人教版数学一年级下册4.3 数的顺序和比较大小 课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版数学一年级下册4.3 数的顺序和比较大小 课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-17 19:58:02 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第4单元 100以内数的认识
数的顺序和比较大小
3
人教版数学 一年级下册
复习旧知，引入新课
合作交流，探究新知
目录
练习巩固，拓展提升
总结归纳
一、复习旧知，引入新课
1．读、写出下列各数。
35、五十三、67、八十、96、一百
2. 口答。
（1）一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作( )。
（2）一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作( )。
三十五、53、六十七、80、九十六、100
59
100
看来同学们对100以内数的读法和写法都掌握得很好，那你们知道它们的顺序和大小关系吗？这节课我们一起来学习数的顺序和比较大小吧！
二、合作交流，探究新知
1.数的顺序
仔细观察并独立完成课本表格。
给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。
你能从表里发现哪些有趣的排列 试着横着看、竖着看。
小结：横着看，第2行的前9个数十位上都是1，第3行的前9个数十位上都是2……竖着看，每一列的个位数都一样。
第4行第8个数是多少 第5行第8个数呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21
31
41
51
61
71
81
91
56
34
给数找家：请你把34和56送回家。
34
56
依据规律，拓展提升
2.比较大小
左边和右边分别有多少根小棒 怎么比较大小呢？
（1）十位不相同的数比大小
巩固练习：
56○72 86○49
＜
＞
小结
左边有42根小棒，右边有37根小棒，42里有4个十，37里有3个十，所以我们用“＞”来表示它们的关系，即42＞37。
观察并说出左右两边的计数器分别表示的数以及它们的大小关系。
小结：23和25十位上的数都是2，所以只要比较个位上的数，因为3比5小，所以我们用“＜”来表示它们的关系，即23＜25。
（2）十位相同的数比大小
3.归纳比较大小的方法
你能把这些比较大小的式子进行分类吗？下面进行小组讨论交流。
35○38 63○61 98○96
16○61 58○23 98○68
35○38、63○61、98○96这些都是十位相同的数比较大小；16○61、58○23、98○68都是十位不同的数比较大小。
75○75是个位和十位都相同的两个数，用“＝”表示，即75=75。
那么75○75应该归为哪类呢？怎么表示大小关系？
现在我们一起试着归纳100以内比较大小的方法吧！
小结：100以内的两个数比较大小，十位不同时，十位大的数较大；十位相同时，个位大的数较大；个位和十位都相同时，两个数相等；两个数的关系可以用“＞”“＜”“＝”来表示。
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数，并说明填写的理由。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
1.
＞
＜
2.（1）在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＞
（2）在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.按顺序写数。
（1）14，15，16，（ ），（ ），（ ），
（ ），（ ），（ ）……
（2）5，10，15，20，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）……
17
18
19
20
21
22
25
30
35
40
45
4.按顺序连点成画。（选自教材P44 T1）
5.（选自教材P44 T2）
77更接近80，72更接近70。
77更接近70还是更接近80？72呢？
73
74
75
77
78
80
6.分一分，把下面的数填入合适的圈里。
8 29 73 62 59
55 69 17 86 100
大于60的数 小于60的数
73、62、69、86、100
8、29、59、55、17
24春季小学人教版数学一年级下册4.5 比较大小（1）精选改编教学PPT课件
（选自教材P44 T3）
7.连一连。
24春季小学人教版数学一年级下册4.5 比较大小（1）精选改编教学PPT课件
学习了数的顺序和比较大小及相应的方法，还知道百数表和有趣的规律，横着看，前9个数十位相同；竖着看，个位相同。还有不要忘记了：100以内的两个数比较大小，十位不同时，十位大的数较大；十位相同时，个位大的数较大；个位和十位都相同时，两个数相等；两个数的关系可以用“＞”“＜”“＝”来表示。
四、总结归纳
第4单元 100以内数的认识
数的顺序和比较大小
3
人教版数学 一年级下册
复习旧知，引入新课
合作交流，探究新知
目录
练习巩固，拓展提升
总结归纳
一、复习旧知，引入新课
1．读、写出下列各数。
35、五十三、67、八十、96、一百
2. 口答。
（1）一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作( )。
（2）一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作( )。
三十五、53、六十七、80、九十六、100
59
100
看来同学们对100以内数的读法和写法都掌握得很好，那你们知道它们的顺序和大小关系吗？这节课我们一起来学习数的顺序和比较大小吧！
二、合作交流，探究新知
1.数的顺序
仔细观察并独立完成课本表格。
给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。
你能从表里发现哪些有趣的排列 试着横着看、竖着看。
小结：横着看，第2行的前9个数十位上都是1，第3行的前9个数十位上都是2……竖着看，每一列的个位数都一样。
第4行第8个数是多少 第5行第8个数呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21
31
41
51
61
71
81
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34
给数找家：请你把34和56送回家。
34
56
依据规律，拓展提升
2.比较大小
左边和右边分别有多少根小棒 怎么比较大小呢？
（1）十位不相同的数比大小
巩固练习：
56○72 86○49
＜
＞
小结
左边有42根小棒，右边有37根小棒，42里有4个十，37里有3个十，所以我们用“＞”来表示它们的关系，即42＞37。
观察并说出左右两边的计数器分别表示的数以及它们的大小关系。
小结：23和25十位上的数都是2，所以只要比较个位上的数，因为3比5小，所以我们用“＜”来表示它们的关系，即23＜25。
（2）十位相同的数比大小
3.归纳比较大小的方法
你能把这些比较大小的式子进行分类吗？下面进行小组讨论交流。
35○38 63○61 98○96
16○61 58○23 98○68
35○38、63○61、98○96这些都是十位相同的数比较大小；16○61、58○23、98○68都是十位不同的数比较大小。
75○75是个位和十位都相同的两个数，用“＝”表示，即75=75。
那么75○75应该归为哪类呢？怎么表示大小关系？
现在我们一起试着归纳100以内比较大小的方法吧！
小结：100以内的两个数比较大小，十位不同时，十位大的数较大；十位相同时，个位大的数较大；个位和十位都相同时，两个数相等；两个数的关系可以用“＞”“＜”“＝”来表示。
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数，并说明填写的理由。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
1.
＞
＜
2.（1）在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＞
（2）在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.按顺序写数。
（1）14，15，16，（ ），（ ），（ ），
（ ），（ ），（ ）……
（2）5，10，15，20，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）……
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4.按顺序连点成画。（选自教材P44 T1）
5.（选自教材P44 T2）
77更接近80，72更接近70。
77更接近70还是更接近80？72呢？
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75
77
78
80
6.分一分，把下面的数填入合适的圈里。
8 29 73 62 59
55 69 17 86 100
大于60的数 小于60的数
73、62、69、86、100
8、29、59、55、17
24春季小学人教版数学一年级下册4.5 比较大小（1）精选改编教学PPT课件
（选自教材P44 T3）
7.连一连。
24春季小学人教版数学一年级下册4.5 比较大小（1）精选改编教学PPT课件
学习了数的顺序和比较大小及相应的方法，还知道百数表和有趣的规律，横着看，前9个数十位相同；竖着看，个位相同。还有不要忘记了：100以内的两个数比较大小，十位不同时，十位大的数较大；十位相同时，个位大的数较大；个位和十位都相同时，两个数相等；两个数的关系可以用“＞”“＜”“＝”来表示。
四、总结归纳