【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第27课《巨人的花园》
一、基础知识与运用
1．读句子，看拼音，写字词。
巨人在花园周围qì 上围墙，写了“禁止入内”的bù gào pái ，不yǔn xǔ 孩子们来玩耍。结果花园里寒风hū xiào ，巨人冻得guǒ zhe 被子，瑟瑟发抖。巨人hòu huǐ 自己先前自私的举动，chāi chú 了围墙，花园成了孩子们的乐园。
2．下列各组中注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xiāo） 丰硕 脸颊 凄凉
B．一缕（lǚ） 棕迹 举动 肩膀
C．覆盖（fū） 凶狼 始终 玩耍
D．搂住（lǒu） 自私 吼叫 后悔
3．对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。
B．孩子们长得和鲜花一样好看，又穿着各种各样鲜艳的衣裳，比鲜花美丽多了。
C．孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。
D．巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。
4．填合适的词语词语。
的青草 的果子 的鲜花
的音乐 的景象 的肩膀
5．品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
不同的情况 花园里的景象 变化的原因
第一次变化 巨人回来前
巨人回来后
第二次变化 拆除围墙前
拆除围墙后
（2）从这篇童话中我明白了：
6．读句子，按要求完成练习。
（1）那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。
①联系上下文，“墙内美丽的花园”里会有 、 、 等美景。
②这里，孩子们的“可怜”与前文中孩子们的“ ”形成了鲜明的对比。
（2）他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。
①这句话把“ ”与“ ”进行比较，写出了梅花雀叫声的 。
②请仿照句子，用加点词写一句话： 。
（3）于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
这句话中的“每天总要”写出了花园里天气的 ，从中可以体会到 的情感。
7．按要求完成句子练习。
（1）王葆总是一面溜开，一面摆手，他不干，他怕烫。（改为第一人称叙述）
（2）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为引述句）
（3）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用恰当的关联词语合成一句话）
（4）风停了。（改为拟人句）
（5）孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
二、阅读理解
阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱（chì）责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽（zhàn）出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢（ō）！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（kù）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
8．“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
9．我能找到巨人明白了什么的句子，在读时注意读出巨人 的语气。
10．我会照样子写词语。
火辣辣
11．学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
课外阅读。
银胡子爷爷的画
吕金华
城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下的那些小鸟小兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上，可是，山上再也没有都郁葱葱的森林，再也听不见“叽叽喳喳”的鸟叫了。
晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空的时，忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。
黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那么寂寞了……可让银胡子爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了！银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着，那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。
“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：“哎哎，去吧，去吧，我的画就是你们的家呀！”＂鸟儿们高兴得在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。
过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。
过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里。到了夜深人静的时候，画里的小鸟儿和小野兽们就会从画里出来开心地陪银胡子爷爷说话。
12．银胡子爷爷想乡下的那些小鸟小兽，所以找人画了一幅画，画上有 。月亮升上天空的时候，几只小鸟 。后来， 也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。回到城里的银胡子爷爷再也不会感到了 。
13．在这个故事中，想象神奇的地方有（ ）。（填序号）
①银胡子爷爷的画上有一片好大好大的森林。
②晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，有几只鸟儿“叽叽喳喳”地飞来了。
③鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。
