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人教版 九年级全
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
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C
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快；多
D
D
丙
1. (教材P14习题T1)下列有关比热容的说法正确的是( )
A．物质吸收的热量越多，比热容越大
B．物质的质量越大，比热容越大
C．加热前后温度差越大，比热容越大
D．比热容是物质自身的性质，与物体的质量、密度、吸收或放出的热量均无关
D
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2．[2023韶关八中期末]质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失)，加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是( )
A．甲的比热容大，是水
B．乙的比热容大，是水
C．甲的比热容大，是煤油
D．乙的比热容大，是煤油
B
返回
3．[2023连云港]沿海地区的昼夜温差较小，而内陆地区(尤其是沙漠)的昼夜温差较大，这主要是因为( )
A．水的内能多，沙石的内能少
B．水的导热性好，沙石的导热性差
C．水的比热容大，沙石的比热容小
D．水吸收的热量多，沙石吸收的热量少
C
返回
4．[2023常德改编]下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]，根据表中数据和生活现象，
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103
沙石 约0.92×103 铜 0.39×103
下列判断中正确的是( )
A．不同种类的物质，比热容一定不同
B．比热容与物质的状态无关
C．水的比热容表示水的温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J
D．质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更高
D
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5. [2023佛山禅城区华英学校开学考]酒精、水、煤油三种液体中，其中________的比热容最大，汽车发动机用________做冷却剂。一杯水喝掉一半后，剩下水的比热容________(填“变大”“变小”或“不变”)。
水
水
不变
【点易错】比热容是物质的一种特性，其大小与物质的种类和状态有关。而与物质的质量、吸收热量的多少以及温度变化情况无关。
返回
6. 如图甲所示的电暖器中充入的是比热容较小的液体，这是为了通电后让液体的升温速度较________(填“快”或“慢”)；而如图乙所示的暖手宝中要充入比热容较大的液体，这是为了让它在一次
通电加热后可以放出更____(填
“多”或“少”)的热量。
快
返回
多
7．[2023广元]某实验小组用如图所示的实验装置比较a、b两种液体的吸热情况，甲、乙两装置使用规格相同的电加热器、玻璃杯、温度
计，两玻璃杯内的液体质
量和初温都相同。实验中
记录的数据如表。
记录次数 1 2 3 4
升高的温度/℃ 5 7.5 10 12.5
加热a的时间/min 2 3 4 5
加热b的时间/min 1 1.5 2 2.5
(1)分析表中数据可得：质量相等的液体a和液体b，升高相同的温度，a吸收的热量______(填“＞”“＝”或“＜”)b吸收的热量。
(2)本实验运用的物理学研究方法主要有______________和转换法。
＞
控制变量法
返回
8. 甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图所示，以下说法正确的是( )
A．甲、乙温度都降低1 ℃，甲比
乙放出的热量少
B．乙的比热容比丙小
C．丙的比热容为2×103 J/(kg·℃)
D．3 kg的丙物体温度升高2 ℃，需吸收6 000 J的热量
返回
【点拨】甲、乙两物体质量都为1 kg，温度上升1 ℃，甲吸收的热量为3 000 J，乙吸收的热量为2 000 J，故甲的比热容为3×103 J/(kg·℃)，乙的比热容为2×103 J/(kg·℃)，丙物体质量为2 kg，温度上升1 ℃，丙吸收的热量为2 000 J，故丙的比热容为1×
103 J/(kg·℃)。因为甲的比热容大于乙，故甲、乙温度都降低1 ℃，甲比乙放出的热量多，故A错误；
乙的比热容比丙大，故B错误；丙的比热容为1×
103 J/(kg·℃)，故C错误；丙的比热容为1×
103 J/(kg·℃)，故3 kg的丙物体温度升高2 ℃，需吸收6 000 J的热量，故D正确。
返回
【答案】 D
9. 在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常( )
A．发生在白天，且陆地温度较高
B．发生在白天，且海水温度较高
C．发生在夜晚，且陆地温度较高
D．发生在夜晚，且海水温度较高
【点拨】水的比热容比泥土、沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风；晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风，由图可知，此时地面附近的空气从陆地吹向海面，形成陆风，故出现如图所示风向时，通常发生在夜晚，且海水温度较高。
返回
【答案】 D
10．[2023成都实验外国语学校期中]将质量相同的三个金属块甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示，则比热容最大的是金属块________。
丙
【点拨】金属块丙下方的石蜡熔化得多，说明金属块丙放出的热量多，甲、乙、丙的初温相同，三个金属块与石蜡发生热传递，达到热平衡时，三个金属块的末温与石蜡的末温相同，即三个金属块的末温也是相等的；甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化量相等时，金属块丙放出的热量最多，所以金属块丙的比热容最大。
