七上《世界的语言与宗教》教学设计
课题： 第三章 第三节《世界的语言与宗教》
课 型： 新知探索课
教学目标：
1、了解世界重要语言的种类及其作用，知道三大宗教的基本特点。
2、掌握联合国确定六种工作语言的主要分布地区以及世界三大宗教的主要分布地区。（重、难点）。
3、正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
课前检测
1、世界上的居民可以分为＿＿人种，＿＿ 人种，＿＿人种；美洲印第安人、北冰洋沿岸的因纽特人属于＿＿人种。另外，因人种间的通婚，尤其是拉丁美洲地区还形成了＿＿ 人种。
2、联合国确定的六种工作语言是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
3、世界的三大宗教是＿＿、＿＿、＿＿。
人与人之间交流方式有很多，如眼神肢体语言等等。用语言进行交流最能清楚表达自己的意愿。
导入新课。
以小组为单位派代表回答问题，加星值奖励。
出示学习目标
多媒体展示学习目标。
1、了解世界重要语言的种类及其作用，知道三大宗教的基本特点 。
2、掌握联合国确定六种工作语言的主要分布地区以及三大宗教的分布地区。 （重点难点）
3、正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观
念。
认真阅读学习目标，做到心中有目标，学习有方向。
自主探究（一）
世界的语言
1、目前世界上有＿＿多种语言，默记联合国确定六种工作语言流行的国家与地区。
2、世界上使用最多的语言是＿＿语，流传最广的是＿＿语。
3、说出阿拉伯语的主要使用地区。
阅读课本，独立完成下列知识填空。在课本上标注出相关的内容，同桌交流答案。
巩 固（一）
教师点拨：
世界的语言种类，指图说分布地区。
合作探究：
为什么英语能够成为世界上使用最广泛的语言？
学生看图学习新课，并用三分钟的时间进行识记，同桌互相互相提问，检查掌握情况。
自主探究（二）
自学，对比归纳，填写表格：
三大宗教
分 布 地 区
2、课本找出三大宗教发源地在哪里。
3、三大宗教的经典。
学生自主学习，在课本上找出答案并标记。
巩 固
（二）
教师点拨：世界三大宗教，分布地区，详细知识点。
看屏幕学习并识记。
能力提升
世界的语言种类、分布地区、特征填表，
世界的宗教发源地、产生年代、信奉神、宗教建筑、主要分布地区填表比较。
3、三大宗教经典。
抢答，并给本组加星值。
风采展示
风采展示（先独立思考，再小组合作交流，整理出本组答案，每组选一位同学准备进行展示，时间3分钟）
谈谈本节课你的收获，看谁说得又快又全面。
(通过谈收获，巩固本节知识点。)
根据题目和要求，认真阅读课本，小组内进行合作交流，推举出本组代表进行课堂展示。
合作探究
结合法轮功邪教问题，你怎样看待宗教信仰？
学生根据已有的知识先自主思考，然后在小组里进行合作讨论，归纳出小组答案。
教师小结：树立无神论观念。
学生交流这个问题。
课堂小结
从两个方面对本课的知识进行总结归纳，让学生明确“世界语言种类分布”“世界宗教种类分布”“的知识结构。
根据本节课掌握的内容，独立完成检测题。掌握不好的知识点进行进一步的巩固记忆。
课堂检测
教师根据本课的重难点设置检测题，要求学生独立完成，根据学生的完成情况进行集中纠正，并作进一步的巩固记忆。
1、世界三大宗教均发源于（ ）
A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲
2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ）
A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 清真教
3、下列国家把英语作为母语的是（ ）
A 印度 B 巴西 C 澳大利亚 D 瑞典
选做题： 1、世界三大宗教均发源于（ ） A亚洲 B欧洲 C非洲 D美洲 2、西班牙语除了本国人使用以外，（ ）洲大多数国家也讲这种语言。
教师评价本节课小组合作表现情况，激励学生继续努力。
小组内检查交流。
定标预习
巩固： 1、看图复习识记本节知识点，组长做好检查记录。
2、做填充图册和行知天下有关练习。
预习： 1、聚落有哪两种形式？
2、城市在发展过程中产生哪些问题？
复习巩固
预习新知识。
评测练习：
1、世界三大宗教均发源于（ ）
A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲
2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ）
A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 清真教
3、下列国家把英语作为母语的是（ ）
A 印度 B 巴西 C 澳大利亚 D 瑞典