④小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。
⑤夜深人静的时候，画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来，陪银胡子爷说话。
⑥银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。
⑦小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。
14．银胡子爷爷的画其实就是（ ），人与动物、植物能够和谐共处。
A．理想中的大自然
B．现实中的大自然
C．环境已经被破坏的大自然
三、写作题
15．（2024四下·洮南月考）你希望你未来的乐园是什么样子的？有什么功能请展开想象的翅膀；写出你的奇思妙想。以“我的未来乐园”为题，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】砌；布告牌；允许；呼啸；裹着；后悔；拆除
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“砌墙”的“砌”是石字旁，右边是“切”；“布告牌”的“牌”是片字旁，右边是“卑”；“允许”的“许”是言字旁，右边是“午”；“呼啸”都是口字旁，“啸”右边是“肃”；“裹着”的“裹”中间是“果”；“后悔”的“悔”是竖心旁，右边是“每”；“拆除”的“除”是耳刀旁，右边是“余”；
故答案为：砌；布告牌；允许；呼啸；裹着；后悔；拆除；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：呼啸（xiāo改xiào）；B：一缕（lǚ改lǚ）、棕——踪；C：覆盖（fū改fù）；D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
3．【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】 结合课文《巨人的花园》，“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话意思是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。阅读各项，A项理解和表述正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
4．【答案】柔嫩；丰硕；美丽；动听；奇特；巨人
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“柔嫩的青草”。
故答案为：柔嫩、丰硕、美丽、动听、奇特、巨人
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
5．【答案】（1）长满青草，开满鲜花，小鸟唱歌，孩子游戏；小鸟不来，花儿睡觉，北风呼啸，雪、霜、雹玩耍；凄凉，春天始终没有来，夏天和秋天也没有来；成了孩子们的乐园；没有孩子的地方就没有春天
（2）示例：做人不能太自私，快乐要和大家一起分享。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。在读懂故事内容的基础上，可以抓住文中关键语句，概括花园里发生的变化。通过拆除围墙前后的变化，可以得知是孩子们唤来了春天，巨人也意识到了自己的错误。
（2）可以从多个方面体会童话带给我们的感受，写出其中一个方面即可。
故答案为：（1）长满青草，开满鲜花，小鸟唱歌，孩子游戏；小鸟不来，花儿睡觉，北风呼啸，雪、霜、雹玩耍；凄凉，春天始终没有来，夏天和秋天也没有来；成了孩子们的乐园；没有孩子的地方就没有春天（2） 示例：做人不能太自私，快乐要和大家一起分享。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
6．【答案】（1）开得鲜艳美丽的花朵；放声歌唱的小鸟；翩翩飞舞的蝴蝶；开心、快乐
（2）国王的乐队；梅花雀的歌声；悦耳动听；他原本以为那是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。
（3）恶劣；凄凉
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合课文内容，根据上下文，“墙内美丽的花园”里会有开得鲜艳美丽的花朵、放声歌唱的小鸟、翩翩飞舞的蝴蝶等美丽的景物；这句中孩子们的“可怜”与孩子们以前的开心、快乐形成的鲜明的对比；表现了花园带给孩子们的生活的快乐。
（2）这句把“国王的乐队”与“梅花雀的歌唱”进行对比，表现了梅花雀叫声的悦耳动听；结合对比修辞手法的运用，进行正确作答。
（3）这句中把“雹”当作人来写，写出了花园中天气的恶劣，可以体会到凄凉、冷清的思想感情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：（1）开得鲜艳美丽的花朵；放声歌唱的小鸟；翩翩飞舞的蝴蝶；开心、快乐；（2）国王的乐队；梅花雀的歌声；悦耳动听；他原本以为那是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。（3）恶劣；凄凉；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合对课文中句子和词语进行分析和判断，即可顺利作答。
7．【答案】（1）王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”
（2）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（3）我在她面前虽然只停留了短短的几分钟。但是她已经成了我灵魂的一部分。
（4）风停住了脚步。
（5）孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
【知识点】句式转换；关联词；比喻修辞手法；拟人修辞手法
【解析】【分析】（1）本题考查的是改为第一人称句子，注意改为直述句时要改变标点符号，同时改变说话的人称。但是注意不要改变句子原本的含义即可。所以本句话可以改为，王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”
（2）本题考查的是转述句改为引述句，注意改变标点符号，改变人称。不要改变句子原本的含义即可。所以本句话可以改为，小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（3）本题考查的是用关联词语合并句子，仔细分析前后两句话的内容，可以分析得出前后两句话是转折关系，所以用虽然但是连接。