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11. 如图所示，磨刀师傅磨菜刀时，手拿菜刀用力反复摩擦磨石，使刀变得更加锋利。磨刀时，若手接触刀刃会感觉“烫手”，有经验的师傅磨刀时总是边洒一些水边磨刀，请分析说明刀刃“烫手”以及洒水磨刀的原因。
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【解】磨刀时，刀克服摩擦做功，刀的内能增加，温度升高，刀的温度远高于手的温度，所以手接触刀刃会感觉“烫手”。因为水的比热容较大，同质量的水，升高相同的温度能吸收更多的热量，磨刀时洒水可以显著降低刀刃的温度，避免刀刃因过热而受损。(合理即可)
12. 如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置，使用两个相同的容器分别装入A、B两种液体，并用相同的装置加热。
(1)实验中选择________和初温相等的液体A和液体B放入两个相同的容器中，除了图中所给的实验器材之外，还需要补充的一个测量仪器是________。
质量
停表
(2)小明根据所得的数据作出了温度随时间变化的图象，如图乙所示，分析图象可知，液体________升温较快，液体________吸热能力较强。(均填“A”或“B”)
B
A
(3)有同学认为本实验中无论哪种比较吸热情况的方式，利用的均是液体加热前后的温度差，所以不用控制两液体的初温相同，你觉得合理吗？________，为什么？__________________________________________。
不合理
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液体的初温不同，会造成液体的散热情况不同(共23张PPT)
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第十三章 内能
第1节 分子热运动
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B
A
不是
B
B
B
1．如图所示，担担面是四川省成都市和自贡市的一种著名的传统小吃，面条细薄，卤汁酥香，咸鲜微辣，香气扑鼻，十分入味。“香气扑鼻”说明( )
A．分子间存在引力
B．分子间存在斥力
C．分子之间没有间隙
D．分子在不停地做无规则运动
D
返回
2. 如图所示的是电子显微镜下的一些金原子。下列有关金原子的说法正确的是( )
A．这些金原子是保持静止不动的
B．人们可以用光学显微镜发现金原子进一步的结构
C．金原子之间有间隙，说明金原子间只有斥力
D．从其排列方式上可以推断，金原子间有很大的作用力
D
返回
【点拨】流水落花、烟、尘埃都是可见的，均是物体的机械运动，不是分子的运动，故A、C、D错误；B项中的“香如故”，是扩散现象，是气体分子的无规则运动，故B正确。
【答案】B
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【点规律】分子很小，肉眼看不到，肉眼能看到的微小物体都不是分子，分子运动主要是通过颜色、气味和味道的变化来体现的。
4．[2024菏泽模拟]2022年3月23日下午，中国空间站“天宫课堂”开展第二次太空授课活动，航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥。水在两板之间连接成为桥，这说明( )
A．分子之间存在引力
B．分子之间存在斥力
C．物质由大量分子构成
D．水分子在不停地运动
A
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5．流感蔓延期间，感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1 m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触必须佩戴口罩。一粒飞沫的直径约为1×10－6～5×10－6 m(分子的直径约为1×
10－10 m)，由此可判断飞沫__________(填“是”或“不是”)分子。
不是
【点拨】分子直径约为1×10－10 m，一粒飞沫的直径约为1×10－6～5×10－6 m，因为飞沫的直径远大于分子的直径，所以飞沫不是分子。
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6．[2023兰州]打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是________现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越________(填“剧烈”或“缓慢”)。捆扎药包的细绳很难被拉断，是因为分子间存在________(填“引力”或“斥力”)。
扩散
剧烈
引力
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7．“苔花如米小，也学牡丹开”，人们能闻到花香，这是由于芳香分子在永不停息地做________________。用力压缩液体，液体很难被压缩说明分子之间存在__________。
无规则运动
斥力
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8．[2023吉林]“生活就像剥圆葱，只要一直剥，总有一片会使你落泪”。请用分子动理论的观点说明剥圆葱会落泪的原因。
【解】因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动，当剥圆葱时，大量的辛辣刺激分子会运动到空气中，进入眼睛，刺激眼睛落泪。
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9. 以下实验能说明分子间存在间隙的是( )
A．用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多间隙
B．将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小
C．用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到炭粒间有
间隙
D．用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有间隙
【点易错】宏观物体间的间隙是肉眼可见的，微观分子间的间隙是肉眼不可见的，二者不能混淆。
返回
【答案】 B
10．关于分子热运动的一些现象，下列说法正确的是( )
A．水的流速越快，水分子的热运动就越剧烈
