长春版语文七年级上学期期中模拟试题（四）
文档属性
| 名称 | 长春版语文七年级上学期期中模拟试题（四） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-27 17:10:09 | ||
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文档简介
长春版语文七年级上学期
期中模拟试题（四）
（（满分120分，时间：120分钟）
学学校： 班级： 姓名：
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.念天地之悠悠，□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》 ）
2.□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》 ）
3.□□□□□□，月如钩。□□□□□□，□□□。（李煜《相见欢》 ）
4.《早春呈水部张十八员外》中，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。【来源：21·世纪·教育·网】
5.辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面的句子是：□□□□□□，□□□□□□。
6.李清照《醉花阴 》 一词中形容人极度悲伤，愁苦的千古名句是 ：□□□□□，□□□□，□□□□□。
7.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以寄托自己情怀的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）课内文言文阅读（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 21·世纪*教育网
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
8.本文作者 ， 代文学家。（1分）
9.解释加点的词在文中的意思。（2分）
①俶尔远逝（ ） ②往来翕忽（ ）
③水尤清冽（ ） ④悄怆幽邃（ ）
10.作者在发现小石潭时，写到“伐竹取道”这一细节，有什么用意？（2分）
11.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心境？（2分） www-2-1-cnjy-com
12.贬官永州，弃置十年，这是作者人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？请把你的感想写下来。（3分）
(乙) 课外文言文阅读 (5分)
执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?"遂依而截之。
13.解释加点词在文中意思（1分）
①执竿入城（ ） ②何不以锯中截而入（ ）
14.你怎样看待老人的做法？（2分）
15.这则寓言故事说明了什么道理？（2分）
(三) 现代文阅读 (25分)
爱是温暖怀抱的形状 刘继荣
一天的旅游结束后，我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马，牵马的是个叫哈桑的男孩：穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。 哈桑说汉语的时候，会脸红，还带着可爱的卷舌音。可我问他话时，他总有些心不在焉，还不停地东张西望。我想：可能是游客太多，问题又大致相同，这少年已经被问倦了。 山路上风景很美，山坡上蒲公英开得蓬蓬勃勃，一阵风过，便如大雪纷纷扬扬地飘飞。 忽然，有马蹄声由远而近，还伴随着长长的呼唤。哈桑大惊，匆匆把马拴在树上，只满怀歉疚地向我说了声“对不起”，便一头钻进了树丛。 不一会儿，一个年轻的男人勒住坐骑，停在我身边。两匹马亲热地蹭着鼻子，坐在马上的我，却惊诧不已。那年轻人礼貌地点点头，说：“你好，我是哈桑的老师，他已经一个星期没上课了，我来找他。” 见我半信半疑，他索性从背包里掏出一摞作业本，翻开来让我看。我虽看不懂那一页页蓝色的“蝌蚪文”，但那一丝不苟的红色批阅，却让我相信了，他真的是个老师。 可任凭老师怎么叫，哈桑就是不出来，连我都开始替他着急了。老师看着天色不早了，便把自己的马拴在树上，留给那倔强的孩子。他牵着我的马，一步一步前行，代自己的学生旅行未尽的职责。他告诉我，他们的学校是一所马背上的学校，学生都是牧民子女。放牧的人总是四处寻找好的草场，学校也像候鸟般随牧人迁徙，天暖草青时在北，冰天雪地时在南，从来没有孩子失过学。 自前年起，一座座度假村孔雀般在草原和雪山上开屏。起先，孩子们只是在假期里，怯生生地牵着自家的马来载游客。可日子一长，有些孩子便迷上了这里的新鲜热闹，更重要的是，家长们也发现了这里不菲的收入。于是，小鸟们时不时会逃离课堂，出现在络绎不绝的游客之间。 从此，老师们开始了漫漫的寻找之旅。草原太大了，几乎所有的课余时间，他们都颠簸在马背上，从一个景区到另一个景区，从一个蒙古包到另一个蒙古包，四处寻觅着那些失散了的稚气的脸庞。 听着他平静的述说，我不禁问道：“是当地教育部门要求这样做的吗?”他摇摇头说：“没有人这样要求我们。” 我正纳闷，老师忽然惊喜地叫道：“你看，哈桑早就到了！”拴在小木屋旁的那匹马，一看到主人，就昂首兴奋地嘶叫不已。老板娘是个快言快语的四川人，她笑嘻嘻地告诉我们：“这孩子生气了，怪老师在陌生人面前说他逃学的事，躲在厨房不肯出来。” 老师满面歉然：“我怎么给忘了，哈桑都13岁了，开始爱面子了呢。”