（4）本题考查的是改为拟人句，注意拟人句要把“物”赋予人的生命形态，所以在本句话中可以把风当成人来写，可以改写为，风停住了脚步。
（5）本题考查的是改为比喻句，注意比喻句即有本体和喻体，把A比作B。所以本句话可以改写为，孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
故答案为：（1）王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”（2）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（3） 我在她面前虽然只停留了短短的几分钟。但是她已经成了我灵魂的一部分。 （4） 风停住了脚步。 （5） 孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
【点评】本是题考查的是句型的变换，按照不同的题干进行相应的变换即可。
【答案】8．N；两点水
9．没有孩子的地方就没有春天。突然醒悟。
10．白花花；香喷喷；水汪汪
11．告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了语段的理解，出自《巨人的花园》，语段写了巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天的道理，要结合短文的内容来体会，注意联系上下文和相关的句子。
短文的理解，要读懂语句的含义，抓住相关的句子来分析。
8．本题考查查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：N，用部首查字法应查 两点水 。
故答案为：N、两点水
9．结合“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。”可知答案，在读时注意读出巨人真诚、悔恨的语气。
故答案为： 没有孩子的地方就没有春天。突然醒悟。
10．照样子写词语。“火辣辣”是ABB式结构，这样的词语还有：白花花、香喷喷、水汪汪。
故答案为：白花花、香喷喷、水汪汪
11．《巨人的花园》 主要讲了巨人因为不让孩子在花园玩，所以赶走孩子，砌起围墙，使得花园里天天狂风大作。雪花飞舞，没有春天，让巨人感到苦恼。 告诉我们：做人不能自私，，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐才是真正的快乐。
故答案为：告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
【答案】12．一片森林；飞进画里来；没有家的小野兽；寂寞
13．③④⑤⑥⑦
14．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
12．细读文章，结合文章的内容进行填空。结合“ 到了城里，他好想乡下的那些小鸟小兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。 ”“月亮升上天空的时，忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。”“ 过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 ”“ 黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那么寂寞了…… ”填空。
故答案为：一片森林、飞进画里来、没有家的小野兽、寂寞
13．从几句选项中，找找哪些描绘的场景是神妙奇特。文中：③鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。④小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。⑤夜深人静的时候，画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来，陪银胡子爷说话。⑥银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。⑦小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。
故答案为： ③④⑤⑥⑦
14．从题目中的这句话“人与动物、植物能够和谐共处。”结合我们现实的生活情形，我们能够理解这就是理想中的大自然。选A。
故答案为：A
15．【答案】我的未来的乐园 树林是小鸟的乐园，草地是花儿的乐园，而我的乐园就在草地的大树下。
那是一片草地，一片生机勃勃又绿意盎然的草地。最神奇的是那儿的草地一年四季都是绿油油的，那儿就是我的乐园。草地上长着一棵大树，茂密的树叶为下面的小花小草乘凉，地上五颜六色的小花张开了笑脸，几只蝴蝶在其中曼妙地飞舞着，清澈的河水中，鱼儿成群结队地畅快的穿梭，密密麻麻的草丛里躲藏着各种各样的小昆虫和小动物。石狮子蹲在大树后面的不远处的高地上庄严地"站岗”，居高临下的守护着这里的一草一木。
这边迷人的风景，经常吸引我到那里玩耍嬉戏，快去看看吧!我迫不及待的奔向乐园.....再一次踏进了这个美妙的乐园，我不禁陶醉在这里曼妙的空气中。吹着微风，靠着大树，我拿出一本好书，静静地品读了起来，小动物们时不时的也会出现在我的身旁，好奇的看着我，那些温顺的小动物们从不咬我，只在地上打滚，真是可爱极了。春天我在树下读书，夏天我在树下乘凉，秋天我在草丛里与昆虫捉迷藏，冬天我在草地上堆雪人，一年四季都充满着简单的快乐。
想到这里，我的嘴角露出了一丝微笑，那个乐园是我最珍贵的地方，也是我内心里永远纯真的童年回忆。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题作文的想象作文，要求“我的未来的乐园”为题写一篇想象作文。要求：你有什么奇思妙想 你希望你未来的乐园是什么样子的 有什么功能 请你按一定的顺序，把它写出来吧!请写清楚，写具体!想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的生活。任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】文章开头开门见山写自己未来的乐园，事例写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾扣题，升华主旨。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第27课《巨人的花园》
