第三章 第四节 世界的聚落
评测练习
一、单项选择题：（每题只有一个正确答案，你能把它选出来吗？）
1.聚落的形态有（ ）
A.乡村和工厂 B.牧场和城镇
C.乡村和城市 D.牧区和林区
2.下列地区,聚落分布密集的是( )
A.高山地区 B.河流中下游平原地区
C.热带雨林地区 D.荒漠地区
3.云南南部的傣族人“穿短裙，住竹楼”的主要原因是（ ）
A.气候炎热多雨 B.地表蜿蜒崎岖
C.气候炎热干燥 D.地表以平原为主
4.关于保护世界文化遗产的说法,正确的是( )
A.全部封闭,禁止游人参观 B.为适应现代生活要彻底改造
C.拆除后都做成微缩景观供人参观D.核心是对优秀文化的保护
二、读图分析：
1．图中①②③三处属于 聚落。
2．三处聚落的选址共同点是 。
3．三处都有可能发展成为 聚落，而最容易发展起来的是 处，理由是 。??
4、①处聚落附近森林资源丰富，在这里建一造纸厂是否合理？为什么?
效果分析：
本节课采用活动引领的方式，【我夸我家乡】、【我来做首领】【你来推荐】这些活动充分培养了学生学会运用已有的知识储备解决新问题的能力，学生自主学习能力得到很好的提升，同时活动引领贯彻课标要求的学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的课程理念，课标达成率比较高。
? 第三章 第四节 世界的聚落
教学设计：
课时设计：一课时
第三章 第四节 世界的聚落
【学习目标】
1．运用图片、视频等资料，结合自身体验和感受，描述城市景观和乡村景观的差别。
2．举例说出聚落的位置、分布、形态以及传统民居风格等与地形、气候和资源等自然环境要素的关系。
3．通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护世界文化遗产的意义，提升对传统聚落文化的保护意识。
【学习重难点】
1、理解聚落与自然环境的的关系
2、懂得保护世界文化遗产的意义
【情境导入】欣赏这一组千姿百态的聚落形态后，通过前面的学习我们知道地球上居住着七十多亿人，他们都会选择怎样的居住方式呢，今天就让同学们去探究我们人类的“居”。
【课前预知】（快乐自学）
什么是聚落？主要形式有哪两种？
【课内探究】
【基础探究】（自主、合作）
走进城乡：感受城乡景观差异
【承接】 刚才我们欣赏的图片展示了风采各异人类聚居地—聚落有城市有乡村，各具特色各表形态，现在就让我们一起去感知他们的差异
【活动一】我夸我家乡：分男女生两大组为城市和乡村代言，男同学代言城市，女同学代言乡村，分别说出城乡的“美好”之处。（提示：认真观察聚落景观差异图，根据自己的经验从建筑特点、交通、人口、各种基础设施、生产活动方式、生活环境等方面总结表述）
城市：
乡村：
聚落
规模
建筑
形式
人口
密度
交通
商店/学校/医院等基础设施的多少
经济状况
空气
质量
生产劳动方式
乡村
聚落
?
