云南省保山市腾冲市2023-2024学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1．（2023九上·腾冲期末）观察下列图片，信息不正确是（ ）
A．楔形文字，是两河流域文明的珍贵资料
B．金字塔是古埃及文明的象征
C．佛教是起源于古代中国的宗教
D．三幅图片是不同地区的特征，体现了古代欧洲文明的多元性
2．（2023九上·腾冲期末）他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者。他主政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到高峰。“他”是指（ ）
A．屋大维 B．伯里克利 C．凯撒 D．查士丁尼
3．（2023九上·腾冲期末）“条条大路通罗马”，古代罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”，帝国的缔造者是（ ）
A．拿破仑 B．查士丁尼 C．莎士比亚 D．屋大维
4．（2023九上·腾冲期末）凯撒命人编制新的历法，为纠正每年将近6小时的误差，增加了闰年，即每逢能被4整除的那一年为闰年。这部历法后来成为今天公历的基础，这部历法是（ ）
A．古埃及太阳历 B．夏朝农历
C．古罗马儒略历 D．伊斯兰太阴历
5．（2024九下·南宁开学考）神话往往以优美的故事形势流传于后世，是一种将历史融入艺术的表达方式，它不仅是人类宝贵的文化遗产，也是我们了解古代社会的重要文献。我们如果想要了解早期希腊社会，可以阅读下列哪一本书籍（ ）
A．《摩诃婆罗多》 B．《哈姆雷特》
C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》
6．（2023九上·腾冲期末）宗教是人类文化的重要组成部分。小历同学用引擎搜索关键词“7世纪”“穆罕默德”“麦加”等，他找到的宗教是（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
7．（2023九上·腾冲期末）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。下列关于西欧封君与封臣的说法，错误的是（ ）
A．赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣
B．封君无偿地赏赐土地给封臣
C．封臣要对封君忠诚，需要为封君服兵役、提供金钱
D．封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
8．（2023九上·腾冲期末）佃户是西欧庄园里重要的群体，他们之间经常会因为土地、借贷和婚姻产生纠纷，有时也会违反庄园公共规则。当出现纠纷和违规行为时，佃户可以依靠的司法机构是（ ）
A．公民大会 B．元老院 C．陪审法庭 D．庄园法庭
9．（2023九上·腾冲期末）“金钱赎买”“武力斗争”“特许状”“手工工匠和商人”“不能完全摆脱国王的控制”，这是肖杰同学在历史课上提取的关键信息。这些关键信息反映的主题是（ ）
A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向没落
C．资本主义经济的发展 D．工业革命如火如荼
10．（2023九上·腾冲期末）公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，这一改革史称（ ）
A．查理·马特改革 B．大化改新
C．明治维新 D．彼得一世改革
11．（2023九上·腾冲期末）中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是租地农场和手工工场出现，它们在劳动力和产品使用方面有何共同之处，它们是（ ）
A．都使用农奴进行生产，产品自给自足
B．都使用雇佣劳动力进行生产，产品自给自足
C．都使用农奴进行生产，产品推向市场
D．都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场
12．（2023九上·腾冲期末）在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个“兴”的含义是指（ ）
A．资产阶级思想文化的兴起 B．封建文化的兴盛
C．古希腊、罗马文化的复兴 D．封建神学的复兴
13．（2023九上·腾冲期末）“全球化始于何时？这实际上是个复杂的历史问题。如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”。据此判断，全球化开始于（ ）
A．欧洲的文艺复兴 B．英国资产阶级革命
C．新航路的开辟 D．工业革命的开始
14．（2023九上·腾冲期末）某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ）
A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍
B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立
D．进行殖民扩张，完成资本积累
15．（2023九上·腾冲期末）历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．1688年，英国发生政变，史称“光荣革命”
B．1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令
C．1776年，大陆会议通过了《独立宣言》
D．启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
16．（2019·江都模拟）1989年7月14日，法国在200周年国庆纪念活动中，用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是（ ）
A．《社会契约论》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《共产党宣言》
17．（2019·百色）中国高铁的飞速发展，使国人在短暂的假期中都能实现一场“说走就走”的旅行。铁路交通的变革给人民的生活带来巨大的变化，最早为铁路发展做出巨大贡献的人物是（ ）
A．斯蒂芬森 B．爱迪生 C．本茨 D．莱特兄弟
18．（2023九上·腾冲期末）下表反映的是1838—1855年英国人口出生率变化情况，与表中变化趋势紧密相关的是（ ）
年份 1838 1839 1840 1841—1845 1851—1855
出生率 3.032% 3.177% 3.196% 3.283% 3.390%
A．殖民扩张的推动 B．工业革命的发展
C．民主制度的确立 D．大众教育的推广
19．（2023九上·腾冲期末）下表反映了1854—1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（ ）
1854-1859年，每俄亩地平均价格 1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买货款额 1861年，每俄亩土地农民实际支付价格
25.93卢布 33.11卢布 69.26卢布
A．废除了封建土地所有制 B．促进了农业技术的提高
C．有利于俄国的资本积累 D．减轻了俄国农民的负担
20．（2023九上·腾冲期末）“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国（ ）
A．政治体制转变 B．种族歧视消除
C．独立战争胜利 D．国家统一为重
21．（2018·广东）如图所示，关于自然科学与社会发展的关系，表述合理的是（ ）
A．自然科学与社会发展存在内在联系
B．自然科学发展导致“一战”爆发
C．自然科学成就都是政治斗争的结果
D．社会发展进程就是自然科学发展进程
22．（2023九上·腾冲期末）马克思主义经历了由理论到实践的发展历程。将马克思主义理论付诸实践并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家的重大历史事件是（ ）
A．俄国十月革命的胜利 B．第一国际的成立
C．巴黎公社的建立 D．《共产觉宣言》的发表
23．（2023九上·腾冲期末）运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列搭配不符合要求的是（ ）
A．牛顿发现万有引力定律——使人类对客观世界的探索迈出一大步
B．托尔斯泰写出《复活》——反映俄国农民想反抗又找不到出路的状态
C．达尔文著作《物种起源》——用科学证据验证《圣经》的记载
D．贝多芬完成《英雄交响曲》——表达出人们对自由、平等和博爱的渴望
24．（2023九上·腾冲期末）如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。那么方程式中的“点燃”指的是（ ）
A．德军突袭波兰 B．凡尔登战役
C．萨拉热窝事件 D．俄国退出战争
25．（2023九上·腾冲期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片撰写的影评题目可能是（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
二、非选择题（第26题10分，第27题16分，第28题12分，第29题12分，共50分）
26．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史》（九年级上册）
材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
材料三 习近平强调，民法典系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
——据“学习强国”学习平台资料整理
（1）材料一中的“法典”指的是哪一部法典？根据材料一并结合所学知识，指出这部法典的局限性。
（2）材料二中的“它”指的是什么法典？与材料一对比，指出材料二中法典的进步之处。
（3）综合上述材料及问题，谈谈你对法治文明建设的认识。
27．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标态，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版）等
材料二 在第二次工业革命期间，几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版）
材料三 科学技术的新发展包括原子能的开发利用，电子计算机的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。
——摘自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
（1）根据材料一，说说蒸汽机在第一次工业革命中的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的特点，列举两项第二次工业革命中的重大发明。
（3）关于“科技发展改变人类社会”，同学们持有以下观点：第一种，科技发展推动人类社会进步；第二种，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。你的观点是什么？请简要说明理由。（6分）（要求：明确写出自己的观点：说明理由要有史实依据）
28．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，回答问题。