一、基础知识与运用
1．读句子，看拼音，写字词。
巨人在花园周围qì 上围墙，写了“禁止入内”的bù gào pái ，不yǔn xǔ 孩子们来玩耍。结果花园里寒风hū xiào ，巨人冻得guǒ zhe 被子，瑟瑟发抖。巨人hòu huǐ 自己先前自私的举动，chāi chú 了围墙，花园成了孩子们的乐园。
【答案】砌；布告牌；允许；呼啸；裹着；后悔；拆除
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“砌墙”的“砌”是石字旁，右边是“切”；“布告牌”的“牌”是片字旁，右边是“卑”；“允许”的“许”是言字旁，右边是“午”；“呼啸”都是口字旁，“啸”右边是“肃”；“裹着”的“裹”中间是“果”；“后悔”的“悔”是竖心旁，右边是“每”；“拆除”的“除”是耳刀旁，右边是“余”；
故答案为：砌；布告牌；允许；呼啸；裹着；后悔；拆除；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．下列各组中注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xiāo） 丰硕 脸颊 凄凉
B．一缕（lǚ） 棕迹 举动 肩膀
C．覆盖（fū） 凶狼 始终 玩耍
D．搂住（lǒu） 自私 吼叫 后悔
【答案】D
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：呼啸（xiāo改xiào）；B：一缕（lǚ改lǚ）、棕——踪；C：覆盖（fū改fù）；D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
3．对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。
B．孩子们长得和鲜花一样好看，又穿着各种各样鲜艳的衣裳，比鲜花美丽多了。
C．孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。
D．巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】 结合课文《巨人的花园》，“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话意思是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。阅读各项，A项理解和表述正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
4．填合适的词语词语。
的青草 的果子 的鲜花
的音乐 的景象 的肩膀
【答案】柔嫩；丰硕；美丽；动听；奇特；巨人
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为"的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“柔嫩的青草”。
故答案为：柔嫩、丰硕、美丽、动听、奇特、巨人
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
5．品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
不同的情况 花园里的景象 变化的原因
第一次变化 巨人回来前
巨人回来后
第二次变化 拆除围墙前
拆除围墙后
（2）从这篇童话中我明白了：
【答案】（1）长满青草，开满鲜花，小鸟唱歌，孩子游戏；小鸟不来，花儿睡觉，北风呼啸，雪、霜、雹玩耍；凄凉，春天始终没有来，夏天和秋天也没有来；成了孩子们的乐园；没有孩子的地方就没有春天
（2）示例：做人不能太自私，快乐要和大家一起分享。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。在读懂故事内容的基础上，可以抓住文中关键语句，概括花园里发生的变化。通过拆除围墙前后的变化，可以得知是孩子们唤来了春天，巨人也意识到了自己的错误。
（2）可以从多个方面体会童话带给我们的感受，写出其中一个方面即可。
故答案为：（1）长满青草，开满鲜花，小鸟唱歌，孩子游戏；小鸟不来，花儿睡觉，北风呼啸，雪、霜、雹玩耍；凄凉，春天始终没有来，夏天和秋天也没有来；成了孩子们的乐园；没有孩子的地方就没有春天（2） 示例：做人不能太自私，快乐要和大家一起分享。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
6．读句子，按要求完成练习。
（1）那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。
①联系上下文，“墙内美丽的花园”里会有 、 、 等美景。
②这里，孩子们的“可怜”与前文中孩子们的“ ”形成了鲜明的对比。
（2）他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。
①这句话把“ ”与“ ”进行比较，写出了梅花雀叫声的 。
②请仿照句子，用加点词写一句话： 。
（3）于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
这句话中的“每天总要”写出了花园里天气的 ，从中可以体会到 的情感。
【答案】（1）开得鲜艳美丽的花朵；放声歌唱的小鸟；翩翩飞舞的蝴蝶；开心、快乐
（2）国王的乐队；梅花雀的歌声；悦耳动听；他原本以为那是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。
（3）恶劣；凄凉
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合课文内容，根据上下文，“墙内美丽的花园”里会有开得鲜艳美丽的花朵、放声歌唱的小鸟、翩翩飞舞的蝴蝶等美丽的景物；这句中孩子们的“可怜”与孩子们以前的开心、快乐形成的鲜明的对比；表现了花园带给孩子们的生活的快乐。
（2）这句把“国王的乐队”与“梅花雀的歌唱”进行对比，表现了梅花雀叫声的悦耳动听；结合对比修辞手法的运用，进行正确作答。
（3）这句中把“雹”当作人来写，写出了花园中天气的恶劣，可以体会到凄凉、冷清的思想感情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：（1）开得鲜艳美丽的花朵；放声歌唱的小鸟；翩翩飞舞的蝴蝶；开心、快乐；（2）国王的乐队；梅花雀的歌声；悦耳动听；他原本以为那是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。（3）恶劣；凄凉；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合对课文中句子和词语进行分析和判断，即可顺利作答。