城市
聚落
【教师小结】
二、走进自然:寻找理想家园
【活动二】我来做首领：假设你是几千年前的一个原始部族的首领，带领你的族人寻找一个理想的居住地，你会选择哪里？你选择的理由是什么？
【学生展示】
【教师小结】乙地位于沿河平原地带，地形平坦，土壤肥沃、水源充足、气候湿润、交通便利。
早期人类的工作能力和工作水平比较低，因此，他们多居住在自然条件优越的地区。世界四大文明的发祥地位于河流冲击平原上，今天，位于河流中下游的平原地区仍然是世界上聚落密集的地区，形成了较多的大城市，看老师给你们准备的《世界夜光图》,这里夜光闪烁之处正式城市集中之处，咱们的家乡也位于弥河流域临朐盆地上，温带季风气候，环境不仅影响着聚落的位置分布也影响聚落的形态，不同的环境条件，聚落的形态也各不相同平原地区有团块状聚落，而河流山麓山谷地带的聚落则呈现出条带状。
【师生共同总结】：由此可见聚落与自然环境关系密切。一般来讲，在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。而地形平坦、水源充足、交通便利、资源丰富的地区容易形成较大的城市。
【能力提升】（各显身手）
三、走进民居：探究民居与环境的关系
【承接】刚才你已经带领你的族人找到合适的居住地了，他们需要建筑房屋，先看看老师和同学们的祖先为我们留下的房子，为什么房子不一样呢，其他地区的人们有时住什么样的房子呢，
【活动三】不同的自然环境下的房屋为何不同，主要考虑何种因素？
民 居
民居的建筑特点
当地自然环境特点
热带雨林地区的民居
西亚沙漠地区的民居
因纽特人的民居
【你来推荐】：推荐其他的特色建筑。
【承接】老师再向你们推荐重庆的洪崖洞民居（这是老师刚刚去重庆开会给大家拍到的额图片）、蒙古包和窑洞
【教师小结】击（环境—聚落）聚落的位置、分布、聚落的建筑、聚落的形态都与环境有密切关系。
四、走进现实:关注聚落的发展与保护
【活动四】小组讨论总结：为什么要保护世界文化遗产？怎样保护？
【教师小结】 在人类数千年的历史长河中，世界各地的人们利用自然环境和他们的勤劳智慧，创造了不同的聚落，形成了各具特色的聚落文化，这些聚落与当地的自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”，是各民族创造才能的具体表现，是人类活动的忠实记录。因此处理好聚落发展与保护的关系，是我们全人类共同面临的问题。
怎样对世界文化遗产进行保护？
【教师小结】我们可以控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀，在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产的破坏等。
请同学们谈谈今天的收获！
【谈收获】：们回顾一下本节探究过程，我们知道了聚落有城市和乡村基本形态，感受了城乡景观差异，知道聚落与环境的密切关系，懂得要保护人类的文化遗产。
这节课，我还设计了一个当堂达标，有没有信心完成？
【当堂知识我达标】：（我来试一试）
【课后提升】
搜集民居建筑图片，分析建筑特点与当地地理环境的关系。（可讲给爸爸妈妈听）
结束语：同学们，大自然孕育万物，我们不仅要顺应自然、改造自然，更应该热爱自然、保护自然，这样我们的生活才会更加美好。最后请同学们欣赏一下美丽的临朐吧！
谢谢大家，再见。
【课堂知识我达标】：（我来试一试）
一、单选：每题只有一个正确答案，你能把它选出来吗？
1.聚落的形态有（ ）
A.乡村和工厂 B.牧场和城镇 C.乡村和城市 D.牧区和林区
2.下列地区,聚落分布密集的是( )
A.高山地区 B.河流中下游平原地区 C.热带雨林地区 D.荒漠地区
3.云南南部的傣族人“穿短裙，住竹楼”的主要原因是（ ）
A.气候炎热多雨 B.地表蜿蜒崎岖 C.气候炎热干燥 D.地表以平原为主
4.关于保护世界文化遗产的说法,正确的是( )
A.全部封闭,禁止游人参观 B.为适应现代生活要彻底改造
C.拆除后都做成微缩景观供人参观D.核心是对优秀文化的保护
二、读图分析：
1、图中①②③三处属于 聚落。
2、三处聚落的选址共同点是 。
3、三处都有可能发展成为 聚落，而最容易发展起来的是 处，理由是 。??