B．水凝固成冰后，水分子仍然在做无规则的热运动
C．水很难被压缩，说明水分子间只有斥力没有引力
D．只有气体和液体才能发生扩散现象，固体不能发生扩散现象
B
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11. 小艺看到一个小朋友正在玩泡泡枪，当手按动开关时，枪膛内的小风扇就会转动，下方容器内的皂液会流入枪膛形成液膜，液膜不易破裂，就形成了美丽的泡泡。
下列实验现象或生活现象与此原理不同的是( )
【点拨】液膜不易破裂，是因为分子间有引力。铅块挤压后会粘在一起、两滴水珠汇合成一滴大水珠、米和叶子“藕断丝连”，都是因为分子间有引力，而注射器内的药液很难被压缩，则是因为分子间有斥力。
返回
【答案】B
12．如图所示是同种物质在三种不同状态下的分子结构，其中丙图表示物质处于________(填“固”“液”或“气”)态，物质从丙图变化到乙图时，组成物质的体积变大，分子间作用力________(填“变大”“变小”或“不变”)，在
这一变化过程中要
________(填“吸收”
或“放出”)热量。
液
返回
变小
吸收
13．如图甲是用粗铜丝做成的框，图乙是一段细铁丝，两端弯成环状，把铁环套在铜丝上，并沾上肥皂膜，如图丙。轻轻晃动铜框，铁丝会向上升，这是因为分子间存在着________，晃动
是为了减小铁环与铜丝之
间的________力。
引力
摩擦
返回
14. 用力将端面已锉平的两铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开是大气压力造成的还是其他引力造成的？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定
在一个玻璃钟罩内(如图乙)，
逐渐抽出钟罩内的空气。
措施 抽气至接近真空，钟罩内的气体压强几乎为________
现象 两铅柱分开，________确定两铅柱间有其他引力；两铅柱不分开，________确定两铅柱间有其他引力(后两空均填“能”或“不能”)
零
不能
能
【点拨】抽气至接近真空，钟罩内的气体压强几乎为零；若钟罩内两铅柱分开了，可能是受到的气体压力减小造成的，不能说明图甲所示的两铅柱间有其他引力存在；若钟罩内两铅柱仍不分开则可以说明两铅柱间一定有其他引力存在。
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第十三章 内能
第2节 内能
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答 案 呈 现
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C
B
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C
A
1．水是生命之源，下列关于水的理解正确的是( )
A．0 ℃的水没有内能
B．质量均为1 kg的0 ℃的水比0 ℃冰的内能大
C．0 ℃的水结成0 ℃的冰时，内能增加
D．30 ℃的水比20 ℃的水所含的热量多
B
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2．[2023烟台]如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是( )
【点方法】判断改变物体内能两种途径的方法可以这样应用：凡是带有“取暖”“加热”“降温”等表示两个物体温度不同的，肯定是通过热传递的方式来改变物体的内能；凡是带有“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”“钻木”等运动形式的，肯定是通过做功的方式来改变物体的内能。
【答案】A
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3．[2023营口]关于温度、内能、热量，下列说法正确的是( )
A．温度高的物体含有的热量多
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少
D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
【点拨】热量是一个过程量，不能说含有，故A错误；物体吸收了热量，温度可以不变，比如晶体熔化时，不断吸收热量，但温度不变，故B错误；气体膨胀对外做功后，自身的内能减小，温度降低，故C正确；热传递过程中热量是从温度高的物体传递到温度低的物体，传递的不是温度，故D错误。
【答案】C
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4. 勤劳智慧的景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将推杆拔出，口吹立见火苗。手推推杆入筒的过程中，筒内密封气体的( )
A．密度不变 B．内能增大
C．分子数增加 D．分子动能减小
【答案】B
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5. (教材P9图13.2－5乙) [2024绵阳期中]如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，塞子从瓶口冲出。
下列关于瓶内气体的说法，正确的是( )
A．向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少
B．向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加
C．塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变
D．塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
【点拨】向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，压强增大，增大到一定程度，塞子从瓶口冲出，此时瓶内气体对塞子做功(即对外界做功)，气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，故D正确。
返回
【答案】D
6．如图所示，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，根据内能的知识，甲、乙两杯水的内能____________(填“甲大”“乙大”或“无法比较”)，四杯水中，________杯中水的内能最大。
