26 《宝葫芦的秘密》(节选) 课件(共26张PPT)

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名称 26 《宝葫芦的秘密》(节选) 课件(共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 35.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-17 16:08:50

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文档简介

(共26张PPT)
《宝葫芦的秘密》是一部优秀的童话,它奇思妙想的故事情节,折射出了中国人的幽默和智慧,是值得我们放进书架,珍藏一生的。
课前导读
部编版·小学语文四年级下册·第八单元
26. 宝 葫 芦 的 秘 密
作者介绍
张天翼,中国现代著名作家。学名张元定,字汉弟,号一之。1929年正式开始职业写作生涯,1931年加入左联,抗战爆发后,一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记等职。代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。
作品概述
·《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼(1906—1985)1958年创作的童话;
·1963年上海天马电影制片厂摄制了黑白影片;
·2007年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片;
·此外,还有同名电影版图书与同名歌曲。
作品简介
小学生王葆,好吃零食,又爱幻想,希望自己也能得到一个像宝葫芦 一样的宝贝,可以不费事不操心地获得一切。一天,他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦,心里想要的东西,那个东西就会摆在他的眼前。可是后来王葆有了宝葫芦,不但没有得到幸福和欢乐,反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西,便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密,并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔, 轰然一响,宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒,原是南柯一梦 !
26 宝葫芦的秘密
介绍 妖精 矩形 卖乖 撵人
烫手 枝丫 拽住 福气 舔食
葵花 瘦弱 罢了
yāo

ɡuāi
niǎn

zhuài
shòu
jiè shào
tàng

tiǎn
kuí

近义词
反义词
声明——表明
规矩——规则
平平常常——普普通通
可怜巴巴——可怜兮兮
普通——特别
省心——费心
幻想——现实
可怜巴巴——趾高气扬
词语解释
规矩:一定的标准、法则或习惯
劈面:迎面,正对着脸。
可怜巴巴:非常令人可怜的样子。
声明:指公开表态或说明。
课文一共出现了几个人物?分别是谁?
两个;“我”和奶奶。
初读课文
小主人公要给我们介绍什么?
讲一个他自己的、关于宝葫芦的故事。
说一说,这篇课文讲了一个什么样的故事?
“我”经常听奶奶讲宝葫芦的故事,也希望获得一个宝葫芦。
初读课文
为什么王葆会听奶奶讲故事?用课文原句回答。
奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。
学习课文
学习1~4自然段,读出生动、活泼的语气,想一想,主人公王葆是一个什么样的人?
普普通通的少先队员。
读5~16自然段,找出表现奶奶和王葆性格的句子,分析王葆和奶奶的性格各是怎样的?
淘气、顽皮
王葆
喜欢听故事
慈爱、有耐心
会编故事
奶奶
学习课文
奶奶讲了几个故事?分别是什么故事?分别是怎么得到的?
奶奶讲了4个故事,分别是:
张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦;
李四远足到龙宫得到了一个宝葫芦;
王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦;
赵六掘地得到一个宝葫芦。
学习课文
学习课文
所有的故事,都有一个美好的结局,这个结局是什么?
一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办 我该要些什么
过渡段
学习课文
学习17~21自然段,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?
王葆希望得到一个宝葫芦帮助他解答算术题;帮自己种向日葵;解决他与科学小组闹翻的问题等生活中遇到的所有困难。
学习课文
学习课文
破折号的作用?
解释说明
就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。 “要是我有那么一个葫芦,那……”
省略号表示王葆对宝葫芦还有很多很多的幻想和渴望。(开放式结尾)
内容的省略
回顾全文,故事的主人公王葆给你留下了怎样的印象?
故事的主人公王葆是一个淘气、顽皮的孩子,他喜欢听故事,爱幻想,他的心中有很多的奇思妙想。
回顾小结
你觉得如果王葆得到了宝葫芦,就一定能得到幸福吗?
我认为不能。幻想有这样一种想要什么就有什么的宝贝,想要不劳而获,是得不到真正的幸福的。真正的幸福,应该是靠勤劳,靠不断地努力才能获得的。
互动课堂
概括主题
本文以第一人称向大家介绍了王葆经常听奶奶讲宝葫芦的故事,总是想得到一个宝葫芦,体现了童话故事的奇妙。表现了王葆淘气调皮、机灵可爱、富有想象、充满好奇心的特点。
其实这部长篇童话故事改编成动画片。现在就让我们一起欣赏其中的一个小片段。
视频欣赏
拓展延伸
假如你拥有了一个宝葫芦,你会用它来做什么?
示例:我会用它来造一种容器,它能把地球上的废气、废水、废渣全部收集起来,再把它们变废为宝。这样地球上的天变蓝了,水变清了,山变绿了。
布置作业
故事续编:发挥想象,王葆的葫芦会是怎样得到的?得到后会发什什么故事?