统编版语文四年级下册暑假 阅读技法九：掌握文章分段的方法 课件

(共54张PPT)
掌握文章分段的方法
1. 掌握文章分段的方法和技巧。
2. 通过篇章训练，明确具体的解题思路。
3. 阅读拓展，在实战演练中内化表达。
学习目标
文章那么长，我应该怎么进
行分段才能更好理解课文主要内 容呢
导入
目录
按时间顺序分段
按地点变换顺序分段
按事情发展顺序分段
文章里有两种段， 一种叫自然段，另一种叫“结
构段”或意义段。
分段，是指理清作者为了表达中心思想而把有关
内容按一定的方式组合在一起的各个部分，即逻辑段 落，又叫意义段落。
分段的定义
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼
就能看出时间词语很 多 ，时间变化很清楚。
技法点拨 一 ：按时间顺序分段
这种分段方法适用
于哪种文章呢
技法点拨一：按时间顺序分段
分段方法：
(1)把表示时间的词语全部找出来。
(2)然后进行归类。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，
表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”
的时间归为一段。
常见的表示时间的词语：
春、夏、秋、冬
早晨、中午、晚上
小学、中学、高中、大学
童年、青年、成年
过去、现在、未来
技法点拨一：按时间顺序分段
你能说出哪些表示)
时间的词语呢
这个方法到底要怎
么进行使用呢 我来举个例子。
技法点拨一：按时间顺序分段
捉虫
一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然发现石榴树的枝丫上有一个缓缓蠕
动的肉虫子。这虫子一寸来长，绿色的外衣上有着和石榴枝相同颜色的条纹。我
最怕虫子，越看越怕，不由得大叫起来： “妈呀!有虫，有虫!”
妹妹应声赶来。她胆子大， 一下子就把那小虫揪了下来，兴冲冲地举到我面
前，说： “姐姐，给你瞧瞧。”
我简直吓掉了魂，赶紧扭转了脸。
妈妈看我这副样子，不高兴地说： “没出息!一个肉虫子也怕，要是上前
线，还不举手投降!”
听了妈妈的话，我又生气，又惭愧，暗暗下决心， 一定要把胆子练大。
下午放学回家，我决定亲手给石榴树捉虫子。
技法点拨一：按时间顺序分段
捉虫
一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然发现石榴树的枝丫上有一个缓缓蠕
动的肉虫子。这虫子一寸来长，绿色的外衣上有着和石榴枝相同颜色的条纹。我
最怕虫子，越看越怕，不由得大叫起来： “妈呀!有虫，有虫!”
妹妹应声赶来。她胆子大， 一下子就把那小虫揪了下来，兴冲冲地举到我面
前，说： “姐姐，给你瞧瞧。”
我简直吓掉了魂，赶紧扭转了脸。
妈妈看我这副样子，不高兴地说： “没出息!一个肉虫子也怕，要是上前
线，还不举手投降!”
听了妈妈的话，我又生气，又惭愧，暗暗下决心， 一定要把胆子练大。
下午放学回家，我决定亲手给石榴树捉虫子。
技法点拨一：按时间顺序分段
我放下书包来到树旁捉虫子。半天也没找到，我有些不耐烦了。忽然在一根
枝丫上面，有个绿色的东西动了一下，我仔细一看，正是一条虫子。
我伸手去捏， 一触到那软软的身子，手就不由自主地缩了回来，我又有点害
怕了。 怎么办呢 妈妈的话又在我耳边响起。我心一横，又去捉虫，手刚摸
到，心又怦怦直跳，我再一次把手缩了回来。
这时，妹妹捉虫子的情景仿佛出现在我眼前，妹妹都不怕虫子，我害怕什
么!想到这里，我伸手捏住了虫子，随手把它甩在地上，又一脚把那害虫踩死
了 o
晚上，我翻开日记本，记下了今天我捉虫的经历。我想，从今以后我要做一
个勇敢的孩子。
请给文章进行分段。
技法点拨一：按时间顺序分段
我放下书包来到树旁捉虫子。半天也没找到，我有些不耐烦了。忽然在一根
枝丫上面，有个绿色的东西动了一下，我仔细一看，正是一条虫子。
我伸手去捏， 一触到那软软的身子，手就不由自主地缩了回来，我又有点害
怕了。 怎么办呢 妈妈的话又在我耳边响起。我心一横，又去捉虫，手刚摸
到，心又怦怦直跳，我再一次把手缩了回来。
这时，妹妹捉虫子的情景仿佛出现在我眼前，妹妹都不怕虫子，我害怕什
么!想到这里，我伸手捏住了虫子，随手把它甩在地上，又一脚把那害虫踩死
了。
晚上，我翻开日记本，记下了今天我捉虫的经历。我想，从今以后我要做一
个勇敢的孩子。
请给文章进行分段。
技法点拨一：按时间顺序分段
分段方法：
(1)把表示时间的词语全部找出来。
(2)然后进行归类。
按照方法做一下吧!