无法比较
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丁
7. 如图是一个叫“空气火箭”的玩具，当用力击打气包时，气包内的空气会迅速把“火箭”发射出去。这一过程中，是气包内气体的________能转化为“火箭”的________能，气包内的气体对外做功其温度将________。
内
返回
机械
降低
8．如图所示，一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法错误的是(不考虑与外界的热交换)( )
A．密封气体内能一定增加
B．数显温度计示数一定升高
C．密封气体的分子无规则运动可能减缓
D．活塞的机械能转化为密封气体的内能
【点拨】快速向下推压活塞，压缩气体做功，活塞的机械能转化为密封气体的内能，则密封气体内能一定增加，温度一定升高，所以数显温度计示数一定升高，故A、B、D正确。密封气体温度升高，则根据分子热运动的理论可知，密封气体的分子无规则运动一定更剧烈，故C错误。
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【答案】C
9．在探究“固体熔化过程的规律”实验中，小明每隔
1 min记录一次物质的温度及状态，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是( )
A．物质在C处分子势能比B处大
B．D点时物质的每个分子相比C点时
物质的每个分子的运动都加快了
C．BC段物质的温度保持不变，内能不变
D．0 ℃的物质既没有内能，也没有热量
【点易错】发生物态变化时，如晶体熔化、水沸腾等，物体吸收热量，但吸收的热量只是用来改变分子势能，且是使分子势能增大，而分子动能不变，物体温度不变。
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【答案】 A
10. 围炉煮茶作为一种传统的文化活动，近两年又成为一种新颖、时尚的生活方式。煮茶时，发现茶壶盖在不断跳动，同时壶嘴上方产生大量的“白气”。请用所学的物理知识回答以下问题：
(1)为什么茶壶盖会不断跳动？
【解】煮茶时，持续沸腾产生大量的水蒸气，对外做功，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，壶盖跳动。
(2)壶嘴上方“白气”是怎样形成的？
返回
【解】壶嘴喷出的水蒸气遇到周围冷的空气放热液化成小水珠，形成“白气”。
11. 现代建筑选用的新材料越来越注重节能保温。为了比较厚度相同的塑料、纸、泡沫这些材料的隔热性能，小昕开展了以下探究：
(1)实验器材：塑料、纸、泡沫、热水、_______________
__________________。(请补充器材)
停表、温度计、
烧瓶、天平(带砝码)
(2)实验步骤：______________________________________
________________________________________________
_____________________________________________________________。
(3)结论分析：______________________________________
___________________________________________。
用塑料、纸、泡沫这三种材料分别包着装
有相等质量、相同初温热水的密闭烧瓶，让它们自然冷
却，利用温度计和停表定时测量三个烧瓶中的水温随时
间变化的情况
相同时间内，哪种材料包着的密闭烧瓶内水
降低的温度最少，说明这种材料的隔热性能最好
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12. 如图甲所示，用活塞式打气筒为轮胎打气的过程中，发现气筒上部筒壁只是略有发热，而气筒下部温度更高，气筒底部附近筒壁温度最高。筒壁温度为什么升高呢？小科认为可能有以下原因：
原因1：活塞压缩气体做功，气体内能增大，温度升高，并通过热传递使筒壁温度升高。
原因2：活塞克服筒壁摩擦做功，使筒壁内能增大，温度升高。
【点拨】因为当只有活塞克服筒壁摩擦做功时，筒壁发生摩擦的各个位置应该温度相同，但实际是“气筒上部筒壁只是略有发热，而气筒下部温度更高，气筒底部附近筒壁温度最高”，所以不可能只有原因2引起筒壁发热。
(1)经讨论，同学们一致认为不可能只有原因2引起筒壁发热，理由是_____________________。
筒壁上、下温度不同
(2)在老师的指导下，小科设计了如图乙所示的装置进行进一步验证。
第1步：实验前，用温度传感器测
出被测部位的温度为T0。
第2步：关闭K，使活塞上下往复移动50次，记下被测部位温度T1。
第3步：打开K，待被测部位温度恢复为T0，使活塞上下往复移动50次，记下被测部位温度T2。
(3)打开K，可以排除原因________(填“1”或“2”)对筒壁底部温度升高的影响。
【点拨】打开K，活塞下压时，空气直接排出，不会形成压缩空气，只存在活塞与筒壁的摩擦，可以排除原因1对筒壁底部温度升高的影响。
1
(4)根据实验测量结果：T1－T0＞0，T2－T0＞0，T1＞T2，试分析筒壁底部发热的原因：______________________
_______________________。
【点拨】T2－T0＞0说明克服摩擦做功可以使筒壁底部升温，T1－T0＞0和T1＞T2，说明压缩空气做功也能使筒壁底部升温，故压缩空气做功和克服摩擦做功共同使筒壁底部升温。
压缩空气做功和克服摩擦
做功共同使筒壁温度升高
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第十三章 内能
专题特训 温度、内能、热量的辨析
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A
1．甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是( )
A．只有加热才能使水升温
B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
C
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2．[2023成都实验外国语开学考]关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( )
A．温度相同的物体，内能不一定相同
