部编版语文七年级下册第六单元拔高练习题（含答案）

部编版语文七年级下册第六单元拔高练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．请运用所积累的知识，完成问题。
摘录一：
“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得xiá窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小呢……”
（刘慈欣《带上她的眼睛》）
摘录二：
“是的，教授先生。我的办法可多着呢。譬如，我将浸泡在不同水层的金属线连结成电路，通过金属线受到的不同热度，这样便能生电；但我更喜欢采用一套更为方便的方法。”
“什么办法呢？”
“您知道海水的成份吧。1000克海水里含96.5%的水，2.7%左右的氯化钠；此外，是少量的氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫酸镁、硫酸和石灰酸。因此您看得出，海水中含有氯化钠的比例是可观的，而我，我要从海水中提取出来的东西就是钠，我正是用它来制做我所需要的物质。”
（儒勒 凡尔纳《海底两万里》）
(1)《带上她的眼睛》和《海底两万里》，按文学体裁归类均属于 小说；摘录二中的“教授先生”是指 。
(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。
xiá 窄
浸 泡
(3)请把下面的句子改为双重否定句。
这样便能生电。
(4)请结合原著，分享你的“英雄”感悟。
小包：《带上她的眼睛》中，领航员虽身处险境，但却勇敢、乐观地坚守在岗位上，她是英雄；
你：《海底两万里》中的尼摩船长也是英雄，因为 。
二、综合性学习
2．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心你就会有收获。请你参加以“探寻生活中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)请你将“寻”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。
(2)根据你的观察与思考，请参考示例再写出两个你在生活中学习语文有所收获的例子。
例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。
(3)小小的商标里也包含了大学问，下图是我们在生活中常见的三个商标，请任选其一，结合商标设计谈谈你对商标含义的理解。
(4)此次活动激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！
三、诗歌鉴赏
阅读诗歌，回答问题
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3．本诗选自 。
4．对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A．首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做了铺垫。
B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。
四、现代文阅读
阅读下面的选段，完成小题。
现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“唯愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。
奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
5．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
6．“一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。”这个细节有怎样的表达作用？
7．文段开头大量引用斯科特日记中的话语有何作用？
【甲】
拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
由了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好象直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。

（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
摘录一：这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
摘录二：尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
（节选自《海底两万里》）
8．下列关于《海底两万里》内容的说法正确的一项是（ ）
A．小说再现了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
B．反对封建压迫也是这部小说的重要主题。主人公船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和封建主义的战士。
C．康赛尔是文中英国生物学家的仆人，生性沉稳，从不大惊小怪；尼德兰是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人，脾气暴躁，受不了被监禁。
D．《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界，如美丽迷人的珊瑚王国，妙不可言的海底森林，都让我们心生向往，印象深刻。
9．你或许有过这样的写作体验：作文里写的人和事明明是真实的，可别人读了总说是假的。《骆驼祥子》《海底两万里》都是小说，人物内容纯属虚构，我们读来却觉得非常真实。作者是怎样做到这一点的呢？请任选一个文段。
10．仿照示例，完成下列表格
出处 句子 批注
《海底两万里》 看来实在是神奇，实在是眼幅！ 连用两个“实在是”，突出表达了尼摩船长的惊叹之情。
《骆驼祥子》 他的心好像直顶他的肋条。 ①
