8.《中国建筑的特征》课件(共32张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共32张PPT)
中国建筑的特征
梁思成
人民英雄纪念碑
中华人民共和国国徽
导入
你知道人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽的设计参与者都有谁吗？
梁思成、林徽因
婚前，梁思成问林徽因：“有一句话，我只问这一次，以后都不会再问，为什么是我？”
林徽因答：“答案很长，我得用一生去回答你，准备好听我了吗？”
素养目标
1.语言建构与运用：了解中国建筑的基本特征，学习本文的语言特色。
2.思维发展与提升：分析中国建筑“文法”“词汇”的含义，理解“各民族的建筑之间‘可译性’的问题。
3.审美鉴赏与创造：掌握科技论文的特点和基本的说明方法。
4.文化传承与理解：体会作者寄寓文中的拳拳爱国心与浓浓的民族自豪感，养成正确的审美观念。
走近作者
梁思成（1901年—1972年），籍贯广东新会，生于日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父。
学术作品：《清式营造则例》、《中国建筑史》、《营造法式注释》、《梁思成文集》。
建筑作品：中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、北京市计划图。
创作背景
中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，1953年，一些人主张拆除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙城楼和牌坊被拆除，面对这种现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。
文体知识
科普说明文,就是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明文章
常见的说明方法：举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）等。
说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
表达方式：以说明为主，但也使用描写﹑叙述﹑议论等手法。
语言特点: 简明﹑确切﹑通俗﹑生动。
任务一
整体感知，划分段落大意
一、中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。（1~2 段）
二、谈中国建筑的九大基本特征。（3~13段）
三、中国建筑的风格和手法（14~17段）
四、中外建筑进行联系对比，继承发扬，古为今用（18~20段）
划分层次，概括主要内容
任务二
合作探究，概括建筑特征
1.中国建筑的九大特征分别是什么 可概括为几个方面 是按怎样的顺序展开的
2.作者在概括中国建筑的九大特征时用了哪些说明方法？有怎样的效果
立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、房屋和屋顶三个主要部分构成。
平面布局：建筑群、轴对称、主屋朝南、有庭院。
木材结构：立柱和横梁形成“间”，墙和门窗起隔断作用。
斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。
举架：形成屋项斜坡弯曲面。
屋顶：有四面坡，四角翘起，有装饰性。
颜色：朱红彩绘，用色最大胆。
结构部分：高度装饰效果。如脊吻、瓦当、门窗、门环、角叶等。
建筑材料:有装饰性。大量使用有色琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等。
中国建筑九大基本特征:
1.单独的建筑物的构成：台基、房屋、屋顶。
2.平面布局：建筑群、轴对称、主屋朝南、有庭院。
3.木材结构：立柱和横梁形成“间”，墙和门窗起隔断作用。
4.斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。
5.举架：形成屋项斜坡弯曲面。
6.屋顶：有四面坡，四角翘起，有装饰性。
7.颜色：朱红彩绘，用色最大胆。
8.结构部分：高度装饰效果。
9.建筑材料:有装饰性。
中国建筑的九大特征分别是什么
九大特征可概括为几个方面 是按怎样的顺序展开的
可分为三个方面：
1—2：总体特征
3—5：结构特点
6—9：局部特征
采用由整体到部分，由主要到次要的说明顺序。
作者在概括中国建筑的九大特征时用了哪些说明方法？有怎样的效果
作诠释：对单个建筑物的构成部分作出一般性的解释，通俗易懂（第4段）；
打比方：把“墙壁”比作“帷幕”增强说明的形象性和生动性（第7段）；
作比较：框架结构的应用，中国建筑比现代建筑早了三千多年，鲜明、突出地体现了中国古代工匠智慧（第7段）；
举例子：以屋檐、露台、楼井、栏杆为例，具体、明晰地说明斗拱的多种用途（第8段）；
下定义：对一些特定的建筑结构，如“斗拱”和“举架”，进行了明确的定义（第8、9段）；
摹状貌:描写斗拱、举折、举架的形状或面貌，更形象、具体；（第8、9段）
引用：引用《诗经》中的句子来赞美中国屋顶的优美形态（第10段）。
任务三
精读品味，分析关键语言
1.在介绍九点基本特征之后，作者谈到了建筑如语言文字一样，那么中国建筑的“文法”“词汇”“文章”“大文章””小品”各指什么？
2.除了中国建筑的“文法”“词汇”，作者还提出各民族建筑之间的“可译性”，如何理解
1.在介绍九点基本特征之后，作者谈到了建筑如语言文字一样，那么中国建筑的“文法”“词汇”“文章”“大文章””小品”各指什么？
“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。这是一种比喻的说法，作者认为建筑如文章一样，也有自己的创作风格和手法，参照写作的手法，可以称之为建筑的“文法”。
词汇指的是建筑的材料。用“词汇”比喻建筑的材料，让人们能过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。这种比喻，使得说明生动，让读者易于接受。
“文章”指建筑或建筑群
“大文章”如宫殿庙宇等
“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼
2.怎样理解“各民族建筑之间的‘可译性’”
“可译性”：可以互相翻译，即同一个意思可以用不同的语言来表达。
指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。
在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。
天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭了，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”
罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，罗马的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质、同样处理的市容点缀。
任务四
联系背景，探究建筑意义
结合本文，联系时代背景，谈谈作者介绍中国建筑的特征的最终目的是什么？
本文写于1954年。建国之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼吁。他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样。他曾向中央政府谏言，在西郊建新北京，以保护北京古建筑和城墙。然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，随后代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，对古建筑的大规模拆除开始蔓延。在明清古城墙被拆毁时，梁思成与林徽因抚转痛哭。
梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家，更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文写作目的也不止在于向大众介绍中国建筑的特征，而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统，以创造中国的新建筑。
主旨小结
文章阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出各民族建筑之间的“可译性”问题，提出每个建筑体系都有其自身的“文法”和“词汇”这一观点。
拓展提升
城市发展变迁，苏仙岭前的格局发生了不小的变化。2013年，人们记忆中那熟悉的钢筋水泥浇筑的牌坊被拆除，改造后取而代之的是苏仙福地广场。自苏仙福地广场开放以来，逐步成为了附近居民休闲娱乐、健身跳舞的重要场所。
从当前来看，你认为牌坊该不该拆？
让老百姓意难平的是，牌坊拆除后，苏仙福地广场周围缺乏苏仙岭景区显著标志、景区大门也没有充分展示它的风貌。加之绿化树木遮挡，景区道路偏移，使原本就“朴素、低调”的苏仙岭景区隐藏更深。别说是外地游客，就连很多“老郴州”都很难找到苏仙岭景区大门。
应该守护中国建筑，以其他优良传统建造中国新建筑。
作业布置
考察家乡的老房子，去看看它的整体布局与单独的建筑物，去感知它的建筑“文法”与”词汇“，在此基础上，从建筑文化的角度为家乡的建筑写一篇解说词，向大家介绍你的家乡。