材料一 在一战发生前的1870年至1913年间，恰恰是一波经济全球化的大发展时期。这波全球化的动力是英国，在英国打通世界边边角角的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本崛起，而英国的全球领导地位日益削弱。在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下，世界却缺少新的领导者来维护基本秩序。1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道：“灯光在整个欧洲熄灭”。
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
材料二
材料三 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下，战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议，美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。
——摘编自义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，说明一战爆发的根本原因？格雷为什么说“灯光正在整个欧洲熄灭”？
（2）根据材料三并结合所学知识，指出图6与图5相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。
（3）结合所学知识，说明材料三中“建立的国际新秩序”是什么？你认为该体系是否具有稳固性？请说明理由。
29．（2023九上·腾冲期末）结合所学知识，回答下列问题。
材料一 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》（1500—2007）
材料二 斯大林用行政手段加快农业集体化过程。集体化运动中，苏联建立起一套严密的行政命令体制，把农民束缚在农庄里，使农民失去生产和分配的自主权，农民生产积极性低下，农牧业生产长期停滞落后，严重阻碍了苏联经济的发展。
——摘编自吴于麈、齐世荣《世界史·现代史编》
材料三 到1933年，富农首当其冲被消灭，分散的个体小农经济纳入到了社会主义大农业中；苏联从小农国家变成了拥有规模最大农业的国家……从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民“贡税”满足高速工业化的资金需求。
——王斯德《世界通史》
（1）根据材料一，指出战时共产主义政策导致的问题。为此苏俄在农业方面采取了什么措施？
（2）根据材料二、三，结合所学知识，概括农业集体化对苏联社会发展的影响。
（3）综合上述材料，谈谈苏联农业的发展对我国社会主义现代化建设的启示。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干图片信息所学可知，图1反映的是非洲古埃及的文明，图2反映的是亚洲两河流域文明，图3反映的是亚洲古代印度的文明，没有涉及欧洲文明，D项信息不正确，D项符合题意；
两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，被称为“楔形文字”，是两河流域文明的珍贵资料，信息正确，排除A项；
金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，信息正确，排除B项；
佛教是起源于古代印度的宗教，创立者是释迦摩尼，信息正确，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查古代亚非文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片体现了古代亚非文明的多元性。
2．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题。它扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响，但其规定只有成年男性公民才能享有民主权利，广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。实质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政，B项正确；
屋大维是罗马帝国的创始者，排除A项；
凯撒是罗马共和国独裁官，排除C项；
查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记能力，需要熟记伯里克利时代雅典民主政治的地位。
3．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；
拿破仑生活在法国大革命期间，传播了资产阶级自由、民主、平等思想，排除A项；
查士丁尼是拜占庭帝国的国王，排除B项；
莎士比亚是英国作家，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查罗马帝国的建立，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
4．【答案】C
【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，人们今天使用的公历是古代罗马人创设的，罗马人的历法起源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，这部历法后来成为今天公历的基础，C项正确；
古埃及太阳历是儒略历的基础，排除A项；
夏朝农历是古代汉族历法，排除B项；
伊斯兰太阴历是伊斯兰教国家所使用的历法，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古罗马的儒略历的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据材料“了解早期希腊社会”并结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成，其包括两部长篇史诗，即《伊利亚特》、《奥德赛》，因此要了解早期希腊社会，可以阅读《荷马史诗》，C项正确；
《摩诃婆罗多》，与《罗摩衍那》并称为印度两大史诗，与希腊无关，排除A项；
《哈姆雷特》是英国戏剧家莎士比亚的作品，排除B项；
《天方夜谭》是阿拉伯文学作品，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对《荷马史诗》相关知识的掌握。
6．【答案】B
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】结合所学可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪创立了伊斯兰教。630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加，B项正确；
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，排除A项；
基督教1世纪时产生于巴勒斯坦一带，创始人是耶稣，排除C项；
道家是中国土生土长的宗教，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题考查伊斯兰教的相关知识，关键信息是“7世纪”“穆罕默德”“真主安拉”。
7．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查西欧封建等级制度，知道封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
8．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】结合所学内容可知，中世纪欧洲的庄园具有司法权，庄园中设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为都由庄园法庭处理，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查庄园法庭的相关史实，重点掌握西欧庄园佃户可以依靠的司法机构的相关史实。
9．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；西欧城市居民的身份
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，从10世纪起，旧城市开始复苏，新的城市不断产生，以手工业和商业为中心的城市发展更快，出现了许多著名的城市；自治居民通常采取金钱赎买和武力斗争的手段，从国王或领主手里取得“特许状”，获得城市的自由和自治权，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。故A符合题意；
16世纪将固定支付减少至纯粹名义支付，至此，劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和（或）接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。这样庄园经济就死亡了，故B不符合题意；
资本主义经济制度的基本特征，总起来讲是资本剥削雇佣劳动，在材料中未涉及，故C不符合题意；
工业革命的突出表现是机器大生产，与题干无关，故D不符合题意；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查中世纪欧洲封建城市。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
10．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据课本所学可知，公元7世纪中期，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。大化改型使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。B项符合题意；
法兰克王国的查理 马特改革，形成了西欧森严的等级制度。A项不合题意；
明治维新使日本走上了资本主义道路。C项不合题意；
彼得一世改革发生在17世纪，开启了俄国近代化进程。D项不合题意；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握日本大化改新的相关史实。
11．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪晚期，庄园逐渐衰落，土地集中成为一种趋势，14世纪中叶以后，一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，产品面向市场，因此，租地农场和手工工场出现，它们在劳动力和产品使用方面都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场，D项正确；
租地农场和手工工场的产品是面向市场不是自给自足，排除AB项；
租地农场和手工工场使用的雇佣劳动者不是农奴，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道租地农场和手工工场都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场。
