我真喜欢______”为题，写一篇习作。在我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要结合具体的事例写出你的“爱”，注意把事物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 本文小作者从芦荟的外形、用途等方面介绍了芦荟，赞扬了舍己为人、助人为乐的可贵精神。语顺通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第25课《挑山工》
一、基础知识与运用
1．多音字组词
挑 tiǎo tiāo 担 dàn dān
【答案】挑战；挑水；扁担；担心
【知识点】字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
挑：[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑开、挑战”。[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”。
担：[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成：扁担。[dān]承当，负责：担负。担任。担心。
故答案为：挑战、挑水、扁担、担心
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．辨字组词。
泰 敞 拘 蕴
傣 淌 够 温
【答案】泰山；宽敞；拘束；蕴藏；傣族；流淌；足够；温和
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
泰：tà。部首：氺，组词：泰山。傣：dǎi。部首：亻，组词：傣族。
敞：chǎng，（房屋、庭院等）没有遮蔽 。部首：攵，组词：宽敞。淌：tǎng，流下。部首：氵，组词：流淌。
故答案为：泰山、宽敞、拘束、蕴藏、傣族、流淌、足够、温和
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．读句子，完成练习。
我心说诚服地点着头，感到这位山民的几句补素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又起程了。
（1）“服”在字典中的意思有：①衣裳；②作，担任；③顺从；④习惯，适应；⑤吃；⑥乘，用。句中“心悦诚服”中“服”的意思是 。（填序号）
（2）“我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”中，“我”认为山民朴素的话中包蕴着“ ”的哲理。
【答案】（1）③
（2）只要脚踏实地、坚持不懈，就能实现梦想，达成目标
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。心悦诚服： 指由衷地高兴，真心地服气。“服”的意思是顺从，服从。选③。
（2）本题考查对《挑山工》这篇文章的理解。根据全文内容，可以得知挑山工话的哲理是无论做什么事，都要坚持不懈，持之以恒，才能成功。
故答案为：（1）③；（2） 只要脚踏实地、坚持不懈，就能实现梦想，达成目标
【点评】（1）考查了对词语中加点字的理解，要想理解加点字的意思，就要先理解整个词语的意思，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
4．写出下列各词的同义词或近义词。
拘束—— 惊异—— 包蕴—— 似乎——
【答案】拘谨；惊呆；蕴藏；好像
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
拘束：过分约束；束缚；不自在，拘谨而显得不自然。根据其意思近义词是：拘谨、管制、管束、约束、拘谨。
惊异：惊奇诧异。根据其意思近义词是：惊奇 惊讶 诧异 讶异 惊诧
包蕴：包含。根据其意思近义词是：包含、蕴藏。
似乎：仿佛；有些像。根据其意思近义词是：如同、恰似、仿佛、犹如、好比、就像、好像。
故答案为：拘谨、惊呆、蕴藏、好像
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．判断正误。
（1）《挑山工》的作者是冯骥才。
（2）挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。
（3）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。
（4）挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确，《挑山工》，著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文。
（2）正确，挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。
（3）错误，“他终于被我说服了”意思是“我说服了他”。“他终于把我说服了”意思是“他说服了我”。这两句话的意思不相同。
（4）正确，挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。
故答案为：（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．按要求完成句子练习。
（1）“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”这句话运用了 的修辞手法。
（2）“从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是 。
【答案】（1）反问
（2）表示解释说明
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】（1）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。意思是：我们没有近道，和你们走的同一条道。
（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换，跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。如：“从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。”这句话中的破折号的作用是表示解释说明。
故答案为：（1）反问；（2）表示解释说明。
【点评】（1）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．按要求完成句子练习。
（1）等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。(仿写比喻句)
（2）在泰山上，随处都可以碰到挑山工。(换一种说法，使句意不变)
【答案】（1）示例：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。
（2）此句只要改变词语的顺序即可。即为：在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
