认识区域 环境与发展
北京的城市特征与建设成就
一、教学目标：
?1.能够读图说出北京的地理位置。
?2.能够综合所学知识归纳概括北京的自然地理环境特点，包括地形、气候、主要河流
?3.认识北京的政治、文化、交通、经济的中心地位，了解北京城市建设的成就。
?4.知道北京的问题并能提出合理对策。
教学重点与难点
北京的自然地理环境特点，包括地形、气候、主要河流
三、教学方法：分组讨论法、启发式讲述法等
四、教学课时：2课时
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生
活动
设计
意图
导入新课
多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、长城鸟巢、水立方等图片，谈一谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。
教师：北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北京，去感受她无穷的魅力。
学生观看图片，说出感受
激发兴趣、培养情感，导入新课
设置问题
设问：我们在学习一个区域的时候，首先应该了解它的什么呢？
【点拨】在我们学习一个区域的时候，首先要了解它的地理位置。
【读图】展示“北京市的位置和范围示意”图，让学生读图分析北京的地理概况，完成P70页【读图】的三个问题，并思考以下几个问题：
1、说一说北京的地理位置？
2、北京市的地形有何特点？
3、完成P71“阅读”，结合北京的地理位置，谈谈北京的气候特点。
4、北京有哪几条河流？有哪些水库？（强调水对北京城建设的重要性，为后面探究埋下伏笔。）
5、你从家乡去北京，会选择哪几种交通工具？
教师点拨后，让学生思考回答。
学生读图8.1“北京市的位置和范围示意”思考回答
启发式教学，指导学生学习区域地理的方法。
读图思考，师生互动，培养学生自主学习能力，以及读图分析和归纳总结能力。
过渡
从以上的分析我们可以看出北京地理位置重要，背靠群山，气候四季分明，气候适宜，交通发达、便利，所以新中国定都北京。每个城市都有自己的职能，作为一国之都，北京最重要的职能是什么呢？
板书
二、政治文化中心
活动安排
1、自学P71“政治文化中心”部分。让学生区分回答哪些是彰显政治功能的地方，哪些是彰显文化功能的地方。继续展示天安门、国家图书馆、奥运村、清华大学、中国科学院、国家大剧院、新华门、人民大会堂、中央电视台、人民英雄纪念碑等图片。
2、完成P73“活动”，区分文化场所类型。并举例说明北京是全国的文化中心。
教师对学生选择的答案进行评价。
学生积极踊跃回答或抢答。
展示图片、激发兴趣、加深印象、提高学生的积极性。
过渡
从以上我们可以看出，北京既是我国的政治中心，又是文化中心，是我们国家的心脏。北京不仅今天是我国的政治文化中心，自古以来就是我国多个朝代的都城，特别是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座历史文化名城。
总结
北京是祖国的心脏，是全国的政治文化中心，她作为是历史文化名城正以矫健的步伐走向世界，下面就让我们再来讨论一下现代的北京。
活动安排
北京建设成就
阅读课本内容，了解北京城市建设的成就
活动
交通运输业
北京城区内交通
穿过北京的铁路干线 学生复习表述
活动
阅读课本76-77页活动，找出北京存在的问题及对策
教师对活动进行小结
作业布置
完成大屏幕练习题，并设计出去北京旅游的路线。
六、当堂检测：
读图北京市简图，回答1~3题。
1．北京的经纬度位置是大致是 （ ）
A．40o，116o
B．40oN，116oE
C．40oN，116oW
D．40oS，116oE
2．图中甲海域和乙省级行政区
域单位分别是 （ ）
A．渤海、天津
B．渤海、山东
C．黄海、河北
D．渤海、河北
3．流经北京的河流属于 （ ）
A．海河水系 B．滦河水系
C．黄河水系 D．长江水系
4、读北京示意图，回答下列问题。
（1）据图归纳北京的地形特征。（2）北京境内有多条河流，但北京仍然水资源非常紧张，这是为什么？
教后反思：
在现代的教学中，我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、 学、 做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，面仅从地理教学方式上进行反思。
一、 注重双方交流沟通
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
二、重视课本地图的使用
地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生潜能？……需要地理教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学?。
三、启发学生“多问”
学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感彩去组织学生的探索活动。切不可因学生提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。
四、引导学生“好动”