B．物体的温度越高，所含热量越多
C．物体吸收热量，温度一定升高
D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量
A
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3．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )
A．物体温度越高内能越大，0 ℃的冰没有内能
B．内能少的物体也可能将能量传递给内能多的物体
C．物体质量越大、温度越高，含有的热量越多
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
B
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4．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( )
A．物体的温度越高，放出的热量越多
B．物体的内能增加，温度一定升高
C．一个物体的温度升高，内能一定增加
D．物体吸收了热量，它的温度一定升高
【点拨】由Q放＝cmΔt可知，放出热量的多少与物质的比热容、质量和降低的温度有关，因此温度高的物体，放出的热量不一定多，故A错误；物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热，其内能增加，但温度保持不变，故B错误；同一物体的温度升高，其内能一定增加，故C正确；物体吸收了热量，内能一定增大，但温度不一定升高，如冰熔化时吸热，内能增加，而温度保持不变，故D错误。
返回
【答案】C
5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )
A．物体的温度越高，所含的热量越多
B．物体的温度为0 ℃，其内能也为零
C．温度相等的1 kg水和100 g水内能相同
D．晶体熔化时温度不变，内能增加
D
返回
6．[2023黑龙江龙东地区]以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是( )
A．物体内能增大，温度一定升高
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体温度升高，内能一定增大
D．物体内能增大，一定吸收了热量
C
返回
7．南极是世界上最冷的地方，常年平均气温约为－25 ℃，关于南极的冰山的说法正确的是( )
A．冰山的温度低，所以没有内能
B．温度低的冰山一定比温度高的冰山内能小
C．当冰山的温度升高时其所含有的热量会增加
D．冰山温度升高时其内能会增大
D
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8. 小伟应用劳动课上学习的烹饪技能为家人制作美味的刀削面。下列说法正确的是( )
A．滚烫的刀削面含有的热量多
B．随着刀削面的温度降低，其内能减少
C．汤汁在沸腾过程中温度不变，其内能不变
D．刚出锅的刀削面“热”得烫嘴，“热”表示的是内能
B
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9．[2023北京八中期中]小安把冰块放在泡沫箱中制成简易“冰箱”，她把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在冰块和饮料达到相同温度之前，下列说法正确的是( )
A．甲的内能减少，乙的内能增加
B．甲是冰块，放出热量
C．乙是冰块，含有的热量增加
D．若不计热损失，甲放出的热量比乙吸收的热量多
【点拨】由图可知，甲的温度是降低的，即甲放出热量，内能减小；乙的温度是升高的，即乙吸收热量，内能变大；所以甲是饮料，乙是冰块；热量是一个过程量，不能说含有多少热量；不计热损失，甲放出的热量等于乙吸收的热量；故A正确。
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【答案】 A(共27张PPT)
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第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 热量的计算
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C
D
1．[2023恩施州]冬季，某供热系统中有10 kg水，当温度降低1 ℃时，可给房间放热[c水＝4.2×
103 J/(kg·℃)]( )
A．4.2×102 J B．4.2×103 J
C．4.2×104 J D．以上都不正确
C
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2．[2023三明期末]甲、乙两物体的质量之比为3∶4，乙的比热容是甲的比热容的两倍，若它们升高相同的温度，则甲、乙两物体吸收的热量之比为( )
A．8∶3 B．3∶8 C．3∶2 D．2∶3
B
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3. [2023永州东洲学校月考]在标准大气压下，若持续加热质量为2 kg、初温为55 ℃的一壶水，在吸收了4.2×
105 J的热量后，它的温度是[c水＝4.2×
103 J/(kg·℃)]( )
A．80 ℃ B．100 ℃ C．105 ℃ D．130 ℃
【答案】B
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标准大气压下水的沸点为100 ℃。若求出水升高的温度与水的初温之和大于100 ℃，则水实际升高的温度为100 ℃减去水的初温，也就是说求出的水升高的温度不是水实际升高的温度。
4. “母亲节”的早上，卓玛同学为了妈妈能喝到舒适可口的牛杂汤，将装汤的碗放在盛有2 kg冷水的盆中降温。用水降温主要是利用了水的________(填“比热容”或“密度”)较大的特性；过了一会儿，当水温升高了
1 ℃时，水吸收的热量为________J。[c水＝4.2×
103 J/(kg·℃)]
比热容
返回
8.4×103
5. “曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，会降低酒的温度，这是通过________的方式改变酒的内能；酒盏里质量为100 g的酒在漂流过程中，温度从30 ℃降低至20 ℃，会放出________J的热量。[c酒＝3.4×
103 J/(kg·℃)]