12．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】文艺复兴是新兴资产阶级打着复兴古希腊罗马文化的旗号，实际上是一场以人文主义为核心的资产阶级思想解放运动，故其要“兴”的是资产阶级的文化，A项正确；
文艺复兴表面来看是复兴古希腊、罗马文化，排除C项；
文艺复兴是要打破封建神学的精神束缚，冲击了封建文化，排除BD。
故答案为A。
【点评】 本题旨在考查学生对文艺复兴实质的认识，深入理解了方能做对。
13．【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据材料“全球化始于何时？这实际上是个复杂的历史问题。如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”可知，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，C项正确；
文艺复兴是资产阶级思想解放运动与题干无关，排除A项；
英国资产阶级革命开始于1640年，与题干“1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”不符合，排除B项；
工业革命使世界市场初步确立，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题以1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始为切入点，考查新航路开辟。
14．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，美国独立战争中颁布了《独立宣言》，法国大革命中颁布了《人权宣言》，这些文件都伸张“权利”，争取“人权”，为资本主义的发展开辟了道路，建立资产阶级统治，B项正确；
“推翻封建统治，扫除发展障碍”不符合美国独立战争，排除A项；
“推翻殖民统治，赢得民族独立”不符合英国、法国，排除C项；
“进行殖民扩张，完成资本积累不符合”不符合美国，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命为依托，考查早期英法美资产阶级革命的相同点。
15．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，“启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备”是对启蒙运动作用的看法，属于历史解释，D项正确；
“1688年，英国发生政变，史称‘光荣革命’”是对“光荣革命”的陈述，属于历史事实，排除A项；
“1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令”是对第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令的陈述，属于历史事实，排除B项；
“1776年，大陆会议通过了《独立宣言》”是对大陆会议通过《独立宣言》的陈述，属于历史事实，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史事实和历史观点的方法。
16．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据“1989年7月14日，法国在200周年国庆纪念活动”1989-1789=200周年，故这一文件颁布于1789年。1789年，法国颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，法律是公共意志的表现，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。题干中用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是《人权宣言》。
故答案为：B。
【点评】此题考查对题干信息的识别，对基础知识的理解识记。易错点是对基础知识记忆不准确，理解不到位，造成回答错误。解题技巧是结合题干信息，理解牢记基础知识。
17．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据所学知识可知，1814年，英国人斯蒂芬森 发明的第一辆蒸汽机车试运行成功，此后，铁路交通迅速发展，人类进入“火车时代”，故选项A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
18．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据表格内容，可知，1838-1855年英国人口出生率呈现逐渐上升趋势，结合所学知识可知，工业革命推动生产力发展，人口迅速增长，因此与表中变化趋势紧密相关的是工业革命的发展，推动了出生率的增长。B项符合题意；
殖民扩张是工业革命之前的行为，排除A项；
民主政治开始确立运英国资产阶级革命相关，排除C项；
大众教育的推广与题干内容不符，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了英国工业革命的影响，重点掌握工业化国家的变化等知识。
19．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据材料可知，1861年俄国农奴制改革后农民赎买土地事实上付出的价格远高于土地实际价格，结合所学可知，这是俄国通过对农民残酷的剥夺来完成资本的原始积累，故选C；
农奴制改革并未改变封建地主土地占有制，A错误；
材料强调的是农奴制改革对农民的剥削，不是促进农业的迅速发展，B错误；
材料没有反映减轻农民负担，排除D。
故答案为C。
【点评】 本题考查俄国1861年改革，知道农奴制改革从农民那里获得了较多资金，有利于俄国的资本积累。
20．【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干材料“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”可知，相比奴隶制，林肯更看重国家的统一，D项正确；
政治体制转变无法从题干中得出，排除A项；
题干反映的美国的南北战争，排除C项；
南北战争时期，美国的种族歧视并未消除，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查了美国内战相关知识。重点掌握林肯对于国家统一和废除黑人奴隶制的态度。
21．【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据图片内容可以看到在经典力学的基础上出现了第一次工业革命；工业革命发展后产生了进化论，之后出现奴隶第二次科技革命；社会发展的过程中出现了相对论。所以自然科学与社会发展存在内在联系。B项一战爆发的根本原因是由于帝国主义政治经济发展不平衡，故B错误；CD项表述错误。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查工业革命与社会发展的关系，需要学生掌握历史事件背后所带来的重要意义。
22．【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据所学可知，十月革命的胜利建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元，A项正确；
1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除D项；
第一国际是国际工人运动走向联合的产物，它直接领导各国的工人运动，它的成立标志着国际工人运动进入了一个新阶段，排除B项；1871年3月28日，巴黎公社成立，巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权，是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，排除C项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国十月革命的胜利的相关史实。
23．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】本题属于逆向选择题，根据题干信息结合所学知识可知，达尔文的《物种起源》，打破了“上帝创造万物”的神创论，C项符合题意，选择C项；
牛顿发现万有引力定律，使人类对客观世界的探索迈出一大步，A项不符合题意，排除A项；
托尔斯泰写出《复活》，反映俄国农民想反抗又找不到出路的状态，B项不符合题意，排除B项；
贝多芬完成《英雄交响曲》，表达出人们对自由、平等和博爱的渴望，D项不符合题意，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记达尔文的《物种起源》的相关史实。
24．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，1914年，奥匈帝国的皇储在萨拉热窝街头遭到塞尔维亚青年的枪击，皇储夫妇被击毙，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线，C项正确；
德军突袭波兰是二战全面爆发的标志，排除A项；
凡尔登战役是一战的转折点，排除B项；
俄国退出战争加速了一战的结束，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
25．【答案】C
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据所学知识，玻利瓦尔为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，缔造了古巴的解放，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，C项正确；
只有卡斯特罗领导的古巴革命是无产阶级革命，排除A项；
他们都不是资本主义发展中的代表人物，排除B项；
只有卡斯特罗是社会主义国家的卓越领导人，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记章西女王、玻利瓦尔、甘地和卡斯特罗的相关史实。
26．【答案】（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）《罗马民法大全》；奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”
（3）人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等等。
【知识点】《汉谟拉比法典》；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）材料一中的“法典”指的是《汉谟拉比法典》，根据材料一“法典规定：倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”并结合所学知识可知，这部法典的局限性是维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）材料二中的“它”指的是《罗马民法大全》；与材料一对比，材料二中法典的进步之处是奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。
