【2024年春季】一年级下册课内阅读同步训练：05
一、课内阅读
课内阅读。
动物儿歌（节选）
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1．选文中出现了 和 两种小动物。
2．小蝌蚪生长在 中，长大之后变成 。
3．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
①小兔 ，小鸟 。
②青蛙 ，蜜蜂 。
【答案】1．蝌蚪；蜘蛛
2．池；青蛙
3．山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为课内阅读，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合儿歌“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”，主要描写了蝌蚪和蜘蛛这两种小动物。
故答案为：蝌蚪；蜘蛛
2．结合文中句子，蝌蚪生活在池中，长大后变成了青蛙。
故答案为：池；青蛙
3．结合文中的句式，图1描述“小兔草地吃得饱”，图2描述“小鸟枝头大声叫”，图3描述“青蛙田里捉害虫”，图4描述“蜜蜂”花间采蜜忙。结合图画内容，进行仿写。
故答案为：山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
课内阅读。
古对今（节选）
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
4．文中提到 种鸟，它们分别是： 。
5．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。
【答案】4．2；黄莺、燕子
5．莺歌燕舞鸟语花香示例：林间莺歌燕舞，使人心情愉悦。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
4．本题考查了文段的理解。阅读句子“莺歌对燕舞，鸟语对花香”可知，文中提到两种鸟，它们分别是：黄莺、燕子。
故答案为：2；黄莺；燕子
5．本题考查学生对成语的理解和造句能力。选文中的两个成语分别是：莺歌燕舞、鸟语花香。“鸟语花香”的意思是形容春天的美好景象。用“鸟语花香”这个词语造句为：沿路到处是青山碧水，鸟语花香。
故答案为：莺歌燕舞；鸟语花香；林间莺歌燕舞，使人心情愉悦。
课内阅读。
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
6．“我”正和小伙伴们玩着跳房子，发生了什么事？用横线在文中画出来。
7．“唉，要是没有上课铃就好了。”这句话的意思是（ ）（填序号）
A．不应该有上课铃。
B．“我”不喜欢上课铃。
C．“我”还没有玩儿够，不想上课。
8．“我”觉得听老师（ ），也是很快乐很有趣的。（填序号）
A．讲课 B．读课文 C．讲故事
【答案】6．操场上却响起了上课铃声。
7．C
8．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】【分析】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
6．由“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。”可知答案。
故答案为：操场上却响起了上课铃声。
7．此题考查对选文的理解能力。上课铃声响起了，“我”需要回到教室去上课。而此时“我”和小伙伴们玩着跳房子，所以文中的“唉，要是没有上课铃就好了”是表示“我”还没有玩儿够，不想上课的意思。
故答案为：C
8．由“不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！”可知答案。
故答案为：C
课内阅读。
人之初（节选）
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
9．选文出自《 》。
10．“玉不琢，不成器”的意思是（ ）。
A．玉石不雕琢，就不会成为器具
B．玉石不经过雕琢，就不会成为精美的玉器
11．这段话告诉我们什么
【答案】9．三字经
10．B
11．认真学习，就能有所作为。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．阅读短文，结合内容可知，这段话出自《三字经》。
故答案为：三字经。
10．“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。
故答案为：B。
11．这段话告诉我们，从小就要好好学习，长大了才能有所作为，要认真学习文化知识，养成良好品德。结合自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：认真学习，就能有所作为。
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一、课内阅读
课内阅读。
动物儿歌（节选）
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1．选文中出现了 和 两种小动物。
2．小蝌蚪生长在 中，长大之后变成 。
3．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
①小兔 ，小鸟 。
②青蛙 ，蜜蜂 。
课内阅读。
古对今（节选）
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
4．文中提到 种鸟，它们分别是： 。
5．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。
课内阅读。
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
6．“我”正和小伙伴们玩着跳房子，发生了什么事？用横线在文中画出来。
7．“唉，要是没有上课铃就好了。”这句话的意思是（ ）（填序号）
A．不应该有上课铃。
B．“我”不喜欢上课铃。
C．“我”还没有玩儿够，不想上课。
8．“我”觉得听老师（ ），也是很快乐很有趣的。（填序号）
A．讲课 B．读课文 C．讲故事
课内阅读。
人之初（节选）
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
9．选文出自《 》。
10．“玉不琢，不成器”的意思是（ ）。
A．玉石不雕琢，就不会成为器具
B．玉石不经过雕琢，就不会成为精美的玉器
11．这段话告诉我们什么
答案解析部分
【答案】1．蝌蚪；蜘蛛
2．池；青蛙
3．山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为课内阅读，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合儿歌“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”，主要描写了蝌蚪和蜘蛛这两种小动物。
故答案为：蝌蚪；蜘蛛
2．结合文中句子，蝌蚪生活在池中，长大后变成了青蛙。
故答案为：池；青蛙
3．结合文中的句式，图1描述“小兔草地吃得饱”，图2描述“小鸟枝头大声叫”，图3描述“青蛙田里捉害虫”，图4描述“蜜蜂”花间采蜜忙。结合图画内容，进行仿写。
故答案为：山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【答案】4．2；黄莺、燕子
5．莺歌燕舞鸟语花香示例：林间莺歌燕舞，使人心情愉悦。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
4．本题考查了文段的理解。阅读句子“莺歌对燕舞，鸟语对花香”可知，文中提到两种鸟，它们分别是：黄莺、燕子。
故答案为：2；黄莺；燕子
5．本题考查学生对成语的理解和造句能力。选文中的两个成语分别是：莺歌燕舞、鸟语花香。“鸟语花香”的意思是形容春天的美好景象。用“鸟语花香”这个词语造句为：沿路到处是青山碧水，鸟语花香。
故答案为：莺歌燕舞；鸟语花香；林间莺歌燕舞，使人心情愉悦。
【答案】6．操场上却响起了上课铃声。
7．C
8．C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】【分析】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
6．由“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。”可知答案。
故答案为：操场上却响起了上课铃声。
7．此题考查对选文的理解能力。上课铃声响起了，“我”需要回到教室去上课。而此时“我”和小伙伴们玩着跳房子，所以文中的“唉，要是没有上课铃就好了”是表示“我”还没有玩儿够，不想上课的意思。
故答案为：C
8．由“不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！”可知答案。
故答案为：C
【答案】9．三字经
10．B
11．认真学习，就能有所作为。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．阅读短文，结合内容可知，这段话出自《三字经》。
故答案为：三字经。
10．“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。
故答案为：B。
11．这段话告诉我们，从小就要好好学习，长大了才能有所作为，要认真学习文化知识，养成良好品德。结合自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：认真学习，就能有所作为。
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