技法点拨一：按时间顺序分段
分段方法：
(1)把表示时间的词语全部找出来。
第1段： 一天午后
第6段：下午
第10段：晚上
(2)然后进行归类。
第1—5自然段为第一段。
第6—9自然段为第二段。
第10自然段为第三段。
按照方法做一下吧!
1.我14岁那年， 一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲
哀与痛苦。 一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流下来。我无法面对没
有妈妈的孤零零的生活。
2.当天下午， 一位警官来到我们家，对父亲说： “先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗 ”
3. “当然可以。”父亲痛快地回答。
4.我被他们的话惊呆了，我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的
是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。你怎么能让他们这
样对待妈妈!我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
5. “琳达，”父亲坐在我身旁，平静地说， “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己
身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我
们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
技法点拨一：按时间顺序分段
永生的眼睛
1.我14岁那年，一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲
哀与痛苦。 一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流下来。我无法面对没
有妈妈的孤零零的生活。
2.当天下午， 一位警官来到我们家，对父亲说： “先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗 ”
3. “当然可以。”父亲痛快地回答。
4.我被他们的话惊呆了，我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的
是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。你怎么能让他们这
样对待妈妈!我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
5. “琳达，”父亲坐在我身旁，平静地说， “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己
身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我
们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
技法点拨一：按时间顺序分段
永生的眼睛
技法点拨一：按时间顺序分段
6.很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了身体一天不如一天。为了照顾他，
我把他接过来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
7. “如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美
妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说， “当你们得知是我的眼睛角膜
起了作用，你们会为我自豪!”
8.我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
9.父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我： “妈妈，我真为你和外
公所做的一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗 ”我问。 “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦
吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见光明。”在这一刻，我真正领悟到了父亲
所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁
的温迪而骄傲。
请给文章进行分段。
技法点拨一：按时间顺序分段
6.很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了身体一天不如一天。为了照顾他，
我把他接过来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
7. “如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美
妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说， “当你们得知是我的眼睛角膜
起了作用，你们会为我自豪!”
8.我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
9.父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你和外
公所做的一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗 ”我问。 “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦
吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见光明。”在这一刻，我真正领悟到了父亲
所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁
的温迪而骄傲。
请给文章进行分段。
技法点拨一：按时间顺序分段
分段方法：
(1)把表示时间的词语全部找出来。
(2)然后进行归类。
按照方法做一下吧!
技法点拨一：按时间顺序分段
分段方法：
(1)把表示时间的词语全部找出来。
第1段：我十四岁那年
第6段：很多年过去了
第9段：父亲与世长辞后
(2)然后进行归类。
第1—5自然段为第一段。
第6—8自然段为第二段。
第9自然段为第三段。
按照方法做一下吧!