选做题： 1、世界三大宗教均发源于（ ） A亚洲 B欧洲 C非洲 D美洲 2、西班牙语除了本国人使用以外，（ ）洲大多数国家也讲这种语言。
效果分析：学生学有所成，效果较好，能够掌握本节课的内容。
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我们的地理课堂Welcome 第三节 世界的语言和宗教
课前检测
1、世界上的居民可以分为＿＿人种，＿＿ 人种，＿＿人种；美洲印第安人、北冰洋沿岸的因纽特人属于＿＿人种。另外，因人种间的通婚，尤其是拉丁美洲地区还形成了＿＿ 人种。
2、联合国确定的六种工作语言是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
3、世界的三大宗教是＿＿、＿＿、＿＿。
学习目标
1、了解世界重要语言的种类及其作用，知道三大宗教的基本特点 。
2、掌握联合国确定六种工作语言的主要分布地区以及三大宗教的分布地区。 （重点难点）
3、正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观
念。
自主学习：㈠世界的语言
1、目前世界上有多少＿多种语言，找出联合国确定六种工作语言及其分布地区。
2、世界上使用最多的语言是＿语，流传最广的是＿语。
主要语言及分布边学边说汉语英语俄语西班牙语阿拉伯语法语世界语言分布图 是世界上使用人数最多的语言。汉语汉语 汉语是世界上使用人数最多的语言，是我国汉族和一些少数民族及华人华侨使用的语言。讨论：促使越来越多的外国人学习汉语的原因有哪些？英语 英语是世界上流传最广的语言，英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等国普遍使用。英语如何发展成为国际性语言的呢？世界语言分布图 流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。法语世界语言分布图 西班牙、拉丁美洲大多数国家。西班牙语俄语俄语是俄罗斯人使用的语言，在东欧各国也具有广泛影响。世界语言分布图 阿拉伯语是阿拉伯语国家的官方语言，主要流行于西亚、北非地区的阿拉伯国家。阿拉伯语 世界的语言我国汉族、一些少数民族和海外华人华侨源于英国、流传最广、波及世界，如：英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家俄罗斯及东欧主要流行于西亚、北非地区的阿拉伯国家使用人数最多分布最广泛西班牙、拉丁美洲大多数国家圣彼得大教堂麦加大清真寺泰国佛塔 自主学习二 世界的宗教
1、自学，对比归纳，填写表格：
2、课本找出三大宗教发源地 。
世界宗教分布图基督教伊斯兰教佛教印度教犹太教其它教基督教： 欧洲、北美洲、南美洲和大洋洲各国。基督教堂巴勒斯坦教徒世界宗教分布图基督教伊斯兰教佛教印度教犹太教其它教亚洲西部、东南部，非洲东部和北部。伊斯兰教：清真寺沙特阿拉伯穆斯林世界宗教分布图基督教伊斯兰教佛教印度教犹太教其它教东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡。佛教佛塔寺庙僧侣和尚古印度二、世界三大宗教巴勒斯坦地区
沙特阿拉伯
古印度
公元1世纪
公元7世纪
公元前6世纪《圣经》
上帝
耶稣基督
《古兰经》
真主安拉
穆罕默德
《佛经》
佛祖
释迦牟尼
教堂
清真寺
佛塔
寺庙
欧洲、南美洲、北美洲和大洋州各国
亚洲和非洲，特别是西亚、北非和东南亚各地
东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡
阿联遒清真寺 泰国佛教寺庙 俄罗斯大教堂其他宗教
道教源于中国本土的宗教
印度教发源于南亚，盛行于印度和斯里兰卡
犹太教发源于西亚，主要信仰者是犹太人活动请将下列宗教与其主要分布地区、宗教建筑用线连接起来。西 亚欧 洲东 亚基 督 教伊斯兰教佛 教1 世界有2000多种语言世界的语言 2 联合国确定的六种工作语言及分布（基督教、伊斯兰教、佛教） 3 世界的三大宗教第三节
世界的语言和宗教世界的宗教（汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语） 4 三大宗教的分布 达标检测 1、联合国规定六种语言是哪些？三大宗教分别是什么？ 2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ） A基督教 B伊斯兰教 C佛教 D清真教 3、下列国家把英语作为母语的是（ ） A印度 B巴西 C澳大利亚 D瑞典 选做题： 1、世界三大宗教均发源于（ ） A亚洲 B欧洲 C非洲 D美洲 2、西班牙语除了本国人使用以外，（ ）洲大多数国家也讲这种语言。 定标预习
巩固： 1、巩固课本所学知识，做填充 图册。
2、行知天下分层习题做完后小组内检查。
预习： 1、聚落有哪两种形式？
2、城市在发展过程中产生哪些问题？
