人教版九年级数学下册26.1.1 反比例函数（1） 课件
文档属性
| 名称 | 人教版九年级数学下册26.1.1 反比例函数（1） 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-11-26 23:08:15 | ||
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文档简介
课件19张PPT。新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题
研究成果配套课件第二十六章 反比例函数
第一课时26.1.1 反比例函数 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 一、新课引入直线直线课题研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 二、学习目标 新课引入研读课文 课题 归纳小结 强化训练 三、研读课文 新课引入课题 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义分子分式不新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义1234新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 练一练 （1）答：成反比例函数关系的式子有：
它们的K值分别是：(1)、(2)、(5)新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 练一练2 C新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 四、归纳小结 3、学习反思： 新课引入研读课文 展示目标 课题 强化训练 五、强化训练 (D)新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 （1）求y与 的函数关系式；解：设所以有解得 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 得新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 Thank you!谢谢同学们的努力！
研究成果配套课件第二十六章 反比例函数
第一课时26.1.1 反比例函数 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 一、新课引入直线直线课题研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 二、学习目标 新课引入研读课文 课题 归纳小结 强化训练 三、研读课文 新课引入课题 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义分子分式不新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 知识点一反比例函数的意义1234新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 练一练 （1）答：成反比例函数关系的式子有：
它们的K值分别是：(1)、(2)、(5)新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 三、研读课文 练一练2 C新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 四、归纳小结 3、学习反思： 新课引入研读课文 展示目标 课题 强化训练 五、强化训练 (D)新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 （1）求y与 的函数关系式；解：设所以有解得 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 得新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 五、强化训练 新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 课题 Thank you!谢谢同学们的努力！