热传递
3.4×103
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6．[2023长沙节选]雷电是大气中一种剧烈的放电现象，某次雷电释放了2.1×109 J的能量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为________kg的水从0 ℃升高到50 ℃。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
1×104
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7．铁块和铁丝的质量之比是3∶1，当它们升高相同的温度时，吸收的热量之比是________，它们的比热容之比是________，若它们放出相等的热量，降低的温度之比是________。
3∶1
1∶1
返回
1∶3
8．用两个相同的电加热器分别给质量都为1 kg的水和某种液体加热，每隔1 min记录一次温度，数据如表所示，已知水的比热容为c水＝4.2×103 J/(kg·℃)。求：
加热时间/min 0 1 2
水的温度/℃ 20 26 32
液体的温度/℃ 20 32 44
(1)加热1 min，水吸收的热量Q水。
【解】加热1 min，水吸收的热量Q水＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(26 ℃－20 ℃)＝2.52×104 J。
(2)该液体的比热容c液。
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9．[2023成都模拟]在探究“比较不同物质的吸热能力”实验中，某小组的同学利用如图所示装置进行实验。所用器材有：两个相同的烧杯、两个规格相同的电加热器、初温不同但质量相同的两种液体。实验过程中，每隔1 min读取一次温度计的示数，并记录在表格中，如表所示。已知c甲＝4.2×103 J/(kg·℃)，下列说法正确的是( )
加热时间/min 0 1 2 3 4
甲的温度/℃ 30 34 38 42 46
乙的温度/℃ 10 18 26 34 42
A．通过温度的高低来反映物质吸收热量的多少
B．由实验数据可知，吸热能力较好的是物质乙
C．乙的比热容c乙＝2.1×103 J/(kg·℃)
D．若甲的质量为100 g，则其在1～4 min内吸收的热量为6.72×103 J
【点拨】根据转换法，通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，故A错误；根据表中数据可知，从
34 ℃升高到42 ℃，甲用时2分钟，乙用时1分钟，根据比较吸热能力的方法可知，甲的吸热能力强，由转换法可知，甲、乙的吸热之比为2∶1，根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，
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【答案】 C
10．[2023泰安]质量均为0.5 kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容
c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，
c水＞c液。下列说法中( )
①甲物质是水
②0～12 min乙温度降低了20 ℃
③0～12 min甲放出了8.4×104 J的热量
④乙物质的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有①③正确 D．只有①④正确
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【答案】 D
11. (教材P13想想议议) 我国北方楼房中的暖气采用水作为介质，小明家的暖气管路中每天会有1 t的水流过，若流进房间暖气管路的水温是60 ℃，流出的水温是
50 ℃，则这些水每天可以给房间供热________J。若流进、流出小亮家的暖气管路水温与小明家完全相同，但小亮家的水供热量为小明家的1.5倍，则小亮家里的暖气管路中每天会有________t的水流过。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
4.2×107
1.5
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12. 《天工开物》中对热锻工艺记载道：“凡治地生物，用锄、镈之属，熟铁锻成，熔化生铁淋口，入水淬健，即成刚劲”。大致过程如下：将一质量为1 kg、温度为20 ℃的铁块放入820 ℃的火炉中烧足够长的时间，取出经捶打后再次放入火炉中烧足够长的时间，再次取出后迅速放入温度为20 ℃的冷却池中冷却淬火，请根据该过程回答下列问题。(忽略铁块质量变化)
(1)求铁块第一次在火炉中吸收的热量。[c铁＝0.46×
103 J/(kg·℃)]
【解】铁块放入火炉中最终的温度为820 ℃，则铁块第一次在火炉中吸收的热量为Q吸＝c铁m铁Δt＝0.46×
103 J/(kg·℃)×1 kg×(820 ℃－20 ℃)＝3.68×105 J。
(2)若铁块放出的热量全部被水吸收，冷却池中水的质量为4 kg，求水的末温。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，保留一位小数]
【解】铁块释放的热量全部被水吸收，铁块放出的热量
Q放＝c铁m铁Δt＝0.46×103 J/(kg·℃)×1 kg×(820 ℃－t)，
水吸收的热量为Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103 J/(kg·℃)×
4 kg×(t－20 ℃)，由上述两式联立可得t≈41.3 ℃。
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第十三章 内能
重点实验分层突破 探究不同物质的吸热能力
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1.[2023汕头龙湖区蓝田中学期中]小明用图甲所示装置探究“比较不同物质吸热的情况”，初温相同的A、B两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热。
(1)实验中除了要保证初温相同外，还需要控制两种液体的________相同。
