兴华（新大双语）学校地理课堂教学设计
课题
南亚
序号
授课时间
2015年
主备人
课型
新知探索
学科
地理
授课班级
七年级四班
教学目标及 重点难点
1、知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市 （重点）
2、掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系 （重点）
3、了解南亚热带季风气候的特点，能分析西南季风对农业的影响 （难点）
板书设计
第一节南亚
位置与国家 ☆
北部、中部、南部
三大地形区 ☆
恒河、印度河
热带季风气候 ▲
（一年分三季）
教学策略
基于新课程改革的理念以及我校问题课堂教学模式，本节课采取以下教学策略：学生自主学习法、小组合作探究法、图文结合法、读图分析法 。
教后反思
本节课以歌曲《天竺少女》、《西游记》和南亚地区相关图片导入，配以较丰富形象的课件，引导学生积极主动的参与到课堂活动中来，从而整体的认识南亚的地形、河流、气候等自然环境特征。通过活动使学生学会分析分区地理的方法，培养学生总结问题的能力，效果很好。
教 与 学 过 程 设 计
备注
[教学过程]：?????????? 第一课时 [导入新课]：
师：大家平时喜欢听歌吗？
生：喜欢
师：那我们来听首好听的歌曲，边听歌边欣赏图片！
师：播放歌曲、图片---《天竺少女》、《西游记》电视剧图片
师：图片中出现了哪部电视剧？
生：《西游记》
师：看来同学们都很熟悉，谁能给我们介绍一下故事情节？
生：唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，取得真经的故事。
师：西天是哪里？
生：天竺国，古代印度，今天的南亚。
师：取什么经？
生：佛经
师：为什么到这里取佛经？
生：佛教的发源地
师：同学们上册学的都很扎实，从南亚的名字可以看出，它是位于亚洲的南部，主体是哪里？
生：印度半岛
师：这节课就让我们一起走进南亚！
心中有目标，学习才有方向！首先来看一下本节课的学习目标。
讲授新课：
生：默读学习目标
师：带着学习目标，开始我们今天的学习之旅。
多媒体投影：自学导航（一）读图7-11，结合P40-P41页课本内容，完成导学案知识点一：南亚的位置与国家
师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。
师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。
师：统一完答案了没？
来，哪个小组敢于成为第一个吃螃蟹的小组来展示第一题
生：念答案
师：来，2分钟快速记忆，背的时候结合图7-11
师：好，我们一起看一下南亚的位置与国家
多媒体投影：位置与国家图
生：介绍国家和海洋
师：1分钟强化记忆
多媒体投影：自学导航(二)：读图7-12，结合P41、P42页课本内容，完成导学案知识点二：南亚的地形
师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。
师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。
师：统一完答案了没？
来，哪个小组展示第一题
生：念答案
师：来，2分钟快速记忆，背的时候结合图7-12
师：好，我们一起看一下南亚的地形
多媒体投影：南亚的地形图
师生交流南亚的地形
师：南亚的地形分为3大地形区，分别是？
生：北部、中部、南部的地形区
师：重要的河流左边是？右边是？
生：印度河，恒河
师：通过一个表格来进一步了解这两条河流
河流名称
发源地
流经国家
注入的海洋
印度河
?
?
?
恒河
?
?
?
师生交流
合作探究一：
读图判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由？（提示：可根据河流流向。 ）
小组交流
小组展示、补充，师生交流并规范答案
自学导航(三)：读图7-15、16，结合P43-P44页课本内容，完成导学案知识点三：南亚的气候
师：巡堂，同桌比赛，看谁做的又对又快！将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。
师：好，我看大部分同学都完成了，来，先小组内统一答案。一名同学念，其余三名同学听，并给与纠正，只念答案就可以。
师：统一完答案了没？
来，哪个小组展示第一题
生：念答案
师：来，2分钟快速记忆
师：好，我们一起看一下南亚的气候
多媒体投影：南亚气候分布图、一月份七月份风向图，师生交流
合作探究二：南亚气候对当地农业生产的影响
小组交流
小组展示、补充，师生交流并规范答案
我思我悟：“世界雨极”乞拉朋齐
Flash动画播放
谈收获：假如你是一名南亚某国的导游，请向我们班的同学介绍东南亚的自然地理概况。
疯狂记忆3分钟
堂堂清检测
同桌交换看卷
评出最棒的小组，颁发奖状
课后作业
完成课本44页活动题1、2、3
课外延伸
假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？
从学生的兴趣出发，激发兴趣。
联系七年级上册知识，为后面的学习做好铺垫。
学生明确学习目标
学生自主学习
小组展示
背诵巩固
学生自主学习
小组展示
背诵巩固
重难点巩固
小组合作讨论
学生自主学习
