广东省汕头市龙湖实验中学人教版七年级生物下册课件：第四单元 1-1 人类的起源与发展（共13张PPT）

课件13张PPT。第四单元 生物圈中的人第一章　人的由来第一节 人类的起源和发展学习目标一、了解人类的起源。
二、理解人类如何在与自然环境的长期斗争中不断进化。自学指导 5 min1.阅读P2，达尔文提出人类和现代类人猿的共同祖先是什么？

2.现代类人猿包括:___________________________
3.说出森林古猿进化的环境因素？
4.阅读P4-5，找出人类进化过程中发生了哪几件大事？森林古猿 环境改变，森林减少直立行走——使用工具——制造工具——产生语言长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩达尔文
（1809—1882）《物种起源》，1859年出版森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。P3四 种 现 代 类 人 猿大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存；
没有制造工具和改善生存环境的能力；
不能进行语言和文字交流。（树栖）股骨距今300万年前的“露西”少女化石现代人类的骨骼“露西”少女的骨骼化石显示她的下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，说明她的运动方式已由臂行进化为直立行走。“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？“东非人”使用和制造简单工具的能力直
立
行
走使用
工具制造工具森林古猿产生
了语
言现 代 人 类　人类的进化：返回森林古猿进化成人的标志
　　1．现代类人猿和人类共同祖先（? ? ）
　　A．森林猴子 B．森林人猿 C．森林猿猴 D．森林古猿
2.古猿进化成人的具有决定意义的一步是（　　）
　　Ａ.能使用和制造工具
　　Ｂ.直立行走
　　Ｃ.大脑发达
　　Ｄ.形成语言
　　当堂训练DＢ
３.关于人类起源的证据，说法正确的是（?? ）
　　A.达尔文的进化论能证明人类的起源
　　B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
　　C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类
　　　进化的直接证据
　　D.通过模拟实验可以证明人类的起源
４.人类的祖先由于大脑发达和最初的群体活动产生了（?? ）
A.语言???B.粮食和衣物???
C.生产工具?? D.货币交流
AC当堂训练《全品》第1页
新知预习 二 2.
应用示例 例1 例2 例3
课后作业1-9