(2)加热6 min，A液体吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)B液体吸收的热量。
(3)从图象中可知A、B两种液体分别升高到50 ℃和40 ℃时，吸收热量之比为3∶4，则A、B两种液体的比热容之比为________。
质量
等于
1∶2
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2．在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与
试管内的水和色拉油良好接触，两只温
度传感器通过数据采集线与计算机相连
接，如图所示，实验数据记录在下表中。
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 末温/℃
水 200 20 6 45
色拉油 200 20 6 75
(1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证________(填“体积”或“质量”)相同。
(2)实验中物质吸热的多少是通过____________来反映的。
(3)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________________来研究水和色拉油吸热能力的差异。
质量
加热时间
升高的温度
(4)在此实验中，如果要使水和色拉油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)色拉油吸收的热量；由实验可以得出________的吸热能力更弱。
(5)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
水
返回
大于
色拉油
比热容
3．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相同的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中____________的变化便可知温度的变化。
液柱高度
(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
液体 名称 液体质 量m/g 液体初 温t1/℃ 液体末 温t2/℃ 加热时 间t/min 液体吸热情况
填“多”或“少”
甲 10 30 40 6 多
乙 10 30 40 3 少
①分析表中信息，小明采用的是________(填“方案一”或“方案二”)。
②分析表中数据，可得出的结论：____________________
________________。
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______液体作为发动机冷却液。
方案二
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甲液体的吸热能力大于
乙液体的吸热能力
甲
4．某小组用图甲所示装置(两加热器相同)比较食用油和水的吸热本领。
(1)实验中，水和食用油吸热的多少是
通过____________________(填“温
度计示数的变化”或“加热时间”)
来反映的。
加热时间
(2)加热前，在一个烧杯里倒入270 mL的水，那么需要在另一个烧杯里装入________mL的食用油。已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ食用油＝0.9×103 kg/m3)。这是由于本实验需要采用________法进行探究。
300
控制变量
(3)用两个规格相同的电加热器来加热水和食用油，每隔1 min记录一次温度，描点，作图，如图乙所示。
可以判断，a物质是__________。相比较而言，水的吸热本领更________。同时停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比________(填“大于”“等于”或“小于”)食用油放出的热量与降低的温度之比。则根据图象可知该食用油的比热容为__________J/(kg·℃)。
食用油
强
大于
2.1×103
(4)另一组同学做实验时，得到如图丙所示的图象。若a物质在OB段吸收的热量为Qa，b物质在AB段吸收的热量为Qb，则Qa________(填“＞”“＜”或“＝”)Qb。
＝
【点拨】因两段加热时间相同，根据转换法，则Qa＝Qb。
返回
5. 铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的定义是：物体的温度升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量。查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：
猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大。
同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四
个金属块同时从水中取出，快速
放入四个相同的保温杯中，杯中
盛有质量和初温(约20 ℃)均相同
的水，过一段时间后分别测出保
温杯内水的末温，收集记录的数据如下表。
金属块 质量m/g 比热容c/[J·(kg·℃)－1] 末温/℃
铅 565 0.13×103 34.3
铜 445 0.39×103 47.2
铁 395 0.46×103 48.1
铝 135 0.88×103 40.9
(1)安装装置时应先固定铁夹________(填“A”或“B”)；图乙温度计示数为________ ℃。
(2)由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属块______的保温杯中的水；热容量最大的金属块是______。
B
97
铁
铁
【点拨】若金属块放出的热量完全被水吸收，根据
Q＝cmΔt知，质量相同的水温度升高得越多，水吸收的热量越多，则金属块放出的热量越多，由表格数据可知，放入了铁块的保温杯中的水温度升高得最多，即此保温杯中水吸收的热量最多，也就是铁块放出的热量最多；开始时金属块的初温都为97 ℃，最后的末温是铁块最高，则铁块的温度减少得最小，由于铁块放出的热量最多，温度却降低得最小，所以结合热容量的定义可知，铁块的热容量最大。