小组展示
重难点巩固
小组合作探究
学以致用
与课外知识联系，体现新课标，用地理知识解决生活中的问题。
培养学生的自主学习能力
培养学生的语言表达能力。
培养学生的读图、识图能力和集体荣誉感。
培养学生的读图、识图能力和集体荣誉感。
学生畅所欲言，教师最后补充
与班级评价挂钩，对表现好的小组可以适当的发小礼物，能更好地激发学生的学习兴趣。
堂堂清检测（相信你是最棒的！）
1、南亚的岛国是（ ）
A、印度和孟加拉国 B、巴基斯坦和孟加拉国
C、马尔代夫和斯里兰卡 D、马尔代夫和印度尼西亚
2、南亚的地形可分为三部分，南部是（ ）
A、喜马拉雅山地 B、德干高原 C、恒河平原 D、印度河平原
3、巴基斯坦重要的灌溉水源是（ ）
A、湄公河 B、印度河 C、尼罗河 D、恒河
4、 印度农业生产常受水旱灾害影响，主要是因为（ ）
A、古代植被遭破坏 B、西南季风不稳定
C、没有农田水利设施 D、处于低纬度地区
5、下列何种情况，容易造成南亚的旱灾 ( )
A、东北季风来得晚或退得早 B、西南季风来得晚或退得早
C、东北季风来得早或结束晚 D、西南季风来得早或结束晚
6、（2014永州）读“南亚地形及地形剖面图”，回答下列问题．
（1）图中地形剖面是沿MN线、还是PQ线绘制出来的？ 线
（2）南亚地形自北向南分三大地形区，北部为 山，中部为 和 平原，南部为 高原；
课件47张PPT。 我参与，我快乐
课堂因我更精彩！巴基斯坦的清真寺拥挤的车站拥挤的交通纱丽︱印度妇女传统服装印度——神牛恒 河 —穆莫泰姬·玛哈尔
泰姬陵的主人公泰姬陵西安天竺南亚 南亚在世界中的位置
亚洲1、知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市 （重点）
2、掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系 （重点）
3、了解南亚热带季风气候的特点，能分析西南季风对农业的影响 （难点）
学 习 目 标：自学导航(一)：
读图7-11，结合P40-P41页课本内容，完成导学案知识点一：南亚的位置与国家温馨提示：将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。102030708090607090100中华人民共和国⑤⑥⑦克什米尔EA(纬线)CD③②①B④北回归线喜马拉雅山印度洋阿拉伯海孟加拉湾印度巴基斯坦孟加拉国不丹尼泊尔斯里兰卡马尔代夫⊙新德里自学导航(二)：
读图7-12，结合P41、P42页课本内容，完成导学案知识点二：南亚的地形温馨提示：将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。阿拉伯海孟加拉湾印 度 洋印 度 半 岛德 干 高 原恒 河 平 原三大地形区北部：
喜马拉雅山中部：
印度河平原
恒河平原南部：
德干高原印
度
河
平
原喜马拉雅山
北坡（中国西藏）喜马拉雅山
南坡巴基斯坦印度、
孟加拉国阿拉伯海孟加拉湾78°E南北恒河平原德干高原读图判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由？（提示：可根据河流流向。 ） 德干高原地势大致是西高东低。因为发源于高原上的几条河流流向均为自西向东流。自学导航(三)：
读图7-15、16，结合P43-P44页课本内容，完成导学案知识点三：南亚的气候温馨提示：将导学案中的疑难问题做好标记，知识点在课本上要做好勾画。南亚大部分位于 带，属 气候北回归线赤道热热带季风400
300
200
100
0
40
30
20
10
0
气温（℃） 降水（mm）
雨季6月10月热季 南亚热带 季风气候——
一年分 季35月3月11月2月北回归线赤 道印 度 洋南 亚 一 月 风 向 每年11月到次年5月盛行 季风，风从________吹向 _________ 为旱季，降水少。 陆地海洋东北北回归线赤 道印 度 洋南 亚 七 月 风 向 每年6月到10月盛行 季风，风从———
吹向 —————，
为雨季，降水多。 海洋陆地西南南亚雨季南亚旱季南亚气候对当地农业生产的影响适中偏少较长易发生旱灾 西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源；西南季风不稳定，降水的季节和年际变化大，易发生旱涝灾害，对农业造成损害。南亚地区的洪涝灾害孟加拉国暴雨形成的洪水涌入达卡西南季风早来、晚退，
风力太强，雨水就过
多，容易造成水灾。南亚地区的干旱被迫到远处取水的印度妇女西南季风晚来、早退，风力太弱，雨水过少，容易造成旱灾。 因为该地区是喜马拉雅山的迎风坡，夏季盛行西南季风，暖湿气流沿山地抬升，形成丰富的地形雨。 世界“雨极”，平均年降水量达11500多毫米。 我思我悟“世界雨极”乞拉朋齐--地形雨（点击按钮观看动画）
假如你是一名南亚某国的导游，请向我们班的同学介绍南亚的自然地理概况。
盘点收获当堂巩固 疯狂记忆3分钟堂堂清检测答案1、C 2、B 3、B 4、B 5、B
6、（1）MN
（2）喜马拉雅山
恒河平原和印度河平原
德干高原课后作业 完成课本44页活动题1、2、3课外延伸假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？
学好身边地理，共建美好家园！我们的约定