九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于学生动手“做”科学，而不是让学生“听”科学。片面追求升学率，追求高分，把学生当成知识的容器，只能束缚学生的行动。即使有高分，但不能在实际中去加以应用和发展，这样的“人才”又能有多大的创造力呢？明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把学生从“静”中解放出来，并热情鼓励，耐心引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去形成能力。
没有绝对完美的课堂，本节课中也存在一些问题。作为一名地理教师，想一想自己是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。
课件53张PPT。温馨提示 ：
请拿出课本、地图册双色笔，提前预习湘教版 八年级 下册第八章 第一节1.能够读图说出北京的地理位置。
2.能够综合所学知识归纳概括北京的自然地理环境特点，包括地形、气候、主要河流
3.认识北京的政治、文化、交通、经济的中心地位，了解北京城市建设的成就。
4.知道北京的问题并能提出合理对策。学习目标：天安门“水立方”长城地理位置活动 读图，归纳说出北京的地理位置。 一、北京的地理位置
1、海陆位置：位于中国东部北方地区（华北北部地区），离海洋较近。
2、经纬度位置：位于北半球中纬度地区，。
3、相对位置：东南与天津相临，其它方位与河北省相临。 自然地理环境活动 读图，归纳说出北京的地形特征。二、北京的地形特征
1、以平原与山地为主。
2、地势由西北向东南倾斜。
3、东南部属于华北平原，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。 活动 （1）找出北京五大水系——永定河、潮白河、温榆河、拒马河、泃河，说一说它们的大致流向，想一想，这些河流的流向与北京的地势有何关系？
（2）找出密云水库、官厅水库、怀柔水库和京密引水渠，说一说这些水利工程的位置特点和主要作用。活动读北京多年平均气候统计资料，说出北京的气候类型和气候特征。三、北京的河流特征
1、主要河流有永定河、潮白河等，均属海河水系。
2、河流多自西北向东南流，水量不大，水量季节变化大，有结冰期。
四、北京的气候特征
1、气候类型：典型的温带季风气候
2、气候特征：春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀，全年大部分降水集中于夏季，7、8月常有暴雨。活动读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。（1）说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因。
海拔较低，纬度较低。
（2）议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。
相对天津，北京多地形雨，相对张家口，北京离海近。 政治文化中心人民大会堂国家大剧院一、独特的历史文化
北京地处华北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距离渤海和东北地区都比较近，地理位置重要，自然条件优越。自古以来，汉族与少数民族应在这里融汇交流，共同促进了中华北民族的发展。在漫长的发展过程中，北京形成了独特的历史文化。
二、历史文化名城
北京是著名古都，更是享誉世界的历史文化名城，有3000多年建城史和800多年建都史。目前北京是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。 北京四合院是中国北方典型的民居建筑，院落宽敞别致，日常起居方便。 京剧是具有全国影响的大剧种，被誉为中国的“国粹”。阅读历史悠久的北京
北京是中华民族的发祥地之一。远在六七十万年前，先民就开始在这一带生息繁衍。公元前11世纪，在潮白河和永定河冲积平原西北部今北京城一带，出现了扼守太行山和燕山之间的交通要冲——蓟城。金代，在这里建中都。元朝则改称大都。明、清两代相继将其作为都城。漫长的历史岁月，丰厚的文化积淀，铸就了北京特有的历史文化传统，使它成为世界上世界文化遗产最多的城市。目前，北京共有故宫、长城、周口店“北京人”遗址、天坛、颐和园和十三陵等6处世界文化遗产。故宫八达岭长城天坛颐和园三、政治文化中心
北京是中国政治、文化和对外交流中心。
北京是中华人民共和国的首都，是全国人民代表大会常务委员会、中国共产党中央委员会和国务院所在地，设有众多国家机关。
北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构，是全国对外交流的中心。
北京教育、科技和文化发达。集中了众多科学研究机构和高等院校，还有规模宏大的国家博物馆、国家图书馆等诸多文化场所。国家教育部中国外交部驻华美国大使馆国家博物馆国家图书馆城市建设成就活动 北京具有哪些功能区？根据功能区的分布判断城市地域面积有何变化。 活动 归纳北京的城市面貌的发展特点 。 一、城市形态面貌的变化
北京现代化建筑如雨后春笋般拔地而起，城市面积不断扩展，城市基础设施和公共服务状况有了很大改善。
在城市建设和发展中，北京注意保持旧城基本格局和原有风貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到了保护和修缮。天安门广场