（3）综合上述材料及问题可知，我对法治文明建设的认识是人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等。
故答案为：
（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）《罗马民法大全》；奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。
（3）人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》等相关史实。
27．【答案】（1）作用：蒸汽机是工业革命中主要的动力来源，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；打破了建立工厂的限制，使现代工厂制度最终确立；应用在运输领域，导致了蒸汽机车的发明，改进了运输工具，开启了铁路时代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。发明：发电机，内燃机（飞机、汽车等发明也可）。
（3）示例：
同意第二种观点，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。
理由：虽然三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步，但是工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化，第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显，这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。（其他观点言之有理也可）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“这种机器很快就在全国广泛应用。除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造”，结合所学可知，蒸汽机的广泛应用，成为工业革命中主要的动力来源，蒸汽机提供的源源不竭的动力，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；根据材料“有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂……使英国到处都建立起大工厂”，结合所学可知，蒸汽机的广泛使用，打破了建立工厂的限制，使工厂的建立不再受到河流的限制，使现代工厂制度最终确立；根据材料“应用到运输业中，导致了运输工具的改造”，结合所学可知，蒸汽机也应用到了运输领域，蒸汽机车便是以蒸汽机为动力，这种运输工具的改进，开启了铁路时代。
（2）根据材料二中的“几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响”“自然科学……开始与工业生产紧密地结合起来”等内容可知，第二次工业革命的显著特点之一便是科学研究同工业生产紧密结合。第二次工业革命中，发电机和内燃机都属于最重要的发明，使人类社会进入了电气时代，飞机、汽车等新式交通工具也属于非常重要的发明，从中任选两个或者其他重大发明作答即可。
（3）本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据所学可知，工业革命在发展生产力的同时，也带了一系列问题，所以可以同意第二种观点，即科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。在论述时，首先肯定科技发展带来的好处——三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步；接着阐述两次工业革命带来的负面影响——工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化；然后阐述第三次科技革命带来的负面影响——第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显；最后作出总结，呼应论点——这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。
故答案为：
（1）作用：蒸汽机是工业革命中主要的动力来源，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；打破了建立工厂的限制，使现代工厂制度最终确立；应用在运输领域，导致了蒸汽机车的发明，改进了运输工具，开启了铁路时代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。发明：发电机，内燃机（飞机、汽车等发明也可）。
（3）同意第二种观点，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。
理由：虽然三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步，但是工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化，第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显，这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。（其他观点言之有理也可）
【点评】本题主要考查两次工业革命，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
28．【答案】（1）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。
原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。
（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。
原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）新体系：凡尔赛—华盛顿体系。
不具有稳定性
理由：凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）根据材料一“在一战发生前的1870年至1913年间，恰恰是一波经济全球化的大发展时期。这波全球化的动力是英国，在英国打通世界边边角角的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本崛起，而英国的全球领导地位日益削弱。在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下，世界却缺少新的领导者来维护基本秩序。”并结合所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。结合所学知识可知，一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。所以格雷说“灯光正在整个欧洲熄灭”。
（2）根据材料三“第一次世界大战后，英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下，战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议，美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。”并结合所学知识可知，“一战后的欧洲”与“一战前的欧洲”相比出现的变化有国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。这些变化出现的原因是第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）结合所学知识可知，材料三中“建立的国际新秩序”是尔赛—华盛顿体系；我认为该体系不具有稳固性；理由是凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具。
故答案为：
（1）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。
（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）新体系：凡尔赛—华盛顿体系。不具有稳定性；理由：凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记一战爆发的根本原因、一战的影响、凡尔赛—华盛顿体系以及评价等知识。
29．【答案】（1）问题：出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。
调整：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；同时也严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。（意思相近即可）
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】（1）问题：据材料“战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。”可知，战时共产主义政策的实施，使苏维埃出现严重的经济政治危机；据材料“农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半”可知，粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。措施：据所学可知，1921年俄（共）布十大决定实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）影响：据材料“斯大林用行政手段加快农业集体化过程”并结合所学可知，为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；据材料“集体化运动中，苏联建立起一套严密的行政命令体制，把农民束缚在农庄里，使农民失去生产和分配的自主权，农民生产积极性低下，农牧业生产长期停滞落后，严重阻碍了苏联经济的发展”并结合所学可知，农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；据材料“从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民‘贡税’满足高速工业化的资金需求”并结合所学可知，农业集体化的实施，严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）启示：据材料“斯大林用行政手段加快农业集体化过程”并结合所学可知，要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。
故答案为：
（1）问题：出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。调整：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；同时也严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。
