人教版数学一年级下册4.2 100以内数的读法和写法 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
100以内数的读法和写法
2
第4单元 100以内数的认识
人教版数学 一年级下册
复习旧知，引入新课
动手操作，探究新知
目录
练习巩固，拓展提升
总结归纳
一、复习旧知，引入新课
同学们，我们一起数数，看看这两行小棒分别有多少根。
（ ）根
（ ）根
60
36
二、动手操作，探究新知
1.重温计数器
同学们，老师今天给大家带来了一位“小帮手”,还记得吗？谁能给大家介绍一下？
这是计数器，从右边起第一位是个位，第二位是十位。
请同学们仔细观察纽扣图，说一说你看到的数字信息，想一想这些数在计数器上怎么表示呢？你会读和写吗？
2.教学两位数的读、写
请同学们先用小棒摆出黄色纽扣的数量，然后在计数器上拨一拨，仔细想想应该怎么表示？
写法：先在十位写4，表示4个十；个位上一个也没有，就在个位写0。
读法：“40”的十位上是“4”，表示4个十，所以读作“四十”，而40的个位上是“0”表示没有，个位上的“0”就不读。
小结
有几个十就要用几捆小棒来表示，在计数器的十位上就要拨几颗珠子，写数的时候，有几个十就要先在十位上写几，再在个位上写0；读数的时候，有几个十就读作“几十”。
请同学们先用小棒摆出蓝色纽扣的数量，然后在计数器上拨一拨，仔细想想应该怎么表示？
请同学们参照“四十”的读法和写法，写出和读出蓝色纽扣的数量
小结：读数和写数都从高位起。
请同学们先用小棒摆出红色纽扣的数量，然后在计数器上拨一拨，仔细想想应该怎么表示？
请同学们参照“二十七”的读法和写法，写出和读出红色纽扣的数量
同学们，两个“3”的意思一样吗？同桌之间互相讨论一下吧。
小结
左边的“3”在十位上表示3个十，右边的“3”在个位上表示3个一，所以相同的数字在不同的数位表示的意义不同。
3.认识“百位”，教学“一百”的读、写
同学们，这些纽扣一共有多少粒呢？
一百个纽扣
我们能不能参照前面“四十”的读法和写法来读一读、写一写“1个百”呢
一百怎样读写呢？
先在百位上写“l”，十位与个位上都写“0”，这个数写作“100”，读作“一百”。
小结：计数器从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，读数和写数都从高位起。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
1.写出计数器上的数并读出来。
76
50
100
2.你能读出下面的数吗？
三十一
六十
九十
3. 写出下面各数。
三十八 五十五
（ ） （ ）
六十三 九十
（ ） （ ）
八十九 三十
（ ） （ ）
七十二 一百
（ ） （ ）
38
55
63
90
89
72
30
100
学习了计数器从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，读数和写数都从高位起。
四、总结归纳