记叙文写作系列指导之记叙文人物的动作语言描写课件

课件22张PPT。记叙文写作系列指导之
记叙文人物的
动作语言描写《金圣叹批评本水浒传》 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；
（要揪妙，所谓螳臂当车。）
被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提著那醋钵儿大小拳头，看著这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘郑关西’！
（先叙自己一句，使之有珠玉在前之愧。）
你是个卖肉的操刀屠户，
（恐其居之不疑，便连自家亦已忘却，故明白告之。）
狗一般的人，也叫做‘郑关西’！”
（还他等级。）点评：
评点，评论；对文学作品评论的话语。
例如：
金圣叹对《水浒传》人物点评：鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。 别的书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把 都写出来。
——金圣叹
我们得出结论是：
个性特征是指一个人在思想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。
怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？这就离不开描写的手法。
下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。
写人是记叙文的基本内容。写人要写出人物的个性特征。一百八十个人性格一、写好行动，扣住细节，形神兼备。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌 ，不要 ，写什么“他是一个非常诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让 。
空洞地叙说你去下评语人物自己行动表现他的性格特点。
争夺梳妆匣
老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“奥，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老跟着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。贪婪爱财 贪得无厌 守财奴 吝啬鬼1、具体描写人物的连贯动作
《水浒传》中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”：“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。……”这里写虎亦即写人，虎越厉害，越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口气来，看见武松的勇猛无比。
2、人物行动对比着描写
　“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”两相对比，我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸。 3运用特写镜头
冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中对懒惰成性的奥的特写：“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中途立刻又把脚缩了回来……”令人发笑的懒汉形象就这样定格似的展现在我们面前。4、运用比喻等修辞手法
　　《鲁提辖拳打镇关西》可谓写得有声有色，却只写了三拳。第一拳从味觉方面设喻：“似开了油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”第二拳从视觉方面设喻：“似开了个彩帛铺：红的、黑的、绛的，都绽将出来。”第三拳从听觉方面设喻：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿、钹儿、铙儿，一齐响。”三个比喻贴切、生动，鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇淋漓写出。　5、矛盾冲突中写行为
何九叔处于西门庆和武松两大力量的夹缝间，谁也不敢得罪，所以他给武大验尸时：“大叫一声，望后便倒，口里喷出血来。”他胆小、事故、机智、善变，关键时刻他不惜忍痛咬舌来装病避祸，其性格在这场尖锐的斗争中展露无遗。6、侧面烘托写人物
　　《三国演义》写关羽斩华雄时，避开刀光剑影，先写华雄败孙坚、斩祖茂、便涉、潘凤，及关羽出战时，写关内诸侯的听闻、惊恐等，而关羽提着华雄归来时“其酒尚温”的细节，使关羽顶天立地起来。 二、写好语言，凸显性格。
人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身分、地位、年龄、职业等，使读者闻其言而如见其人，这样才能彰显人物的性格。 一个佩戴红领巾的少年给一位农村老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个'活雷锋'……”
天下大雪，秀才、财主、县官相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
﹍﹍﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。” ﹍﹍﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。”
﹍﹍笑着说：“下它三年又何妨？”
这时，来了一个﹍﹍﹍，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。” 语言描写一定要符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等
秀才是读书人，语言讲文采；
县官不忘为皇帝歌功颂德；
财主不愁吃、穿，把下雪看作是乐事；
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
秀才县官财主穷人只言片言尽显人物精神
高尔基说：“文学的第一要素是语言。”文学本身即是语言的艺术，它是靠语言来塑造形象和反映生活的。文学语言本来包括人物的语言和叙述人的语言，我这里谈的是人物的语言描写方法。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。1、只言片语勾轮廓
　　有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。如司马迁《史记·陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘！’佣者笔而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”陈涉是中国历史上第一次农民起义的领袖，他从小就怀有远大的抱负。这里，通过他和佣者的对话，寥寥几笔，就把他的“鸿鹄之志”表达出来了。 2、间接描写人景物
　　有时写人物，不从正而或直接描写，而通过他人的言语，现出人物形象。如汉乐府《陌上桑》中罗敷为应付太守的企求，尽情夸耀勾勒出一位风度翩翩，地位显赫的夫婿形象。罗贯中《三国演义》写诸葛亮四擒孟获后，放回了孟获。孟获求救朵思大王。朵思献计的一大段话，间接而全面地介绍了山阴洞的地理环境：山险岭恶，道路狭窄；毒蛇恶蝎，烟瘴毒泉遍布。因而鸟兽俱无，人迹罕至，这是借人物的语言在描写诸葛亮五擒孟获的险恶环境。
　3、一样言语多样说
针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，语言各具千秋，各显个性。如《水浒传》中写众人拥护宋江做寨主时各自的语言就极富个性。卢俊义：“兄长枉自多语，卢某宁死，实难从命。”吴用：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长右是再三推让，恐冷了众人的心。”李逵：“我在江州舍身拼命，跟将你来，众人都饶你一步。我自天也不怕！你只会让来让去，做甚鸟！我便样将起来，各自散伙！”武松：“哥哥手下许多军官，受朝庭诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？”鲁智深：“若还兄长推让别人，酒家们各自撒开！”这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁莽也各不相同。
4、用叙述的方法写语言
　　这种间接手法笔墨经济，省却烦琐对话，用精炼语言突出人物特征。如鲁迅《祝福》中：“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”此外，还有与其他描写配合运用进行语言描写的方法，辅以说话人的语调、神态、肖像等，让人如闻其声，如见其人。在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。下边举个例子，一并注意标点的变化。
1、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”
2、“这可不行。”小战士批评似地说：“这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”
3、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆皮了。”小战士批评似地说。
　　请你学会让自己笔下的人物灵活说话。 那年夏天，我们全家去西坡收麦子，那时还没有机器，我们用架子车拉，您、母亲和我一起拉。我们拉了很的路。我很累。您让我喝干了最后一滴水。最后一个坡了，把水壶递给我让我打水去。我看见您流汗了。
我打来水，您喝完后，又拉上最后一个坡，我们终于到场地了。怀念您，父亲 还有那年夏天，我们全家去西坡收麦子，那时还没有机器，我们用架子车拉，您掌着车把，我在前面拉着牵绳，母亲在后面推车。过了一坡又一坡，十几里地的西坡，走得我口干舌燥，两腿发软，您晃晃水壶，让我喝干了最后一滴水。
最后一个坡了，您停下了。您看看水壶，递给我：“孩儿，去水文站上打点水来！”我看见您豆大的汗粒顺着黑瘦的脸滴落在土沫里。我记得您当时的样子，许多年后，我突然觉得，那是您一生的缩影。那次，我给您打来了水，您“咕咚咕咚”喝完后，一抹嘴，一口气拉上最后一个坡，您看着远处堆着麦子的场地说：到了！场地到了，几年后，您拉着我们这个家却在半路上倒下了，您没有看到那片场地。为了翻过最后一道坡看到那片场地，母亲和她的三个孩子整整拉了十年。经典回放《背影》 你有没有发现，这，确实是个不折不扣的电影特写镜头：着装的色彩十分明确，动作的方向十分清晰，画面感觉极强；而且，又实在是个太煽情的镜头，难怪作者很适时地写道，“这时候我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了”——一个多愁善感的读者，也多半会控制不住了。——这是朱自清在艺术性上的追求起到的效果，作为“文眼”的“戏剧动作”要么不发，一发便中，立竿见影。又比如，文章的末尾一句，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑色马褂的背影。哎，我不知何时再能与他相见！”既注意了为文的起承转合，又嘎然而止、余音袅袅……