《最苦与最乐》 什么事最快乐呢？自然责任完了，算上人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地。”人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。 ②
《伟大的悲剧》 他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在上面补写了可怕的“我的遗孀。” ③
五、文言文阅读
阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
予奉使按边①，始为木图，写②其山川道路。其初遍履③山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣⑥同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府⑦。
（选自沈括《梦溪笔谈·杂志二》）
【注释】①按边：巡察边塞地带。②写：摹拟。③遍履：走遍。④赍（jī）：携带。⑥上：皇帝。这里指进献给皇上。⑥辅臣：辅政大臣。⑦内府：宫廷内的储藏室。
11．下列句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ）
A．予奉使按边 莲之爱，同予者何人《爱莲说》
B．始为木图 蒙乃始就学《孙权劝学》
C．皆欲其轻、易赍故也 温故而知新《论语》
D．至官所，则以木刻上之 欲印，则以一铁范置铁板上《活板》
12．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。
（2）乃诏边州皆为木图，藏于内府。
13．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
未 几 寒 冻 木 屑 不 可 为 又 熔 蜡 为 之。
14．请依据选文，回答问题。
【甲】【乙】两文都介绍了发明者该发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是A ；【乙】文沈括选取制图材料的原因是B 。【甲】【乙】两文的发明创造都追求C 的共同目的，同时也表现了发明者创造时的D 的态度。（A、B处用原文回答，C、D处用自己的话回答）
阅读下面课内文言文选段，完成后面小题
河中石兽
纪昀
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
15．把下面文言句子翻译为现代汉语。
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
16．这个故事说明了一个什么道理？请结合实际谈谈你的看法。
六、名著阅读
17．“神话幻想在科学家的眼里，也许就是未来科技努力发展的方向。”请结合《海底两万里》的内容寻找一个依据并简要分析。
七、作文
18．请以“这也是一种骄傲”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确，规范美观。
(
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参考答案：
1．(1) 科幻 阿龙纳斯
(2) 狭 jìn
(3)这样便不能不生电。
(4)示例：他有正义感，勇于反抗民族压迫和殖民主义。
2．(1)
(2)示例：①看课外书，增长见识（学习名家的写作风格）；②游览博物馆，学习文化精髓。
(3)示例一：华为商标是一朵盛开的太阳花，象征着聚焦、创新、稳健、和谐，充分体现了华为积极进取的精神。示例二：李宁商标是把“李宁”两个字汉语拼音首字母大写经过拉伸变形后所得。既像是飘扬的红旗，又像是燃烧的火炬，富有动感韵律。示例三：海马汽车标志是象征太阳的圆上嵌一个抽象的类似鹰的形状，寓意为“旭日东升，鲲鹏展翅”，代表了海马汽车奋发向上、矢志腾飞的企业形象。
(4)示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
3．《樊川诗集注》 4．C
5．奥茨为了不拖累同伴独自走向死神。 6．这个细节体现了奥茨的精神，他首先想到的是集体，而不是自己，这是一种牺牲精神、集体精神。 7．引用日记中的话，突出了当时形势的严峻，展示出斯科特一行此时失望、沮丧、终至绝望的心情，并为下文写5人的相继献身做了铺垫。
8．D 9．①作者基于真实的生活进行创作，写作内容符合生活的真实，才有真实感。甲文中的拉车的路线都符合当时北京的实际，“是福不是祸”“今儿个”“耍老娘们脾气”都是生活中的口语；（或乙文中的“斑驳的叉形虫、孤独的角形虫”等等动物也都符合实际。）②符合生活真实的内容，还需要通过具体、真切的描写，才能让读者身临其境，体验到艺术的真实。甲文的语言描写、心理描写具体、真切，既符合人物的个性，也有生活气息；（或乙文的景物描写具体、形象，观景人的感受真切可感，让读者身临其境。） 10． “顶”字夸张，联想想象，化虚为实，突出了祥子内心的紧张、害怕。 运用了设问（或者引用），强调了完成责任是最快乐的事情。 将“妻子”换成“遗孀”这一细节，既体现了人物坚毅和勇于献身，更有内心的悲怆，感人至深。
11．C 12．（1）（我）起初先走遍了那里的山川，立刻用面糊和木屑在木案上塑制当地地形的模型。（2）（皇帝）于是下诏边地各州都制作木板地图，收藏于宫中的有关机构。 13．未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 14． A.沾水则高下不平，兼与药相粘 B.皆欲其轻，易赍故也 C.方便 D.严谨（认真）
15．（1）这不是木片，怎么能被大水冲走呢？（2）既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？ 16．事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
17．示例一：小说中“鹦鹉螺号”是一般可以在水下自由航行的潜水艇，现今的潜水艇已经可以实现更加复杂的任务，如深海探测等。表明科学幻想能够推动科技发展。
示例二：小说中描述了一些奇特的深海生物，如巨型章鱼等；现代科学家也已发现了许多更奇特丰富的生物，如巨型章鱼、海蛇等。表明科学幻想能够推动科技发展。
示例三：小说描述了海底火山的景象，现代科学家也在海底火山中发现了如矿物等有价值的资源。表明科学幻想能够推动科技发展。
18．
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