第八章第一节日本第二课时教案（表格式）2023-2024学年七年级地理下册湘教版

七 年级 地理 科目教案
课 题 第八章第一节日本第二课时 个性化增补
学 习 目 标 知识目标 说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。
能力目标 运用地图和其他资料说出日本的产业结构和产业布局特点。
情感目标 能结合日本的自然环境和地理位置，分析日本的农业类型和特征。
学习重点 日本的文化、人口和主要城市情况，日本经济发展的优势和劣势，日本的工业模式和工业布局特点。
学习难点 日本经济发展的优势和劣势，日本的工业模式和工业布局特点。
教学具准备 希沃白板
自主预习 回顾日本的地理位置、领土组成、自然环境
教学过程 缩影 新课导入、讲授新课、课堂小结
教 学 过 程
教学环节 师 生 活 动 设 计
新课导入： 图片导入：
二、新课讲授 展示日本知名的汽车品牌和电子产品，使学习内容贴近生活。 高度发达的经济 工业 2018年日本的GDP为4.9万亿美元；在人均GDP方面，日本去年达到3.9万美元；世界500强企业数量同样名列全球前三强，仅次于中国和美国。 1.矿产资源： 学生概括：矿产资源贫乏 人力资源条件： 学生概括：人口众多，劳动力资源丰富。 科研力量： 学生概括：日本的教育发达，高素质人才相对比较多，科技研发能力十分强大。 交通：
学生概括：海岸线曲折，港口众多，有利于船舶停靠，海运交通十分便利，有利于产品的出口。 海外市场： 学生概括：除中国外，日本海外建厂的对象遍布欧洲、美国、东亚、东南亚等地区。 农业 阅读教材相关部分，归纳农业特点。 海洋渔业发达，拥有北海道渔场。 交通运输业 阅读教材，归纳日本交通运输业特点，并填写下表。 日本的动漫产业是日本三大支柱产业之一，已经形成了在全世界都具有极大影响力的动漫文化，不过，日本的文化并不是仅仅是动漫文化。
教学环节 师 生 活 动 设 计 个性化增补
三、课堂练习 东西方融合的文化 和服源自中国汉唐服饰，后经日本历代修改，逐渐形成日本现代的和服式样。 日本以季风气候为主，适合高产作物水稻生长，因此寿司以米饭为主；日本山地多平地少，耕地少，粮食不足，但临海，海洋水产资源丰富，因此，寿司中加有大量鱼虾，而用紫菜包裹。 建筑风格受到了中国传统建筑的影响。 日本文化特征：东西方融合的文化 人口与主要城市 学生活动：阅读教材P75，填写下表，了解日本的居民特征。 东京地处关东平原南端、东京湾西北岸，是全国政治、经济、文化和交通中心，人口达1200多万。 筑波是一座科研机构云集的新型科学城。 京都是日本故都，位于琵琶湖西南，群山环抱，著名文化旅游城市 奈良是日本历史名城，著名游览城市。位于日本纪伊半岛中央，是日本历史和文化的发祥地之一。 “和食”即日本料理,其原料以海藻类植物和鱼虾为主,是日本民众十分喜爱的传统美食。如今,因生活节奏加快,欧美快餐部分替代了日本传统美食。据此完成下列题目。 “和食”能够反映出日本国土（ B ） A．深居内陆 B．濒临海洋 C．多火山地震 D．南北狭长 2．“和食”与“洋”快餐并存, 反映出日本（ A ） A．东西方文化兼容 B．民众思想保守 C．传统文化已消失 D．排斥外来文化
教学环节 师 生 活 动 设 计 个性化增补
四、课堂小结 四、课堂小结： 3．下列关于日本的叙述正确的是（ C ） A．矿产资源大多能自给, 少量依靠进口 B．工业主要分布在日本海沿岸一带 C．工业产品大量销往国外 D．最大的贸易对象是东南亚 我们从日本工农业的发展过程中可知，一个国家要想发展经济其资源丰富与否固然重要，但更重要的是它能否对资源充分开发利用，而资源开发利用的水平又取决于该国家科学技术的水平。日本正是利用了自己这一优势，才在一个地狭人稠的岛国上建成为世界上的经济强国。
作 业 设 计 完成配套练习第三节
板 书 设 计 日本 高度发达的经济 东西方融合的文化 人口与主要城市
课后反思
教研组/教务处查阅