(3)分析数据可判断：猜想1、猜想2都是________的。请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由：____________________________________________。
(4)请用热容量这个物理量，给比热容下定义：________________________。
错误
猜想1，铁的质量没有铜大，但铁的热容量比铜大
物体的热容量与质量之比
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第十三章 内能
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答 案 呈 现
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C
B
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C
C
A
1．下列关于川西美景的描述，能说明分子在不停地做无规则运动的是( )
A．折多山上雪花飞舞 B．巴郎山顶云卷云舒
C．小金梨花飘香扑鼻 D．神奇九寨溪流潺潺
C
返回
2．下列关于物体的温度和内能说法正确的是( )
A．温度越高的物体，内能越大
B．摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能
C．物体运动的速度越快，内能越大
D．－20 ℃的冰块没有内能
B
返回
3．古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能的方式与其不同的是( )
A．图甲：冬天搓手取暖
B．图乙：小朋友滑滑梯臀部发热
C．图丙：热鸡蛋放在冷水中冷却
D．图丁：压缩空气使其内能增大
C
返回
4．[2023成都]把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越________。若将冷水倒掉一些，
对比原来这杯冷
水，杯中剩余冷
水的内能________。
剧烈
返回
减小
5．[2023衡阳节选]今年“五一”小长假，很多人去南湖公园烧烤。烤肉时，香气四溢属于________现象，表明分子在不停地做无规则运动；炭火烤肉是通过__________(填“做功”或“热传递”)的方式增大肉的内能的。
扩散
热传递
返回
6．[2023福建]城市中修建人工湖和湿地公园，可以调节气温，这主要是利用水的( )
A．密度较大 B．沸点较高
C．比热容较大 D．流动性较好
C
返回
7. 家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲所示。海边，仅在海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分别发生在( )
A．白天、夜晚 B．夜晚、白天
C．白天、白天 D．夜晚、夜晚
A
返回
8．日常生活中，用水作为汽车发动机的冷却液，是因为它的________大。在标准大气压下，质量为5 kg水温度从30 ℃升高20 ℃，吸收热量________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
比热容
返回
4.2×105
9．[2023乐山]利用相同电加热器分别给质量相同的水和食用油加热，如图所示，这是通过________(填“做功”或“热传递”)使液体内能增大。实验表明加热相同时间，食用油温度上升得比水快，
这是因为食用油的比热容比水
______(填“大”或“小”)。
热传递
返回
小
10．小华在探究“不同物质的吸热能力”时，用相同的电加热器对质量均为1 kg的水和另一种液体同时进行加热(不考虑热损失)。已知液体的比热容小于水的比热容，通过实验画出温度随时间变化
的图象如图所示，分析图象可知：
水在5 min内吸收的热量为
________J，液体的比热容为
________J/(kg·℃)。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
3.15×104
2.7×103
返回
11．[2023泸州]小明学习了比热容知识后，想比较A、B两种未知液体的比热容大小，进行如下实验：
(1)找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示。
(2)将__________相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到60 ℃。
(3)将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子。
质量
(4)经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A液体温度降为________℃，B液体温度降为53 ℃。
(5)分析可知，______液体放出的热量多，______液体的比热容较大。
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A
A
【点拨】比较A、B两种未知液体的比热容大小，根据控制变量法可知需要控制两液体的质量相等；由图乙可知A液体温度降为56 ℃，则A液体中铜块的末温为56 ℃，B液体温度降为53 ℃，则B液体中铜块的末温为53 ℃，铜块的初温相同，根据Q＝cmΔt可知A液体中铜块吸收的热量较多，则A液体放出的热量较多；
返回
12. 某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热。
(1)小组的实验装置如图所示，其
中有一处明显的错误，错误之
处是_____________________
_________。
水中温度计的玻璃泡接
触了杯底
(2)更正错误后，加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水________(填“大”或“小”)。
小
(3)比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同，可能的原因是__________________
____________________(请写出一条)。
各小组的水和沙石的
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【点拨】比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同，可能的原因是：各小组的水和沙石的质量不相同，或者酒精灯的火焰大小不相同或者水和沙石的初温不同。
质量不相同(合理即可)