【点评】本题主要考查苏联工业化建设、战时共产主义政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
1 / 1云南省保山市腾冲市2023-2024学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1．（2023九上·腾冲期末）观察下列图片，信息不正确是（ ）
A．楔形文字，是两河流域文明的珍贵资料
B．金字塔是古埃及文明的象征
C．佛教是起源于古代中国的宗教
D．三幅图片是不同地区的特征，体现了古代欧洲文明的多元性
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干图片信息所学可知，图1反映的是非洲古埃及的文明，图2反映的是亚洲两河流域文明，图3反映的是亚洲古代印度的文明，没有涉及欧洲文明，D项信息不正确，D项符合题意；
两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，被称为“楔形文字”，是两河流域文明的珍贵资料，信息正确，排除A项；
金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，信息正确，排除B项；
佛教是起源于古代印度的宗教，创立者是释迦摩尼，信息正确，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查古代亚非文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片体现了古代亚非文明的多元性。
2．（2023九上·腾冲期末）他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者。他主政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到高峰。“他”是指（ ）
A．屋大维 B．伯里克利 C．凯撒 D．查士丁尼
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题。它扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响，但其规定只有成年男性公民才能享有民主权利，广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。实质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政，B项正确；
屋大维是罗马帝国的创始者，排除A项；
凯撒是罗马共和国独裁官，排除C项；
查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记能力，需要熟记伯里克利时代雅典民主政治的地位。
3．（2023九上·腾冲期末）“条条大路通罗马”，古代罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”，帝国的缔造者是（ ）
A．拿破仑 B．查士丁尼 C．莎士比亚 D．屋大维
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；
拿破仑生活在法国大革命期间，传播了资产阶级自由、民主、平等思想，排除A项；
查士丁尼是拜占庭帝国的国王，排除B项；
莎士比亚是英国作家，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查罗马帝国的建立，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
4．（2023九上·腾冲期末）凯撒命人编制新的历法，为纠正每年将近6小时的误差，增加了闰年，即每逢能被4整除的那一年为闰年。这部历法后来成为今天公历的基础，这部历法是（ ）
A．古埃及太阳历 B．夏朝农历
C．古罗马儒略历 D．伊斯兰太阴历
【答案】C
【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，人们今天使用的公历是古代罗马人创设的，罗马人的历法起源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，这部历法后来成为今天公历的基础，C项正确；
古埃及太阳历是儒略历的基础，排除A项；
夏朝农历是古代汉族历法，排除B项；
伊斯兰太阴历是伊斯兰教国家所使用的历法，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古罗马的儒略历的相关史实。
5．（2024九下·南宁开学考）神话往往以优美的故事形势流传于后世，是一种将历史融入艺术的表达方式，它不仅是人类宝贵的文化遗产，也是我们了解古代社会的重要文献。我们如果想要了解早期希腊社会，可以阅读下列哪一本书籍（ ）
A．《摩诃婆罗多》 B．《哈姆雷特》
C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据材料“了解早期希腊社会”并结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成，其包括两部长篇史诗，即《伊利亚特》、《奥德赛》，因此要了解早期希腊社会，可以阅读《荷马史诗》，C项正确；
《摩诃婆罗多》，与《罗摩衍那》并称为印度两大史诗，与希腊无关，排除A项；
《哈姆雷特》是英国戏剧家莎士比亚的作品，排除B项；
《天方夜谭》是阿拉伯文学作品，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对《荷马史诗》相关知识的掌握。
6．（2023九上·腾冲期末）宗教是人类文化的重要组成部分。小历同学用引擎搜索关键词“7世纪”“穆罕默德”“麦加”等，他找到的宗教是（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
【答案】B
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】结合所学可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪创立了伊斯兰教。630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加，B项正确；
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，排除A项；
基督教1世纪时产生于巴勒斯坦一带，创始人是耶稣，排除C项；
道家是中国土生土长的宗教，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题考查伊斯兰教的相关知识，关键信息是“7世纪”“穆罕默德”“真主安拉”。
7．（2023九上·腾冲期末）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。下列关于西欧封君与封臣的说法，错误的是（ ）
A．赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣
B．封君无偿地赏赐土地给封臣
C．封臣要对封君忠诚，需要为封君服兵役、提供金钱
D．封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查西欧封建等级制度，知道封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
8．（2023九上·腾冲期末）佃户是西欧庄园里重要的群体，他们之间经常会因为土地、借贷和婚姻产生纠纷，有时也会违反庄园公共规则。当出现纠纷和违规行为时，佃户可以依靠的司法机构是（ ）
A．公民大会 B．元老院 C．陪审法庭 D．庄园法庭
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质；庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】结合所学内容可知，中世纪欧洲的庄园具有司法权，庄园中设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为都由庄园法庭处理，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查庄园法庭的相关史实，重点掌握西欧庄园佃户可以依靠的司法机构的相关史实。
9．（2023九上·腾冲期末）“金钱赎买”“武力斗争”“特许状”“手工工匠和商人”“不能完全摆脱国王的控制”，这是肖杰同学在历史课上提取的关键信息。这些关键信息反映的主题是（ ）
A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向没落
C．资本主义经济的发展 D．工业革命如火如荼
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；西欧城市居民的身份
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，从10世纪起，旧城市开始复苏，新的城市不断产生，以手工业和商业为中心的城市发展更快，出现了许多著名的城市；自治居民通常采取金钱赎买和武力斗争的手段，从国王或领主手里取得“特许状”，获得城市的自由和自治权，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。故A符合题意；
16世纪将固定支付减少至纯粹名义支付，至此，劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和（或）接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。这样庄园经济就死亡了，故B不符合题意；
资本主义经济制度的基本特征，总起来讲是资本剥削雇佣劳动，在材料中未涉及，故C不符合题意；
工业革命的突出表现是机器大生产，与题干无关，故D不符合题意；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查中世纪欧洲封建城市。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
10．（2023九上·腾冲期末）公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，这一改革史称（ ）
A．查理·马特改革 B．大化改新
C．明治维新 D．彼得一世改革
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据课本所学可知，公元7世纪中期，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。大化改型使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。B项符合题意；
法兰克王国的查理 马特改革，形成了西欧森严的等级制度。A项不合题意；
明治维新使日本走上了资本主义道路。C项不合题意；
彼得一世改革发生在17世纪，开启了俄国近代化进程。D项不合题意；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握日本大化改新的相关史实。
11．（2023九上·腾冲期末）中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是租地农场和手工工场出现，它们在劳动力和产品使用方面有何共同之处，它们是（ ）
A．都使用农奴进行生产，产品自给自足