访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。适用于
写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。
技法点拨二：按地点变换顺序分段
这种分段方法适用
于哪种文章呢
技法点拨二：按地点变换顺序分段
分段方法：
(1)把表示地点的词语全部找出来。
(2)然后进行归类。
比如，把“山脚”的风景归为一段，表示
“山腰”的风景归为一段，表示“山顶”的风
景归为一段。
常见的表示地点或者方位的词语：
东、南、西、北
山脚、山腰、山顶
上、下、前、后、左、右
车站、码头、公交站、银行
路口、学校、花园
技法点拨二：按地点变换顺序分段
你能说出哪些表示地
点或者方位的词语呢
这个方法到底要怎
么进行使用呢 我来举个例子。
技法点拨二：按地点变换顺序分段
走进公园大门，七个醒目大字“XX公园欢迎您”映入眼帘。 一座雄壮的喷水池站立在眼
前，喷水池里伸出许多钢管子，清清的水像雨帘似的洒下来，美丽极了!
喷水池旁边，有一条弯弯的小河。啊!你看， 一条红鲤鱼正在水中活蹦乱跳地翻着跟头
呢!太有趣了!几只小船载着游客在河中轻轻地荡着 ……
河岸的另一边是一棵古榕。这棵榕树长相特别，由一圈栏杆保护着。古榕的大树桩挺立在
泥土里，树桩上有一个个圆圆的空洞，里面冒出一条条粗大的树枝，树枝上长着茂密的枝叶，
显得格外精神。
道路尽头是一座小山，山脚下有一个音乐茶座。我沿着青石铺成山道拾级而上，山道两旁
绿树成荫。忽然眼前一亮， 一座雕刻精致、造型雅观的小亭子出现在我面前，我迫不及待地跑
上亭子，举目眺望，美丽的公园尽收眼底。
请给文章进行分段。
技法点拨二：按地点变换顺序分段
走进公园大门，七个醒目大字“XX公园欢迎您”映入眼帘。 一座雄壮的喷水池站立在眼
前，喷水池里伸出许多钢管子，清清的水像雨帘似的洒下来，美丽极了!
喷水池旁边，有一条弯弯的小河。啊!你看， 一条红鲤鱼正在水中活蹦乱跳地翻着跟头
呢!太有趣了!几只小船载着游客在河中轻轻地荡着 ……
河岸的另一边是一棵古榕。这棵榕树长相特别，由一圈栏杆保护着。古榕的大树桩挺立在
泥土里，树桩上有一个个圆圆的空洞，里面冒出一条条粗大的树枝，树枝上长着茂密的枝叶，
显得格外精神。
道路尽头是一座小山，山脚下有一个音乐茶座。我沿着青石铺成山道拾级而上，山道两旁
绿树成荫。忽然眼前一亮， 一座雕刻精致、造型雅观的小亭子出现在我面前，我迫不及待地跑
上亭子，举目眺望，美丽的公园尽收眼底。
请给文章进行分段。
技法点拨二：按地点变换顺序分段
分段方法：
(1)把表示地点的词语全部找出来。
(2)然后进行归类。
按照方法做一下吧!
技法点拨二：按地点变换顺序分段
分段方法：
(1)把表示地点的词语全部找出来。
喷水池(第1自然段)
小河(第2自然段)
古榕旁(第3自然段)
小山(第4自然段)
(2)然后进行归类。
第1自然段为第一段。
第3自然段为第三段。
第2自然段为第二段。
第4自然段为第四段。
按照方法做一下吧!
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事
情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
分段方法：
一般按“起因、经过、结果”分三段。
这种分段方法适用
于哪种文章呢
技法点拨三：按事情发展顺序分段
技法点拨三：按事情发展顺序分段
鳖
有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，爸爸开始不答应，我再
三恳求，他只好答应了，但是再三吩咐道： “要小心啊，不要给咬着。” 我悄悄
地和这只鳖“玩”起来了!
小时候有时真蠢啊!我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就
迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。
最后一次，当我把手指伸到十分接近的时候，它迅速伸颈一咬，唉， 一下子就
给咬住了!鳖咬的痛楚是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人知道。
我举起手来企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力
甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋的了。
“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这件事给了我很
深的印象。
技法点拨三：按事情发展顺序分段
分段方法：
(1)起因
(2)经过
(3)结果
按照方法做一下吧!