4、①处聚落附近森林资源丰富，在这里建一造纸厂是否合理？为什么？
课件13张PPT。 故 宫 颐和园 武当山 孔府孔庙 丽江古城 苏州园林 大足石刻巴比伦空中花园 水城威尼斯 古罗马大斗兽场秘鲁马丘比丘古城遗址 比萨斜塔 雅典卫城课件13张PPT。 故 宫 颐和园 武当山 孔府孔庙 丽江古城 苏州园林 大足石刻巴比伦空中花园 水城威尼斯 古罗马大斗兽场秘鲁马丘比丘古城遗址 比萨斜塔 雅典卫城课件24张PPT。山东省临朐县城关中学 孙世云 湘教版地理教科书 七年级上册第三章 世界的居民
第三节 世界的聚落 学 习 目 标 1．运用图片、视频等资料，结合自身体验和感受，描述城市景观和乡村景观的差异 。
2．举例说出聚落的位置、分布、形态以及传统民居风格与地形、气候、资源等自然环境的关系。
3．通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护世界文化遗产的意义，提升对传统聚落文化的保护意识。◆走进城乡:感受城乡景观差异活动要求：
1、分男女生两组分别为城市和乡村代言，男同学代言城市，女同学代言乡村，分别说出城乡的“美好”之处。
2、根据自己的经验和认真观察大屏幕中城乡景观差异图，可以从聚落规模、建筑特点、交通、人口、各种基础设施、生产活动方式、生活环境等方面总结表述。
3、评选最佳代言人。活动一：我夸我家乡城市和乡村的差异◆走进自然:寻找理想家园假设你是几千年前的一个原始部族的首领，带领族人寻找一个理想
的居住地，你会选择哪里？你选择的理由是什么？ 活动二：我来做首领世界夜光图聚落的形成与环境密切相关……水源充足土壤肥沃自然资源丰富地形平坦交通便利其他◆走进民居：探究民居与环境的关系探究不同的自然环境下的房屋为何不同，主要考虑何种因素？活动三：民居与自然环境的关系黄 土 高 原
地区的窑洞 草原地区的住房 ——蒙古包重庆的洪崖洞
民 居环境聚落回顾与思考世界文化遗产图片欣赏◆走进现实:关注聚落的发展与保护断瓦残塬，风光已逝应如何对待传统聚落中的民居？我知道了……谈收获当堂知识我达标★每题只有一个正确答案，你能把它选出来吗？
1.聚落的形态有（ ）
A.乡村和工厂 B.牧场和城镇 C.乡村和城市 D.牧区和林区
2.下列地区,聚落分布密集的是( )
A.高山地区 B.河流中下游平原地区 C.热带雨林地区 D.荒漠地区
3.云南南部的傣族人“穿短裙，住竹楼”的主要原因是（ ）
A.气候炎热多雨 B.地表蜿蜒崎岖 C.气候炎热干燥 D.地表以平原为主
4.关于保护世界文化遗产的说法,正确的是( )
A.全部封闭,禁止游人参观
B.为适应现代生活要彻底改造
C.拆除后都做成微缩景观供人参观
D.核心是对优秀文化的保护DCBA 1．图中①②③三处属于哪种类型的聚落？
2．三处聚落的选址有什么共同点？
?3．三处中最容易发展为城市的是哪一处？为什么？ ????
二、读图分析：搜集民居建筑图片，分析建筑特点与当地地理环境的关系。（可讲给爸爸妈妈听）课后延伸可爱的家乡临朐请保护环境谢谢合作课件27张PPT。城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡课件27张PPT。城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡城市和乡村的建筑形式有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡 城市和乡村的交通各有什么特点？活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡城市聚落生产方式活动一：我夸我家乡活动一：我夸我家乡农村——耕作渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧乡村聚落生产方式活动一：我夸我家乡插秧麦田玉米高粱活动一：我夸我家乡课件48张PPT。 山东临朐付家屿付家屿村民摘柿子重 庆重庆洪崖洞仿吊脚楼 山东潍坊民居 山东潍坊民居 条带状聚落 团块状聚落 西亚民居西亚民居福建土楼 东南亚民居 东南亚民居 蒙古包 山西窑洞 北京四合院 日本民居中国十大名镇-安徽宏村中国十大名镇-福建培田古村中国十大名镇-河南朱仙镇中国十大名镇-江苏光福古镇中国十大名镇-江苏周庄中国十大名镇-江西婺源古村中国十大名镇-山西皇城相府中国十大名镇-云南和顺古镇中国十大名镇-浙江乌镇中国十大名镇-重庆涞滩古镇 山西榆次老城 台湾九份老街希腊：圣托里尼岛南波西米亚：克鲁姆洛夫小镇英国：库姆堡古镇意大利：马拉罗拉小镇水城威尼斯 哥特式建筑 世界文化遗产
---故宫 世界文化遗产
---武当山 世界文化遗产 ---孔府孔庙 世界文化遗产
---丽江古城 世界文化遗产
---苏州园林 世界文化遗产
---大足石刻 世界文化遗产
---巴比伦空中花园 世界文化遗产
---巴比伦空中花园课件11张PPT。美丽的临朐欢迎您！ 柿 子 板栗 山 楂 临朐沂山 临朐石门坊红叶 临朐老龙湾美丽的临朐欢迎您！请保护环境谢谢合作课件11张PPT。美丽的临朐欢迎您！ 柿 子 板栗 山 楂 临朐沂山 临朐石门坊红叶 临朐老龙湾美丽的临朐欢迎您！请保护环境谢谢合作
