数学：12.3用科学计算器开方教案（北京课改版八年级上）

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12.3用科学计算器开方
教学目标
1． 会用计算器求平方根和立方根；
2． 经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。
重点、难点
重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。
难点：探求规律，发展合情推理的能力。
教学过程
1、 创设情境
1. 求下列各数的算术平方根：（1）64；（2）0.25；（3）；（4）11。
2. 从“11”的算术平方根不能直接获得，说明非平方数的平方根的求得需要借助——计算器。
3. 展示计算器（必要时放在投影仪上），提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算。
4. 说明利用计算器进行开平方、开立方的运算方法。
老师讲解使用方法时，重点教会学生如何进入开平方和开立方状态和按键顺序（由于各地使用的计算器型号不同，在此叙述价值不大）。指导学生查阅《说明书》或带领学生按键即可。
2、 师生共同参与活动
1. 学习按键：让学生跟随教师利用计算器计算下列各数，板书出要学生计算的数，借助投影仪带领学生计算。
2. 实际操作：——做一做
利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有次数字）。
（1）； （2）； （3）； （4）。
本题除按键外，可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难，教师应注意个别辅导。
3. 例1利用计算器比较和的大小。
（1）让学生相互讨论，得出比较大小的方法——分别计算出它们的大小；
（2）学生操作得出结论——＞；
（3）教师进行规范表述的示范。
3、 随堂练习
利用计算器比较下列各组数的大小
1、与 2、与
4、 小结
1． 让学生口述利用计算器求平方根和立方根的方法——通过实例说明即可；
2． 如何利用计算器比较两个数的大小。
5、 作业
课后习题节选
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