由事及理，凸显题意——初中语文 考场作文《那一天，我幸亏_____》末段升格训练 学案

由事及理，凸显题意——初中语文 考场作文《那一天，我幸亏_____》末段升格训练
【学习目标】
1. 探讨考场作文结尾段升华主题的基本方法。
2. 运用所学技法认真修改自己的考场作文。
教学重难点
1. 探讨考场作文结尾段升华主题的基本方法。
2. 运用所学技法认真修改自己的考场作文。
一、原题呈现
请以《那一天，我幸亏_____》为题，写一篇文章。（50 分）
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600 字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
二、发现问题
认真阅读以下考生作文的篇末文段，你有什么发现？
点评：文章乍一看，貌似结尾点题了，仔细读来又感觉语言苍白，“相信自己”这四个字被多次在字面上无意义的重复，作者却并未阐述“幸亏”“相信自己”的深层原因，你的自信来源于什么？这份自信对你的成长带来哪些长远影响？蜻蜓点水式的陈述缺乏感染力，难以令阅卷老师信服。
点评：考场作文因写作时间紧张、篇幅不长，我们提倡考生在文末的点题力求积极、正能量、集中、直白有力、情感外露；此文语言太含蓄，中心事件的描写缺乏细节手法刻画，表意模糊不清，事件与感悟两个部分过渡不顺畅，叙述与抒情议论段落的逻辑联系不紧密。
点评：过度口语化的表述令行文缺乏文采，失去了豹尾的响亮，缺乏感染力。
【病因归纳】
以下仅分析考生作文的末段问题所在：
1.考生没有扣住“幸亏”这个核心要素，没有体现中心事件前后人物心理的变化，也就是说，没有突出情感线的波澜，本文应该要体现中心事件发生前个人的心理的犹豫、纠结、无助，以及做出正确选择后内心的庆幸、喜悦、自豪、骄傲、感悟等；
2.考生的文末点题仅限于字面上无意义的重复，立意粗浅，蜻蜓点水式的叙述暴露出考生思维逻辑的混乱，未能从事件中提炼自己的观点，缺乏个性见解，没有抒发真情实感的领悟，考场作文末段应该升华主题，首尾呼应，起到画龙点睛的效果；
3.“那一天”的中心事件叙述与结尾的主题缺乏逻辑内在联系，文意相悖，考生未能正确找出这件事蕴涵着的深刻哲理，另外，行文缺乏文采，失去豹尾应有的响亮、有力。
针对同学们的考场作文出现的短板，我们尝试学习升华主题的写作技巧。
三、明晰概念
1.升华主题
主题的升华指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量，使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。（摘自百度）
举三种常见的作品类型阐述一下：
风景篇：文章以山的壮丽开篇，却在结尾将视野扩展至祖国的壮丽河山，由点及面，主题由个人感悟跃升为对自然之美的颂扬。可借鉴课例《黄河颂》等；
人物篇：文章起笔赞美一个人（个体），而结尾则将这份敬意扩展至一类人（整个群体），由个体到集体，主题由单一的赞赏转化为对一种精神的集体致敬。可借鉴课例《回忆我的母亲》朱德等；
小事篇：文章讲述的虽是小事一桩，但结尾却将其背后的精神或美德内化于心，以小见大，由表及里，主题由具体事件升华为对精神品质的颂歌。可借鉴课例《一件小事》鲁迅等；
2.由事及理
文章先讲述一件具体的事件，在结尾处揭示或暗示这件事蕴涵着的深刻哲理。事件是哲理的基石和依托，哲理则是事件内核的深化和升华。结尾的哲理虽然占的篇幅小，但它常常会使一件平凡小事变得耐人寻味，熠熠生辉，起到画龙点睛的效果。（摘自百度）
从一模作文《那一天，我幸亏______》文题可见，学生必须书写自己成长历程中的经历、见闻、见解与感悟，这就要求考生能够运用由事及理的方法进行主题升华。
先看看教材能带给我们哪些启发。
四、课例引路
认真阅读教材经典尾段，探究升华主题的方法。
【文段1】
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是吸泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。《走一步，再走一步》
技法提示：结尾由事及理，引导读者感悟人生哲理，提醒考生要学会知识迁移，从小事中挖掘背后的深刻哲理。
【文段2】
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。《紫藤萝瀑布》
技法提示：结尾由物及人，由紫藤萝的兴衰联想到生命的长河的坎坷、绵长，带给读者无尽的思考。
【文段3】
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？《伤仲永》
技法提示：结尾由事及理，由现象追析原因，由个别到一般，指出“伤”的内涵，伤天才陨落的命运悲剧，伤短视贪财的父辈，伤仲永个人的不自悟，从而指出后天教育的重要性。读来气势磅礴，振聋发聩。
【文段4】
我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊!我该怎么感激你 你到底还有一朵花呢，明日一早你会开吗 你开的是灼灼的吗 香香的吗 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵，对吗 《一棵小桃树》
技法提示：结尾由物悟理，用第二人称“你”的陈述，字里行间洋溢着对小桃树的感激与喜爱，直抒胸臆，行文真挚生动。
五、考场佳作
一起看看高分同学运用了哪些提分技巧，尝试提炼出来。
【文段5】
《那一天，我幸亏没放弃》
渔夫在出海前并不知道哪里有鱼，但他们仍然选择出发，因为他们相信：他们不放弃就能满载而归的希望。人生就是这样，出发才有机会坚持，才有答案。面对困境，我们要相信自己能够 渡过难关，只要不放弃，方能有所收获。日后的每一天，我自豪：那一天，我幸亏没放弃。
六、技法归纳
【尾段行文思路提示】
第一步：引用名言警句或者古诗佳句,或者由景入情；（情景线与前文呼应）
第二步：直抒胸臆，自己做出正确选择后出现了好的结果，表达出内心的庆幸、喜悦、自豪、骄傲、感悟等；（情感线与前文呼应）
第三步：由事及理，阐述“幸亏”事件背后带给你的启发与哲理感悟，（情理线与前文呼应，升华主题，凸显题意）
第四步：由当下展望未来，由个体到整体，首尾呼应，让豹尾令人余味、引发读者思考；
七、升格展示
1. 坚持，是人生旅途中不灭的灯塔。那一天，我庆幸自己未曾放弃，因为放弃意味着无尽的失意与遗憾。我坚信，坚持是面对现实挑战的武器，它引领我不断前行。随着时间的推移，那份坚持逐渐转化为内心的宁静和力量，它让我明白，无论外界环境如何变化，只要我们的内心足够坚定，就能够抵御一切风浪。正是这份坚持，让我的内心压力得以释放，学习的动力，也随着坚持而不断增强。每一次的积累，每一次的进步，都是对自我能力的肯定，坚持，不仅是一种选择，更是一种智慧，它告诉我们：在逆境中，唯有坚持，才能拥抱希望，收获成长。
2. 那一天，我幸亏有朋友的陪伴与照顾。脚上的伤痛仿佛是一块沉重的巨石，压得我喘不过气来，然而朋友的关爱却如一股暖流，缓缓注入我的心田，将那份痛楚融化于无形。在攀登的征途中，朋友不仅是我坚实的后盾，更是我心灵的指南针，引领我穿越困难，直达成功的顶峰。这份友情，宛如夜空中最亮的星，为我驱散黑暗，照亮前行的道路。在未来的日子里，它将成为我人生旅程中最宝贵的财富，如璀璨的宝石般熠熠生辉，永远闪耀在我的心中。
八、课后作业：用所学到的方法，认真修改你的一模作文的结尾段。