古诗词诵读《游园》课件(共28张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共28张PPT)
新课导入
游
汤显祖
园
我们今天要学习《牡丹亭》中第十出《游园.惊梦》。其中《皂罗袍》 一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，是历来为人们所称道的伤春佳作。
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知人
论世
《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），刊行于明万历四十五年（1617年）。
该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《西厢记》、《窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅，语言秀丽。
牡丹亭
明代最杰出的戏剧作家，是中国古代文学史上一颗璀璨的巨星，与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗，被称为“东方莎士比亚”。
他是明代著名思想家，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。
汤显祖，字义仍，号海若、清远道人，
作者简介
其主要戏剧作品有《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》和《邯郸记》合称“临川四梦”或“玉茗堂四梦”。汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。
读曲入境
第
三
部
分
三
读曲入境
原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。
良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。
朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船
——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。
yuán
tè
sháo
三
读曲入境
原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。
良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。
朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船
——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。
yuán
tè
sháo
读曲解意
第
四
部
分
四
读曲解意
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
惊喜
“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园景象，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉；“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。
惋惜
这时杜丽娘的心情是怎样的
明朝为了巩固统治，定程朱理学为正统思想。宋明理学家从维护封建礼教出发，在“情”“理”关系上，把二者截然对立，把“理”说成“纯善”的 而把“情”看成是“恶”，是人欲，
要求以“理”制“情”，直至灭“情”，提出了
“存天理，灭人欲”的观点。到了明朝中期，
出现了一股怀疑程朱理学的思潮，在这些思潮
的影响之下，当时社会上出现了批判封建礼
教、提倡个性解放的思想。在这样的背景下，
汤显祖的《牡丹亭》诞生了。
创作背景
除了姹紫嫣红和断井颓垣还有哪几个词表现出了杜丽娘的情绪？
四
读曲感怀
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
“原来”，“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感彩。
有惊喜还有无限的感叹和惋惜。
四
读曲解意
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
惊喜
惋惜
杜丽娘由“姹紫嫣红”这迷人的春光联想到自己青春的生命，而“断井颓垣”象征那牢笼般的生活环境。明媚的春光被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没。对比中蕴含着当时封建礼教和社会环境对人的压迫。
这时杜丽娘的心情是怎样的
四
读曲感怀
“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”
良辰美景，赏心乐事：晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。
这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，春天的生机却衬托出杜丽娘内心的无奈伤感，更能强化杜丽娘然伤感的心情。
译文：大好春光，美丽景色无人欣赏，有负苍天；这令人心旷神怡，赏心悦目的事又在哪一家呢？
“奈何天”“谁家院”这六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。
四
读曲感怀
“良辰美景奈何天， 赏心乐事谁家院！”
直接抒发了内心的伤感，现实的苦闷，青春的觉醒。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满以及她的无奈。
描绘了一幅春天的景象:雕梁画栋，飞阁流丹，华美的亭台楼阁伴着天边的云霞，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着游船。
朝飞暮卷：唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，形容楼阁巍峨，景色开阔。
四
读曲感怀
朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。
这是杜丽娘想象中更开阔的春景:雕梁画栋，飞阁流丹;云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。
从狭小的园内扩展到寥廓的境界，不仅表明了女主人公内心所向往的广阔天地，还有她勇于冲破牢笼的勇气。
这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。
四
读曲感怀
锦屏人忒看的这韶光贱！
我这深闺女子太过于辜负这美好春光，太把美好的春光白白浪费了。
直到她来到这美丽的园林，欣赏了如此美丽的春景，才知春色如许，春情荡漾，才知过去十六年的韶光白度了。
目标升华
第
五
部
分
1.结合《牡丹亭》故事，谈谈杜丽娘的形象和意义。
牡丹亭故事梗概
南安有个杜太守，他有个女儿杜丽娘，天生丽质，家里对其宠爱有加，但受到封建家长的管束和封建礼教的压抑，没有接触过爱情和自由。
有一天新请的老师给她讲述了“关关雎鸠”，一下子触动了少女的情思，青春的意识开始觉醒，偷偷走出深闺去后花园踏春，回来之后梦到一个书生折柳请她作诗，便与他在牡丹亭里约会。醒来后再也梦不到书生，便抑郁成疾死去了，被家人埋在梅花庵。
牡丹亭故事梗概
不久，书生柳梦梅上京赶考途遇风寒，卧病梅花庵，与杜丽娘魂魄相遇相恋。柳梦梅掘墓使得丽娘还阳，二人像寻常夫妻那样生活。
杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。
结合《牡丹亭》故事，谈谈杜丽娘的形象和意义。
她是一个追求爱情、
杜丽娘形象的塑造，深刻揭露了封建礼教的残酷，批判了程朱理学的虚伪，反映了明代资本主义萌芽时期青年男女对自由、爱情的渴望和个性解放的强烈追求，歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争，具有鲜明的历史意义。
追求自由、
追求个性解放的形象。
《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》里写道“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，便止住步侧耳细听，从不觉点头自叹，到心动神摇，再到如醉如痴。
目标升华
目标升华
为什么林黛玉会听得如痴如醉，她平时是不爱听戏的，为什么会被这曲子吸引？
因为同病相怜，林黛玉和杜丽娘一样都是封建时代的青年女子，她们都是封建礼教的受害者，都想要冲出时代的禁锢。
乃至在《红楼梦》里不仅林黛玉，还有贾宝玉，薛宝钗他们读到这首曲子的时候都特别喜欢。
从这可以看出明朝汤显祖的《牡丹亭》到了清朝末年仍然有一大批忠实的读者和观众。
拓展延伸
《游园》在《牡丹亭》中有什么重要地位？
拓展延伸
《游园》是《牡丹亭》中的一出重头戏。从情节看，“游园”是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生到死的关键。
如果没有“游园”，杜丽娘就不会受到美好春光的强烈刺激，也就不会做那样离奇的梦，不会有“寻梦”、“写真”、“诘病”、“闹病”等一系列的戏剧情节。
再见