【2024年春季】一年级下册课内阅读同步训练：04
一、课内阅读
把古诗补充完整，再回答问题。
静夜思
______
疑是______ 霜
举______ 望______
______
1．把古诗补充完整
2．这首诗的作者是唐朝诗人______。（填序号）
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维
3．这首诗中，诗人举头看的是______。（填序号）
A．月光 B．明月 C．霜 D．故乡
（2023一下·连江期末）课内阅读。
夜色（节选）
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
4．给词语选择正确的读音。
晚上（wǎn shang wǎn shàng）
散步（sàng bù sàn bù）
5．和爸爸一起散步时，“我”发现了什么？在文中找出来。
6．为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？（ ）
A．让“我”锻炼身体
B．让“我”看月光
C．让“我”从此不再怕黑
7．夜晚，“我”还能看见什么？请展（zhǎn）开想象写一写。
课内阅读。
端午粽（节选）
粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
8．在括号里填入表示颜色的词语。
9．照样子，写词语。
例：又黏又甜 又 又 又 又
10．文段写了粽子的（ ）。（填序号）
A．做法 B．味道 C．做法和味道
课内阅读。
彩虹（节选）
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴么？
11．照样子写词语。
荡来荡去 来 去 来 去
12．画线句子的意思是（ ）
A．花裙子飘来飘去，好像一朵彩云。
B．“我”的花裙子是彩云做的，飘来飘去。
13．“我”坐在彩虹桥上荡秋千时的心情是（ ）的。
A．害怕 B．难过 C．快乐
答案解析部分
【答案】1．床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡
2．A
3．B
【知识点】诗
【解析】【点评】此题考查了对古诗的理解。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
译文：
明亮的月光洒在床上，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
1．考查学生对诗歌内容的理解。学生结合自己对诗歌内容的理解回答即可。即：床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡。
故答案为：床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡
2．考查学生的文学常识。《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。这首诗的作者是唐代诗人李白。
故答案为：A
3．考查学生读字义的理解。全诗意思是：明亮的月光洒在床上，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。“举头望明月”中的“举”的意思是抬起。
故答案为： B
【答案】4．wǎn shang；sàn bù
5．原来花草都像白天一样微笑。
6．C
7．“我”还看到了星星眨眼；看到了月牙像小船；看到了月亮像玉盘。
【知识点】课内现代文阅读
【答案】8．青青；白白；红红
9．细；长；高；大
10．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式。本题是根据词语判断其结构的形式是否相同。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
8．考查了学生根据原文填空的能力，结合对课文的诵读完成。结合题干中的提示“粽子是用”“的箬竹叶包的，里面裹着”“的糯米，中间有一颗”“的枣”，可知对应的句子是“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”由此补充填空即可。
故答案为： 青青；白白；红红
9．考查了仿写词语的能力，结合平时的积累写出结构为“又A又B"的词语。
故答案为：细、长、高、大
10．考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，“粽子是用青青的籍竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”写出了粽子的做法，“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。"写出了粽子的味道。
故答案为： C
【答案】11．飞；飞；走；走
12．A
13．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本题考查了词语仿写能力。从题干可知仿写的是“ 来 去”的词语。通过观察可知，括号填的都是表示动作的词，根据平时的积累可知答案。如：飞来飞去、走来走去等。
故答案为：飞；飞；走；走。
12．本题考查了句子的理解。原句是一个反问句，意思是如果我它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
故答案为：A
13．本题考查了内容的理解。从“ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 你看见了，高兴么？ ”可知， “我”坐在彩虹桥上荡秋千时的心情是 快乐 的。
故答案为：C
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一、课内阅读
把古诗补充完整，再回答问题。
静夜思
______
疑是______ 霜
举______ 望______
______
1．把古诗补充完整
2．这首诗的作者是唐朝诗人______。（填序号）
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维
3．这首诗中，诗人举头看的是______。（填序号）
A．月光 B．明月 C．霜 D．故乡
【答案】1．床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡
2．A
3．B
【知识点】诗
【解析】【点评】此题考查了对古诗的理解。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
译文：
明亮的月光洒在床上，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
1．考查学生对诗歌内容的理解。学生结合自己对诗歌内容的理解回答即可。即：床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡。
故答案为：床前明月光；地上；头；明月；低头思故乡
2．考查学生的文学常识。《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。这首诗的作者是唐代诗人李白。
故答案为：A
3．考查学生读字义的理解。全诗意思是：明亮的月光洒在床上，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。“举头望明月”中的“举”的意思是抬起。
故答案为： B
（2023一下·连江期末）课内阅读。
夜色（节选）
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
4．给词语选择正确的读音。
晚上（wǎn shang wǎn shàng）
散步（sàng bù sàn bù）
5．和爸爸一起散步时，“我”发现了什么？在文中找出来。
6．为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？（ ）
A．让“我”锻炼身体
B．让“我”看月光
C．让“我”从此不再怕黑
7．夜晚，“我”还能看见什么？请展（zhǎn）开想象写一写。
【答案】4．wǎn shang；sàn bù
5．原来花草都像白天一样微笑。
6．C
7．“我”还看到了星星眨眼；看到了月牙像小船；看到了月亮像玉盘。
【知识点】课内现代文阅读
课内阅读。
端午粽（节选）
粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
8．在括号里填入表示颜色的词语。
9．照样子，写词语。
例：又黏又甜 又 又 又 又
10．文段写了粽子的（ ）。（填序号）
A．做法 B．味道 C．做法和味道
【答案】8．青青；白白；红红
9．细；长；高；大
10．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式。本题是根据词语判断其结构的形式是否相同。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
8．考查了学生根据原文填空的能力，结合对课文的诵读完成。结合题干中的提示“粽子是用”“的箬竹叶包的，里面裹着”“的糯米，中间有一颗”“的枣”，可知对应的句子是“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”由此补充填空即可。
故答案为： 青青；白白；红红
9．考查了仿写词语的能力，结合平时的积累写出结构为“又A又B"的词语。
故答案为：细、长、高、大
10．考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，“粽子是用青青的籍竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”写出了粽子的做法，“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。"写出了粽子的味道。
故答案为： C
课内阅读。
彩虹（节选）
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴么？
11．照样子写词语。
荡来荡去 来 去 来 去
12．画线句子的意思是（ ）
A．花裙子飘来飘去，好像一朵彩云。
B．“我”的花裙子是彩云做的，飘来飘去。
13．“我”坐在彩虹桥上荡秋千时的心情是（ ）的。
A．害怕 B．难过 C．快乐
【答案】11．飞；飞；走；走
12．A
13．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本题考查了词语仿写能力。从题干可知仿写的是“ 来 去”的词语。通过观察可知，括号填的都是表示动作的词，根据平时的积累可知答案。如：飞来飞去、走来走去等。
故答案为：飞；飞；走；走。
12．本题考查了句子的理解。原句是一个反问句，意思是如果我它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
故答案为：A
13．本题考查了内容的理解。从“ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 你看见了，高兴么？ ”可知， “我”坐在彩虹桥上荡秋千时的心情是 快乐 的。
故答案为：C
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