故答案为：（1） 迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，一直开到枝的尽头。 （2） 在泰山上，挑山工随处都可以碰到。
【点评】（1）本题考查了修辞手法的仿写。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
（2）本题考查了句子之间的转换。转换时注意不改变句子的意思。
二、阅读理解
课内阅读。
挑 山 工(节选)
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
8．“我”心中的“不解之谜”是
9．挑山工和游人走路不一样在哪里？
10．挑山工的话包蕴着什么哲理？
【答案】8．挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我们”前头去了呢？
9．游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
10．无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8． 考查对语段内容的理解。通读短文从 “我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 可知，文中我的“不解之谜“是指挑山工挑着担子走得很慢，反而常常跑到“我们”前头。
故答案为：挑山工走得很慢，怎么常常跑到“我们”前头去了呢？
9．考查对语段内容的理解。从 “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？” 可知， 游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
故答案为：游人一路东看西看，玩玩闹闹，总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。
10．考查对语段内容的理解。挑山工说的“你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走”这几句话包蕴的哲理是：无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
故答案为：无论做什么事，只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
课外阅读。
早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。
我正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
我已经长大了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
11．根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。
①老年人的态度、神色)和蔼安详。
②形容关心、照顾得非常细致、周到。
12．读画横线的句子，下面理解错误的一项是（ ）
A．这两句话运用了动作和语言描写，写爷爷做好了准备，想要背“我”过河。
B．这两句话运用了动作和语言描写，表现了爷爷对“我”深深的爱。
C．这两句话运用了神态描写，写出了爷爷踏入冰凉的河里时，感到十分痛苦。
13．读了这篇短文，你觉得爷爷是一位怎样的老人？
【答案】11．慈祥；无微不至
12．C
13．示例：爷爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
11．本题考查词语的理解。句子“爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说”中的“慈祥”意思是 老年人的态度、神色)和蔼安详。 句子“无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱”中的“无微不至”意思是 形容关心、照顾得非常细致、周到。
故答案为：老年人的态度、神色)和蔼安详。形容关心、照顾得非常细致、周到。
12．本题考查描写方法的辨析。AB项正确。C项有误。从“脱”“卷”“抬”“踏”可知是动作描写；从“趴在我背上”可知是语言描写。表现了爷爷对“我”深深的爱。
故答案为：C
13．本题考查人物形象分析。认真阅读文章，很容易找到文中对爷爷外貌描写的句子：我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。从对爷爷的外貌描写以及结合故事情节，我们可以了解到爷爷是一位慈祥、年迈、关爱孩子的老人。
故答案为：爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。
三、写作题
14．（2024四下·湖北月考）快乐习作。（25分）
题目：我真喜欢______
提示：请把题目补充完整，可以补充某处景物，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以补充某一个人物……围绕所填的词语写一篇习作。要求：①注意写出特点；②能运用已学过的人物描写方法，重点突出，内容具体，语句通顺，意思连贯，写出真情实感；③书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400个左右即可；文中不得出现真实的人名、地名、校名。千万记得先把题目补充完整写下来后再作文哟！
【答案】 我真喜欢芦荟
我最喜欢芦荟。它长着挺拔秀丽的身体，还有既水灵又饱满的绿色叶子。我把芦荟当做中草药，因为我哪里受了伤，即使火辣辣的疼，我也会拿芦荟的绿叶子来止疼。抹上芦荟汁液我受伤的地方立刻会清凉无比，虽然还是有点隐隐作痛，但是已经可以消肿、止疼了。
夏天，讨厌的蚊子，给我送来一个个"红包"让我奇痒我比。这时候，我就用芦荟的叶子消肿、止痒。而且夏天的天气很闷热，会让我的身上起一些"豆子"，我就会用芦荟的叶子清凉一下，"豆子"一下子就不痒了。
正因为这样，可怜的芦荟做出了重大的牺牲，它的身上留下了一道道让它心甘情愿的伤疤。也因为这样，我才这么的爱护它。因为它为我做出牺牲，它想要的是我对它的爱。所以我就这么回报它啦！
我喜欢芦荟，我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神！我们人类也要向这种植物学习和致敬呢！
【知识点】写人类作文；状物类作文
【解析】【分析】 本题为半命题作文，要求以“我真喜欢______”为题，写一篇习作。在我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要结合具体的事例写出你的“爱”，注意把事物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 本文小作者从芦荟的外形、用途等方面介绍了芦荟，赞扬了舍己为人、助人为乐的可贵精神。语顺通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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