天安门广场经过不断的改造扩建，目前广场东西宽500米，南北长880米，占地44万米2，布局严整，气势宏伟，是世界上规模最大的城市中心广场。广场东侧为国家博物馆，西侧为人民大会堂，北侧屹立着天安门，天安门前的大街叫作长安街。广场中设有升国旗的基座，广场中央矗立着人民英雄碑，碑南为毛主席纪念堂。天安门城楼是中国的重要象征。
天安门广场是中国政治集会和节日活动的重要场所，也是迎接外国元首举行礼仪的地方。1949年10月1日，在天安门广场举行了中华人民共和国开国大典。阅读 北京市城区的路网结构以矩形环状为主，道路多以此为依托，与经纬线平行网状分布。先后依托城市扩展，建设了二、三、四、五和六环路。总长度超过940公里的北京七环路将于2015年全线通车。2011年末，北京全市公路里程21319公里，足以绕地球半圈。北京是世界上地铁最发达的大都市，日均客流量超过一千万。2013年初北京地铁总长度超过456公里，全球第一。 活动 读图，并阅读下列材料，归纳北京市内交通特点。 京哈、京沈、京津塘、京石、八达岭、京承、京开等多条高速公路流经北京。全市铁路总里程962公里，京秦铁路、京哈铁路、京沪铁路、京九铁路、京广铁路、京原铁路、京包铁路、京承铁路、京通铁路、京津城际高铁、京沪高铁等多条铁路干线汇集于此。北京首都国际机场是世界规模最大的国际机场，旅客吞吐量在2012年达到8192.9万人次，位居全球第二。 活动 读图，并阅读下列材料，归纳北京市对外交通特点。活动 北京是中国最大的铁路枢纽，有京沪、京九、京哈、京广、京包—包兰等铁路干线连接北京。读图，请把下面四条铁路线的名称在图中标注出来。京 包 线京 哈 线京 沪 线京 九 线京 广 线二、交通建设
北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了市内四通八达的交通网络。
多条高速公路、铁路、高速铁路在北京交汇，对外陆上交通便利，北京国际机场旅客吞吐量居世界第二，对外航空运输发达。 阅读材料，归纳北京的产业特点。
2012年全市实现地区生产总值17801亿元，其中，第一产业增加值150.3亿元，增长3.2%；第二产业增加值4058.3亿元，增长7.5%；第三产业增加值13592.4亿元，增长7.8%。按常住人口计算，全市人均地区生产总值达到87091元（按年平均汇率折合13797美元）。三次产业结构为0.8：22.8：76.4。全年文化创意产业实现增加值2189.2亿元；占地区生产总值的比重为12.3%。高技术产业实现增加值1139.2亿元；占地区生产总值的比重为6.4%。生产性服务业实现增加值8994亿元；占地区生产总值的比重为50.5%。国内外旅游人数达到2.1亿人次，旅游总收入3216.2亿元。 活动北京中关村科技园区中国国家体育场二、产业建设
因主要职能的要求，北京经济以第三产业为主，金融业、会展业、文化体育产业和旅游业发达。
第二产业以高新技术产业为主。中关村是著名的高新技术产业密集区，汇集有众多的高科技企业。 北京的绿化建设
北京十分重视城市的绿化建设。在城市外围修建绿色生态屏障；在新建道路两厢进行绿化，沿着城市的三环路、四环路和五环路营造环状绿地；在中心城区修建众多生态公园；在居民区留出一定的空间作为生态绿地，为市民提供游憩场所。通过北京人民的不懈努力，首都逐渐形成了城市青山环抱、市区森林环绕、郊区绿海田园的秀美景观。阅读 北京人多车多，交通问题备受关注。解决北京市区的交通拥堵问题，同学们有着不同的建议。请谈一谈你的看法。
同学甲：调整人们的上下班时间，错开人流和车流高峰。
同学乙：多修道路，多建立交桥。
同学丙：限制私家车数量，实行“公交优先”的政策。
同学丁：提高公交车票价，以减少乘客数量。 活动 北京在实施城市道路改扩建工程时，遇到这样一个棘手的问题：在改扩道路上有一幢名人故居，如果按规划路线修路，就必须拆掉名人故居；否遇，道路就得改线，可这样做，又有损于城市道路系统的总体布局。对此，你有什么见解？活动课堂练习 读图北京市简图，回答1~3题。
1．北京的经纬度位置是大致是 （ ）
A．40o，116o
B．40oN，116oE
C．40oN，116oW
D．40oS，116oE
2．图中甲海域和乙省级行政区
域单位分别是 （ ）
A．渤海、天津
B．渤海、山东
C．黄海、河北
D．渤海、河北
3．流经北京的河流属于 （ ）
A．海河水系 B．滦河水系
C．黄河水系 D．长江水系BDA4、读北京示意图，回答下列
问题。
（1）据图归纳北京的地形特征。
以平原和山地地形为主，东
部和南部为华北平原北缘，地
形较平坦，北部和西部有燕山
和太行山脉余脉西山，地形起
伏大。
（2）北京境内有多条河流，但
北京仍然水资源非常紧张，这
是为什么？
北京境内河流水量不大，且
季节分配不均；北京人口众多，经济发达，需水量较大；浪费水（利用率低）和污染现象较严重。 本课结束湖南教育出版社 制作山东省临朐县九山初中
录 制读图北京市简图，回答1~3题。
1．北京的经纬度位置是大致是 （ ）
A．40o，116o
B．40oN，116oE
C．40oN，116oW
D．40oS，116oE
2．图中甲海域和乙省级行政区
域单位分别是 （ ）
A．渤海、天津
B．渤海、山东
C．黄海、河北
D．渤海、河北
3．流经北京的河流属于 （ ）
A．海河水系 B．滦河水系
C．黄河水系 D．长江水系
4、读北京示意图，回答下列问题。
（1）据图归纳北京的地形特征。（2）北京境内有多条河流，但北京仍然水资源非常紧张，这是为什么？