7．按要求完成句子练习。
（1）王葆总是一面溜开，一面摆手，他不干，他怕烫。（改为第一人称叙述）
（2）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为引述句）
（3）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用恰当的关联词语合成一句话）
（4）风停了。（改为拟人句）
（5）孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
【答案】（1）王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”
（2）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（3）我在她面前虽然只停留了短短的几分钟。但是她已经成了我灵魂的一部分。
（4）风停住了脚步。
（5）孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
【知识点】句式转换；关联词；比喻修辞手法；拟人修辞手法
【解析】【分析】（1）本题考查的是改为第一人称句子，注意改为直述句时要改变标点符号，同时改变说话的人称。但是注意不要改变句子原本的含义即可。所以本句话可以改为，王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”
（2）本题考查的是转述句改为引述句，注意改变标点符号，改变人称。不要改变句子原本的含义即可。所以本句话可以改为，小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（3）本题考查的是用关联词语合并句子，仔细分析前后两句话的内容，可以分析得出前后两句话是转折关系，所以用虽然但是连接。
（4）本题考查的是改为拟人句，注意拟人句要把“物”赋予人的生命形态，所以在本句话中可以把风当成人来写，可以改写为，风停住了脚步。
（5）本题考查的是改为比喻句，注意比喻句即有本体和喻体，把A比作B。所以本句话可以改写为，孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
故答案为：（1）王葆总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”（2）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（3） 我在她面前虽然只停留了短短的几分钟。但是她已经成了我灵魂的一部分。 （4） 风停住了脚步。 （5） 孩子们的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。
【点评】本是题考查的是句型的变换，按照不同的题干进行相应的变换即可。
二、阅读理解
阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱（chì）责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽（zhàn）出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢（ō）！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（kù）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
8．“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
9．我能找到巨人明白了什么的句子，在读时注意读出巨人 的语气。
10．我会照样子写词语。
火辣辣
11．学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
【答案】8．N；两点水
9．没有孩子的地方就没有春天。突然醒悟。
10．白花花；香喷喷；水汪汪
11．告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了语段的理解，出自《巨人的花园》，语段写了巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天的道理，要结合短文的内容来体会，注意联系上下文和相关的句子。
短文的理解，要读懂语句的含义，抓住相关的句子来分析。
8．本题考查查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：N，用部首查字法应查 两点水 。
故答案为：N、两点水
9．结合“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。”可知答案，在读时注意读出巨人真诚、悔恨的语气。
故答案为： 没有孩子的地方就没有春天。突然醒悟。
10．照样子写词语。“火辣辣”是ABB式结构，这样的词语还有：白花花、香喷喷、水汪汪。
故答案为：白花花、香喷喷、水汪汪
11．《巨人的花园》 主要讲了巨人因为不让孩子在花园玩，所以赶走孩子，砌起围墙，使得花园里天天狂风大作。雪花飞舞，没有春天，让巨人感到苦恼。 告诉我们：做人不能自私，，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐才是真正的快乐。
故答案为：告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
课外阅读。
银胡子爷爷的画
吕金华
城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下的那些小鸟小兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上，可是，山上再也没有都郁葱葱的森林，再也听不见“叽叽喳喳”的鸟叫了。
晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空的时，忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。
黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那么寂寞了……可让银胡子爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了！银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着，那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。
“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：“哎哎，去吧，去吧，我的画就是你们的家呀！”＂鸟儿们高兴得在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。
过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。
过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里。到了夜深人静的时候，画里的小鸟儿和小野兽们就会从画里出来开心地陪银胡子爷爷说话。
12．银胡子爷爷想乡下的那些小鸟小兽，所以找人画了一幅画，画上有 。月亮升上天空的时候，几只小鸟 。后来， 也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。回到城里的银胡子爷爷再也不会感到了 。
13．在这个故事中，想象神奇的地方有（ ）。（填序号）
①银胡子爷爷的画上有一片好大好大的森林。
②晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，有几只鸟儿“叽叽喳喳”地飞来了。
③鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。
④小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。
⑤夜深人静的时候，画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来，陪银胡子爷说话。
⑥银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。
⑦小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。
14．银胡子爷爷的画其实就是（ ），人与动物、植物能够和谐共处。
A．理想中的大自然
B．现实中的大自然
C．环境已经被破坏的大自然
【答案】12．一片森林；飞进画里来；没有家的小野兽；寂寞
13．③④⑤⑥⑦
14．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
12．细读文章，结合文章的内容进行填空。结合“ 到了城里，他好想乡下的那些小鸟小兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。 ”“月亮升上天空的时，忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。”“ 过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 ”“ 黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那么寂寞了…… ”填空。
故答案为：一片森林、飞进画里来、没有家的小野兽、寂寞
13．从几句选项中，找找哪些描绘的场景是神妙奇特。文中：③鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。④小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。⑤夜深人静的时候，画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来，陪银胡子爷说话。⑥银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。⑦小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。
故答案为： ③④⑤⑥⑦
14．从题目中的这句话“人与动物、植物能够和谐共处。”结合我们现实的生活情形，我们能够理解这就是理想中的大自然。选A。
故答案为：A
三、写作题
15．（2024四下·洮南月考）你希望你未来的乐园是什么样子的？有什么功能请展开想象的翅膀；写出你的奇思妙想。以“我的未来乐园”为题，不少于350字。
【答案】我的未来的乐园 树林是小鸟的乐园，草地是花儿的乐园，而我的乐园就在草地的大树下。
那是一片草地，一片生机勃勃又绿意盎然的草地。最神奇的是那儿的草地一年四季都是绿油油的，那儿就是我的乐园。草地上长着一棵大树，茂密的树叶为下面的小花小草乘凉，地上五颜六色的小花张开了笑脸，几只蝴蝶在其中曼妙地飞舞着，清澈的河水中，鱼儿成群结队地畅快的穿梭，密密麻麻的草丛里躲藏着各种各样的小昆虫和小动物。石狮子蹲在大树后面的不远处的高地上庄严地"站岗”，居高临下的守护着这里的一草一木。
这边迷人的风景，经常吸引我到那里玩耍嬉戏，快去看看吧!我迫不及待的奔向乐园.....再一次踏进了这个美妙的乐园，我不禁陶醉在这里曼妙的空气中。吹着微风，靠着大树，我拿出一本好书，静静地品读了起来，小动物们时不时的也会出现在我的身旁，好奇的看着我，那些温顺的小动物们从不咬我，只在地上打滚，真是可爱极了。春天我在树下读书，夏天我在树下乘凉，秋天我在草丛里与昆虫捉迷藏，冬天我在草地上堆雪人，一年四季都充满着简单的快乐。
想到这里，我的嘴角露出了一丝微笑，那个乐园是我最珍贵的地方，也是我内心里永远纯真的童年回忆。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题作文的想象作文，要求“我的未来的乐园”为题写一篇想象作文。要求：你有什么奇思妙想 你希望你未来的乐园是什么样子的 有什么功能 请你按一定的顺序，把它写出来吧!请写清楚，写具体!想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的生活。任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】文章开头开门见山写自己未来的乐园，事例写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾扣题，升华主旨。
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