人教版小学数学一年级下册《摆一摆,想一想》 课件(共13张PPT)

文档属性

名称 人教版小学数学一年级下册《摆一摆,想一想》 课件(共13张PPT)
格式 pptx
文件大小 770.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-05-17 20:21:32

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文档简介

(共13张PPT)
摆一摆,想一想
7
第4单元 100以内数的认识
人教版数学 一年级下册
复习旧知,引入新课
动手操作,教学新知
目录
练习巩固,拓展提升
总结归纳
一、复习旧知,引入新课
前面我们学过了100以内的数,谁能告诉大家,数位顺序从哪边起第一位是个位?第二位是什么位?
今天这节课我们一起来用数位表和圆片做一个有趣的游戏。
二、动手操作,教学新知
将一个小圆片摆在数位表的个位或十位上,这两个数分别是多少?
十位 个位 组成的数


1
10
用( )个圆片可以表示
( )和( )两个数。
1
1
10
为什么同样都是一个小圆片,却能摆出两个不同的数来呢?
把圆片摆在个位上表示1个一,摆在十位上表示1个十。
1.用1个圆片摆一摆
先思考,再摆圆片,最后填写表格。
2.用2个圆片摆一摆
十位 个位 组成的数
○○
○ ○
○○
2
11
20
十位 个位 组成的数
○○
○ ○
○○
20
11
2
圆片在数位表中摆放的位置是非常重要的。把圆片摆在不同的数位上,它表示的意义就不一样,我们就可以得到不同的数。
3.用3个圆片摆一摆
十位 个位 组成的数
○○○
○○ ○
○ ○○
○○○
十位 个位 组成的数
○○○
○ ○○
○○ ○
○○○
30
21
12
3
3
12
21
30
观察比较:这两组同学的摆法有什么相同点?有什么不同点?
不同点:第一种是从个位移到十位,表示的数是从小到大排列的;第二种是从十位移到个位,表示的数是从大到小排列的。
相同点:这两种摆法都是先把所有的珠子都放在一个数位上,然后再一个一个地往另一个数位上移动。
4. 分工协作,共同探究
通过刚才的摆一摆,想一想,同学们都学会方法了吗?
学会了。
如果我们只想不摆,你们知道4个圆片可以摆出几个数吗?5个圆片呢?6个圆片呢?7个圆片呢?
请第1、2组的同学按顺序写出4个圆片摆出的数,第3、4组按顺序写出5个圆片摆出的数,第5、6组按顺序写出6个圆片摆出的数,第7、8组按顺序写出7个圆片摆出的数,待会我们一起开火车展示一下。
○的个数 摆出的数 摆出数的个数
1 1,10 2
2 2,11,20 3
3 3,12,21,30 4
4 4,13,22,31,40 5
5 5,14,23,32,41,50 6
6 6,15,24,33,42,51,60 7
7 7,16,25,34,43,52,61,70 8
5.回顾反思
让我们一起来观察黑板上分别用2个圆片、3个圆片、4个圆片、5个圆片、6个圆片、7个圆片摆出来的数,你发现了什么?
用2个圆片摆出3个数,3个圆片摆出4个数,4个圆片摆出5个数……,发现摆出的数的个数比圆片的个数多1个。
每个摆出来的两位数十位上的数和个位上的数字相加,刚好是摆出的圆片的个数。
三、练习巩固,拓展提升
口答:是由9个小圆片组成的。
1. 36,72是由多少个小圆片组成的?
2.老师今年的年龄可以用7个小圆片表示,猜一猜,老师今年的年龄可能是多少岁?
7个小圆片组成的数:
口答:老师今年的年龄可能是25岁、34岁、43岁或52岁。
7、16、25、34、43、52、61、70
3.一个数是用7个小圆片组成的,十位上的数字比个位上的数字大1,猜一猜,这个数是多少?
7个小圆片组成的数:
因为十位上的数字比个位上的数字大1,所以这个数是43。
7、16、25、34、43、52、61、70
口答:这个数是43。
这节课同学们通过动手摆一摆,动脑想一想,发现了奇妙的规律。摆出的数的个数比圆片的个数多1个,每个摆出来的两位数个位与十位上数字的和与圆片的个数相同等等。希望同学们在今后的学习中要学会观察,积极动脑,你会发现生活中到处都藏着数学的奥秘。
四、总结归纳