B．都使用雇佣劳动力进行生产，产品自给自足
C．都使用农奴进行生产，产品推向市场
D．都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪晚期，庄园逐渐衰落，土地集中成为一种趋势，14世纪中叶以后，一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，产品面向市场，因此，租地农场和手工工场出现，它们在劳动力和产品使用方面都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场，D项正确；
租地农场和手工工场的产品是面向市场不是自给自足，排除AB项；
租地农场和手工工场使用的雇佣劳动者不是农奴，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道租地农场和手工工场都使用雇佣劳动者进行生产，产品推向市场。
12．（2023九上·腾冲期末）在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个“兴”的含义是指（ ）
A．资产阶级思想文化的兴起 B．封建文化的兴盛
C．古希腊、罗马文化的复兴 D．封建神学的复兴
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】文艺复兴是新兴资产阶级打着复兴古希腊罗马文化的旗号，实际上是一场以人文主义为核心的资产阶级思想解放运动，故其要“兴”的是资产阶级的文化，A项正确；
文艺复兴表面来看是复兴古希腊、罗马文化，排除C项；
文艺复兴是要打破封建神学的精神束缚，冲击了封建文化，排除BD。
故答案为A。
【点评】 本题旨在考查学生对文艺复兴实质的认识，深入理解了方能做对。
13．（2023九上·腾冲期末）“全球化始于何时？这实际上是个复杂的历史问题。如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”。据此判断，全球化开始于（ ）
A．欧洲的文艺复兴 B．英国资产阶级革命
C．新航路的开辟 D．工业革命的开始
【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据材料“全球化始于何时？这实际上是个复杂的历史问题。如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”可知，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，C项正确；
文艺复兴是资产阶级思想解放运动与题干无关，排除A项；
英国资产阶级革命开始于1640年，与题干“1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”不符合，排除B项；
工业革命使世界市场初步确立，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题以1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始为切入点，考查新航路开辟。
14．（2023九上·腾冲期末）某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ）
A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍
B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立
D．进行殖民扩张，完成资本积累
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，美国独立战争中颁布了《独立宣言》，法国大革命中颁布了《人权宣言》，这些文件都伸张“权利”，争取“人权”，为资本主义的发展开辟了道路，建立资产阶级统治，B项正确；
“推翻封建统治，扫除发展障碍”不符合美国独立战争，排除A项；
“推翻殖民统治，赢得民族独立”不符合英国、法国，排除C项；
“进行殖民扩张，完成资本积累不符合”不符合美国，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命为依托，考查早期英法美资产阶级革命的相同点。
15．（2023九上·腾冲期末）历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．1688年，英国发生政变，史称“光荣革命”
B．1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令
C．1776年，大陆会议通过了《独立宣言》
D．启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，“启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备”是对启蒙运动作用的看法，属于历史解释，D项正确；
“1688年，英国发生政变，史称‘光荣革命’”是对“光荣革命”的陈述，属于历史事实，排除A项；
“1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令”是对第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令的陈述，属于历史事实，排除B项；
“1776年，大陆会议通过了《独立宣言》”是对大陆会议通过《独立宣言》的陈述，属于历史事实，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史事实和历史观点的方法。
16．（2019·江都模拟）1989年7月14日，法国在200周年国庆纪念活动中，用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是（ ）
A．《社会契约论》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《共产党宣言》
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据“1989年7月14日，法国在200周年国庆纪念活动”1989-1789=200周年，故这一文件颁布于1789年。1789年，法国颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，法律是公共意志的表现，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。题干中用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是《人权宣言》。
故答案为：B。
【点评】此题考查对题干信息的识别，对基础知识的理解识记。易错点是对基础知识记忆不准确，理解不到位，造成回答错误。解题技巧是结合题干信息，理解牢记基础知识。
17．（2019·百色）中国高铁的飞速发展，使国人在短暂的假期中都能实现一场“说走就走”的旅行。铁路交通的变革给人民的生活带来巨大的变化，最早为铁路发展做出巨大贡献的人物是（ ）
A．斯蒂芬森 B．爱迪生 C．本茨 D．莱特兄弟
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据所学知识可知，1814年，英国人斯蒂芬森 发明的第一辆蒸汽机车试运行成功，此后，铁路交通迅速发展，人类进入“火车时代”，故选项A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
18．（2023九上·腾冲期末）下表反映的是1838—1855年英国人口出生率变化情况，与表中变化趋势紧密相关的是（ ）
年份 1838 1839 1840 1841—1845 1851—1855
出生率 3.032% 3.177% 3.196% 3.283% 3.390%
A．殖民扩张的推动 B．工业革命的发展
C．民主制度的确立 D．大众教育的推广
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据表格内容，可知，1838-1855年英国人口出生率呈现逐渐上升趋势，结合所学知识可知，工业革命推动生产力发展，人口迅速增长，因此与表中变化趋势紧密相关的是工业革命的发展，推动了出生率的增长。B项符合题意；
殖民扩张是工业革命之前的行为，排除A项；
民主政治开始确立运英国资产阶级革命相关，排除C项；
大众教育的推广与题干内容不符，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了英国工业革命的影响，重点掌握工业化国家的变化等知识。
19．（2023九上·腾冲期末）下表反映了1854—1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（ ）
1854-1859年，每俄亩地平均价格 1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买货款额 1861年，每俄亩土地农民实际支付价格
25.93卢布 33.11卢布 69.26卢布
A．废除了封建土地所有制 B．促进了农业技术的提高
C．有利于俄国的资本积累 D．减轻了俄国农民的负担
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据材料可知，1861年俄国农奴制改革后农民赎买土地事实上付出的价格远高于土地实际价格，结合所学可知，这是俄国通过对农民残酷的剥夺来完成资本的原始积累，故选C；
农奴制改革并未改变封建地主土地占有制，A错误；
材料强调的是农奴制改革对农民的剥削，不是促进农业的迅速发展，B错误；
材料没有反映减轻农民负担，排除D。
故答案为C。
【点评】 本题考查俄国1861年改革，知道农奴制改革从农民那里获得了较多资金，有利于俄国的资本积累。
20．（2023九上·腾冲期末）“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国（ ）
A．政治体制转变 B．种族歧视消除
C．独立战争胜利 D．国家统一为重
【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干材料“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”可知，相比奴隶制，林肯更看重国家的统一，D项正确；
政治体制转变无法从题干中得出，排除A项；
题干反映的美国的南北战争，排除C项；
南北战争时期，美国的种族歧视并未消除，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查了美国内战相关知识。重点掌握林肯对于国家统一和废除黑人奴隶制的态度。
21．（2018·广东）如图所示，关于自然科学与社会发展的关系，表述合理的是（ ）
A．自然科学与社会发展存在内在联系
B．自然科学发展导致“一战”爆发
C．自然科学成就都是政治斗争的结果
D．社会发展进程就是自然科学发展进程
【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据图片内容可以看到在经典力学的基础上出现了第一次工业革命；工业革命发展后产生了进化论，之后出现奴隶第二次科技革命；社会发展的过程中出现了相对论。所以自然科学与社会发展存在内在联系。B项一战爆发的根本原因是由于帝国主义政治经济发展不平衡，故B错误；CD项表述错误。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查工业革命与社会发展的关系，需要学生掌握历史事件背后所带来的重要意义。
