大自然的语言 课件

课件41张PPT。大自然的语言竺可桢竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，
显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
冰雪融化 草木萌发 次第开放再过两个月，
燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 果实成熟 叶子渐渐变黄
簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间早际的昆虫也都销声匿迹。
。
衰草连天 风雪载途 年年如是 周而复始花香鸟语 草长莺飞 大自然的语言1、什么是物候？什么是物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？ 快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：1、什么叫“物候”和“物候学”?· 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；
· 利用物候来研究农业生产的学科，就是“物候学”。2、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异4、研究物候学有什么意义？
①：预报农时，选择播种日期
②：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期
③ ：引种植物到物候条件相同的地区
④：避免或减轻害虫的侵害
⑤：便利山区的农业发展

描述物候现象阐述研究意义作出科学解释追究因果关系现象本质逻辑顺序全文的顺序物候现象的来临的决定因素：纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
主要空间时间次要二、请读6~10段,理一理说明顺序逻辑
顺序三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若用物候现象解释诗人这句感叹。你还知道哪些大自然的语言？
包含了什么物候知识？ 麻雀囤食要落雪。
　
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
古代农谚选粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
龟背潮，下雨兆……1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（三） 判断说明方法举例子、列数字、作比较下定义举例子、列数字、作比较分类别词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶
俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏
季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风
狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切
准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位
知冷知热、善解人意的天使。⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”------
“准备迎接风雪载途的寒冬”
“杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;
桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌------”果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹衰草连天冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来孕育果实描写
拟人生动大自然的语言冬春夏秋描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画 （一）品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，
显得亲切动人。
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：
春天已到人间。你看那天空飞翔的大雁，
不就像省略号一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。你看那天上的云彩，
就是大自然的语言。
白云飘得高高，
明儿准是晴天。
二十四节气歌
　　春雨惊春清谷天，
　　夏满芒夏暑相连。
　　秋露露秋寒霜降，
　　冬雪雪冬小大寒。