技法点拨三：按事情发展顺序分段
分段方法：
(1)起因
有一次，我悄悄地和家里买的鳖“玩”起来。 (第1段)
(2)经过
我用手指逗鳖玩，最后一次，被鳖咬住了手指。 (第2—4段)
(3)结果
我得到了教训。 (第5段)
按照方法做一下吧!
技法点拨三：按事情发展顺序分段
尊严
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么
好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送
到他面前时，他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗 ”杰克逊
大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答： “不，我没有什
么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说： “先生，那我不能吃您的东
西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说： “我想起来了，我家确实
有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大
叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻
后，杰克逊大叔说： “小伙子，你愿意为我捶捶背吗 ”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻
人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说： “好了，小伙子，您捶得好极
了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼
吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说： “小伙子，我的庄园需要人
手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自
己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说： “别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，
因为他有尊严!”
二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
请给文章进行分段。
技法点拨三：按事情发展顺序分段
分段方法：
(1)起因
(2)经过
(3)结果
按照方法做一下吧!
技法点拨三：按事情发展顺序分段
分段方法：
(1)起因
一群人逃难来到了沃尔逊小镇。 (第1段)
(2)经过
有一个年轻人很特别， 一定要先劳动才会吃镇长的食物，
表现了这个年轻人很有尊严。 (第2-6段)
(3)结果
这个年轻人最后成功了。 (第7段)
按照方法做一下吧!
阅读短文，回答问题。
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的_______有 灰 的_________________有 黄 的___________还 有 白
的______ 总共二十多只_______________可爱极了_______________
小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸 (róng) 茸的，叽叽地叫个不停。
一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤
着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真
不守纪律!
小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱： “小鸡们，再见吧，我
要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。
我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说： “睡觉吧，太阳下山了。”
我对奶奶说： “明年我们家还要养好多好多的小鸡。”
填空题 本文按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。
答案： 一天早晨、下午、天快黑了。
分析： 考查了对表示时间的词语的积累。熟读文段可以找出表示时间的词语有： 一天早晨、下午、天快黑了。
阅读短文，回答问题。
海滨的夏夜
①这是一个迷人的海滨的夏夜。
②夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更
壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。
③夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时
候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在高空的明灯。
④夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在
乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
解答题 给短文分段，在段首画△,写出段意。短文是按什么顺序，连段成篇的
答案： 第一段(1)点明了作者所要描述的事物——海滨夏夜。
第二段(2-4)不同的时间里海滨夏夜的不同的景色。
第三段(5)作者对海滨夏夜的喜爱。
分析： 短文按照时间顺序描写了海滨夏夜的迷人与美丽，表达了作者对海滨夏夜的热爱与赞美。
考查了如何分段以及段意的总结。归纳段意一般要做到如下三条： 一是准确，即要恰如其分地概括出全段
的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明 白，不能含糊其词。文章按照时间顺序可以将文章分为三段。即：
第一段(1)点明了作者所要描述的事物——海滨夏夜。
第二段(2-4)不同的时间里海滨夏夜的不同的景色。
第三段(5)作者对海滨夏夜的喜爱。
短文是按时间顺序，连段成篇的。
解答题 找出短文中，三个描写时间顺序的词语。
答案： 夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。
分析： 考查了对表示时间的词语的积累。文章中表示时间的词语有：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。
美丽的香山公园
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下
车，我立即奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的烈火在燃烧，又像天边飘落下来的
一片红霞笼罩住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌 (lú) 树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭 (tuǒ) 圆形的
叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是“霜叶红于二月花”啊!时
不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这
时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽染”。
解答题 本文是按照什么样的顺序写的
答 案 ：文章是按地点的变换顺序来写的。
分析： 通读全文，找出行文的关键词，文章从早晨来到香山开始，山脚下——半山腰——山顶，这样的顺序来写
的。写出了香山的总体情况，和山上的风景，是按地点的变换顺序写的。
按时 间顺序分段：
适用于时间顺序十分清楚的记叙文
按地点变换顺序分段：
适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。
按事情发展顺序分段：
起因一经过一结果
总 结