22．（2023九上·腾冲期末）马克思主义经历了由理论到实践的发展历程。将马克思主义理论付诸实践并建立了世界上第一个无产阶级专政的国家的重大历史事件是（ ）
A．俄国十月革命的胜利 B．第一国际的成立
C．巴黎公社的建立 D．《共产觉宣言》的发表
【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据所学可知，十月革命的胜利建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元，A项正确；
1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除D项；
第一国际是国际工人运动走向联合的产物，它直接领导各国的工人运动，它的成立标志着国际工人运动进入了一个新阶段，排除B项；1871年3月28日，巴黎公社成立，巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权，是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，排除C项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国十月革命的胜利的相关史实。
23．（2023九上·腾冲期末）运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列搭配不符合要求的是（ ）
A．牛顿发现万有引力定律——使人类对客观世界的探索迈出一大步
B．托尔斯泰写出《复活》——反映俄国农民想反抗又找不到出路的状态
C．达尔文著作《物种起源》——用科学证据验证《圣经》的记载
D．贝多芬完成《英雄交响曲》——表达出人们对自由、平等和博爱的渴望
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】本题属于逆向选择题，根据题干信息结合所学知识可知，达尔文的《物种起源》，打破了“上帝创造万物”的神创论，C项符合题意，选择C项；
牛顿发现万有引力定律，使人类对客观世界的探索迈出一大步，A项不符合题意，排除A项；
托尔斯泰写出《复活》，反映俄国农民想反抗又找不到出路的状态，B项不符合题意，排除B项；
贝多芬完成《英雄交响曲》，表达出人们对自由、平等和博爱的渴望，D项不符合题意，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记达尔文的《物种起源》的相关史实。
24．（2023九上·腾冲期末）如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。那么方程式中的“点燃”指的是（ ）
A．德军突袭波兰 B．凡尔登战役
C．萨拉热窝事件 D．俄国退出战争
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，1914年，奥匈帝国的皇储在萨拉热窝街头遭到塞尔维亚青年的枪击，皇储夫妇被击毙，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线，C项正确；
德军突袭波兰是二战全面爆发的标志，排除A项；
凡尔登战役是一战的转折点，排除B项；
俄国退出战争加速了一战的结束，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
25．（2023九上·腾冲期末）某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片撰写的影评题目可能是（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．资本主义发展中的代表人物
C．民族解放运动中的杰出人物 D．社会主义国家的卓越领导人
【答案】C
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】根据所学知识，玻利瓦尔为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，缔造了古巴的解放，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，C项正确；
只有卡斯特罗领导的古巴革命是无产阶级革命，排除A项；
他们都不是资本主义发展中的代表人物，排除B项；
只有卡斯特罗是社会主义国家的卓越领导人，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记章西女王、玻利瓦尔、甘地和卡斯特罗的相关史实。
二、非选择题（第26题10分，第27题16分，第28题12分，第29题12分，共50分）
26．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史》（九年级上册）
材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
材料三 习近平强调，民法典系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
——据“学习强国”学习平台资料整理
（1）材料一中的“法典”指的是哪一部法典？根据材料一并结合所学知识，指出这部法典的局限性。
（2）材料二中的“它”指的是什么法典？与材料一对比，指出材料二中法典的进步之处。
（3）综合上述材料及问题，谈谈你对法治文明建设的认识。
【答案】（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）《罗马民法大全》；奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”
（3）人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等等。
【知识点】《汉谟拉比法典》；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）材料一中的“法典”指的是《汉谟拉比法典》，根据材料一“法典规定：倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”并结合所学知识可知，这部法典的局限性是维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）材料二中的“它”指的是《罗马民法大全》；与材料一对比，材料二中法典的进步之处是奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。
（3）综合上述材料及问题可知，我对法治文明建设的认识是人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等。
故答案为：
（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶制度，维护的是奴隶主的利益。
（2）《罗马民法大全》；奠定了欧洲民法的基础，在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。
（3）人类的法治文明建设源远流长；法治文明有利于社会的进步等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》等相关史实。
27．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标态，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版）等
材料二 在第二次工业革命期间，几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版）
材料三 科学技术的新发展包括原子能的开发利用，电子计算机的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。
——摘自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
（1）根据材料一，说说蒸汽机在第一次工业革命中的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的特点，列举两项第二次工业革命中的重大发明。
（3）关于“科技发展改变人类社会”，同学们持有以下观点：第一种，科技发展推动人类社会进步；第二种，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。你的观点是什么？请简要说明理由。（6分）（要求：明确写出自己的观点：说明理由要有史实依据）
【答案】（1）作用：蒸汽机是工业革命中主要的动力来源，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；打破了建立工厂的限制，使现代工厂制度最终确立；应用在运输领域，导致了蒸汽机车的发明，改进了运输工具，开启了铁路时代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。发明：发电机，内燃机（飞机、汽车等发明也可）。
（3）示例：
同意第二种观点，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。
理由：虽然三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步，但是工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化，第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显，这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。（其他观点言之有理也可）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“这种机器很快就在全国广泛应用。除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造”，结合所学可知，蒸汽机的广泛应用，成为工业革命中主要的动力来源，蒸汽机提供的源源不竭的动力，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；根据材料“有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂……使英国到处都建立起大工厂”，结合所学可知，蒸汽机的广泛使用，打破了建立工厂的限制，使工厂的建立不再受到河流的限制，使现代工厂制度最终确立；根据材料“应用到运输业中，导致了运输工具的改造”，结合所学可知，蒸汽机也应用到了运输领域，蒸汽机车便是以蒸汽机为动力，这种运输工具的改进，开启了铁路时代。
（2）根据材料二中的“几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响”“自然科学……开始与工业生产紧密地结合起来”等内容可知，第二次工业革命的显著特点之一便是科学研究同工业生产紧密结合。第二次工业革命中，发电机和内燃机都属于最重要的发明，使人类社会进入了电气时代，飞机、汽车等新式交通工具也属于非常重要的发明，从中任选两个或者其他重大发明作答即可。
（3）本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据所学可知，工业革命在发展生产力的同时，也带了一系列问题，所以可以同意第二种观点，即科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。在论述时，首先肯定科技发展带来的好处——三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步；接着阐述两次工业革命带来的负面影响——工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化；然后阐述第三次科技革命带来的负面影响——第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显；最后作出总结，呼应论点——这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。
故答案为：
（1）作用：蒸汽机是工业革命中主要的动力来源，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；打破了建立工厂的限制，使现代工厂制度最终确立；应用在运输领域，导致了蒸汽机车的发明，改进了运输工具，开启了铁路时代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。发明：发电机，内燃机（飞机、汽车等发明也可）。
（3）同意第二种观点，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。
理由：虽然三次科技革命极大地提高了生产力，推动了人类社会的进步，但是工业革命也造成了环境污染，加剧了贫富分化，第三次科技革命带来的网络安全也日益凸显，这些都是科技发展带来的负面影响，我们不仅不能忽视它们，还必须想办法解决这些问题，让科技发展更好地造福人类。（其他观点言之有理也可）
【点评】本题主要考查两次工业革命，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
28．（2023九上·腾冲期末）阅读材料，回答问题。
材料一 在一战发生前的1870年至1913年间，恰恰是一波经济全球化的大发展时期。这波全球化的动力是英国，在英国打通世界边边角角的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本崛起，而英国的全球领导地位日益削弱。在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下，世界却缺少新的领导者来维护基本秩序。1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道：“灯光在整个欧洲熄灭”。
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
材料二
材料三 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下，战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议，美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。
——摘编自义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，说明一战爆发的根本原因？格雷为什么说“灯光正在整个欧洲熄灭”？
（2）根据材料三并结合所学知识，指出图6与图5相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。
（3）结合所学知识，说明材料三中“建立的国际新秩序”是什么？你认为该体系是否具有稳固性？请说明理由。
【答案】（1）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。
原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。
（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。
原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）新体系：凡尔赛—华盛顿体系。
不具有稳定性
理由：凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】（1）根据材料一“在一战发生前的1870年至1913年间，恰恰是一波经济全球化的大发展时期。这波全球化的动力是英国，在英国打通世界边边角角的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本崛起，而英国的全球领导地位日益削弱。在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下，世界却缺少新的领导者来维护基本秩序。”并结合所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。结合所学知识可知，一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。所以格雷说“灯光正在整个欧洲熄灭”。
（2）根据材料三“第一次世界大战后，英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下，战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议，美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。”并结合所学知识可知，“一战后的欧洲”与“一战前的欧洲”相比出现的变化有国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。这些变化出现的原因是第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）结合所学知识可知，材料三中“建立的国际新秩序”是尔赛—华盛顿体系；我认为该体系不具有稳固性；理由是凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具。
故答案为：
（1）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。原因：一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；英国的全球领导地位日益削弱。
（2）变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯—洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响。
（3）新体系：凡尔赛—华盛顿体系。不具有稳定性；理由：凡尔赛—华盛顿体系不能解决帝国主义国家的矛盾，只是列强重新瓜分世界的工具。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记一战爆发的根本原因、一战的影响、凡尔赛—华盛顿体系以及评价等知识。
29．（2023九上·腾冲期末）结合所学知识，回答下列问题。
材料一 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》（1500—2007）
材料二 斯大林用行政手段加快农业集体化过程。集体化运动中，苏联建立起一套严密的行政命令体制，把农民束缚在农庄里，使农民失去生产和分配的自主权，农民生产积极性低下，农牧业生产长期停滞落后，严重阻碍了苏联经济的发展。
——摘编自吴于麈、齐世荣《世界史·现代史编》
材料三 到1933年，富农首当其冲被消灭，分散的个体小农经济纳入到了社会主义大农业中；苏联从小农国家变成了拥有规模最大农业的国家……从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民“贡税”满足高速工业化的资金需求。
——王斯德《世界通史》
（1）根据材料一，指出战时共产主义政策导致的问题。为此苏俄在农业方面采取了什么措施？
（2）根据材料二、三，结合所学知识，概括农业集体化对苏联社会发展的影响。
（3）综合上述材料，谈谈苏联农业的发展对我国社会主义现代化建设的启示。
【答案】（1）问题：出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。
调整：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；同时也严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。（意思相近即可）
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】（1）问题：据材料“战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。”可知，战时共产主义政策的实施，使苏维埃出现严重的经济政治危机；据材料“农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半”可知，粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。措施：据所学可知，1921年俄（共）布十大决定实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）影响：据材料“斯大林用行政手段加快农业集体化过程”并结合所学可知，为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；据材料“集体化运动中，苏联建立起一套严密的行政命令体制，把农民束缚在农庄里，使农民失去生产和分配的自主权，农民生产积极性低下，农牧业生产长期停滞落后，严重阻碍了苏联经济的发展”并结合所学可知，农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；据材料“从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民‘贡税’满足高速工业化的资金需求”并结合所学可知，农业集体化的实施，严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）启示：据材料“斯大林用行政手段加快农业集体化过程”并结合所学可知，要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。
故答案为：
（1）问题：出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。调整：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。
（2）为工业化积累了资金，促进工业迅速发展；农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道路；同时也严重损害农民利益，农业生产严重下降。
（3）要重视农民的利益；经济政策的制定要立足于国情。
【点评】本题主要考查苏联工业化建设、战时共产主义政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
1 / 1