老板娘继续说：“哈桑本来发誓不再逃学的，可他姐姐秋天就要出嫁了，他一心要为姐姐多攒些买嫁妆的钱，才悄悄跑来的。”老师不禁释然：“哈桑真的长大了，这样懂事!” 哈桑到底被老板娘拉出来了，他固执地埋着头，不言不语。老师不恼，也不急着要他回去，只静静地将备课本摊在膝上，认认真真地开始备课。在征得他的同意之后，我看了他明早要上的汉语课的教案。 在那节课的结尾，他为孩子们设计了一段朗读训练：“小虫的形状，是树脂怀抱小虫的形状；鱼儿的形状，是水怀抱鱼儿的形状：飞鸟翅膀掠过的形状，是天空怀抱飞鸟的形状。” 我的心，忽然变得柔软起来。仿佛回到小时候，摘一片花瓣放在眼前，透过花瓣望出去，整个世界都是一朵开着的花。 老师备完课，便开始帮哈桑做事：捡来点篝火的松柏枝，将煮奶茶的大壶洗刷干净，给每个木屋里生起炉火，山里的夜很冷。老板娘柔声劝着哈桑，要他跟老师回去，而哈桑则一定要老师先回去。 哈桑跳着脚，脸涨得通红，一会回答老板娘的话，一会求老师，几次都急得要哭出来。最后老师妥协了，他拍拍哈桑的肩，转身去牵马。我默默地将备课本还给她，一时不知说什么好，他轻轻笑道：“我明天再来。” 我心里猛地一震：一个人，要有一颗怎样的心，才能够为一个孩子，一遍遍穿越那些迢迢的苍翠、那些静默的松柏林、那些盛夏还堆着积雪的山巅? 我问：“非这样不可吗?”他沉吟了片刻，说：“孩子们还小，多读些书，多学点东西，长大一点再出来做事，总是好的。”他指指木屋前那一丛金黄说：“你看，连蒲公英都要等种子成熟了，才让它们飞走。” 我蹲下身子，第一次专注地打量这熟悉的植物：纤柔的枝叶紧紧抱着娇嫩的小黄花，直到花儿长出了轻盈的翅膀，长出了坚强的心，才会安然放手。 暮色中，那一人一马像一幅清晰的剪影。对于那些孩子来说，这就是老师怀抱的形状吧。这是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会在人生里保持这种倔强的姿势，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。 第二天早晨，老板娘一个人忙进忙出，为我们准备早餐。我不禁问：“哈桑呢?”她笑了：“那个倔小子，老师刚走一会儿他就后悔啦，跟我结算了工钱，骑着马追上去了!” 这是我这个早晨听到的最开心的消息，我几乎想拥抱一下可爱的老板娘。哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。 16.给下列加点字注音。（2分） 温驯 （ ） 颠簸（ ） 倔强（ ） 惊诧 （ ） 17.“穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。”下文有关的叙述中哪些事表现了哈桑的单纯?写出两方面即可。（4分）
18.“可我问他话时，他总有些心不在焉，还不停地东张西望。我想：可能是游客太多，问题又大致相同，这少年已经被问倦了。”其实不然，他“心不在焉”“不停地东张西望”是另有原因的，据你看是什么原因？（3分）2-1-c-n-j-y
19.文中多处使用比喻，下面是第八段中的一句话，说说它的妙处。（4分）
于是，小鸟们时不时会逃离课堂，出现在络绎不绝的游客之间。
20.“我的心，忽然变得柔软起来。仿佛回到小时候，摘一片花瓣放在眼前，透过花瓣望出去，整个世界都是一朵开着的花。”为什么会有这样的感觉？（4分） 【来源：21cnj*y.co*m】
21.“哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。”为什么说哈桑遇到了世上最温暖而妥贴的怀抱？（4分）【出处：21教育名师】
22.“这是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会在人生里保持这种倔强的姿势，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。”如何理解“植物般的固执”“倔强的姿式”的含义？（4分）【版权所有：21教育】
（四）名著阅读（5分）21教育名师原创作品
徐庶辞回，见了曹操，言玄德并无降意。操大怒，即日进兵。玄德问计于孔明。孔明曰：“可速弃樊城，取襄阳暂歇。”玄德曰：“奈百姓相随许久，安忍弃之？”孔明曰：“可令人遍告百姓：有愿随者同去，不愿者留下。”先使云长往江岸整顿船只，令孙乾、简雍在城中声扬曰：“今曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，便同过江。”两县之民，齐声大呼曰：“我等虽死，亦愿随使君！”即日号泣而行。扶老携幼，将男带女，滚滚渡河，两岸哭声不绝。玄德于船上望见，大恸曰：“为吾一人而使百姓遭此大难，吾何生哉！”欲投江而死，左右急救止。闻者莫不痛哭。船到南岸，回顾百姓，有未渡者，望南而哭。玄德急令云长催船渡之，方才上马。
23.选文出自中国古典名著《 》，作者是 （人名）。(1分)
24.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
25.根据选文，分析刘备的性格特点。（2分）
二、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
26.青春年少的你,会在乎许多东西;小时候,作业本上的小红花、脖子上的红领巾、父母的关爱、老师的赞赏；走进初中，一次班干部竞选、一场校园球赛、一次考试成绩……都会成为你人生的不舍。你在乎的可能还有很多很多……这个世界上你最在乎的是什么？请你用流畅的语言写出来，并写出你在乎的理由。最好运用一种修辞方法。（不少于100字）21*cnjy*com
（二）写作（50分）
27.以下两个作文，任选其一。
作文一：题目：难忘的经历
作文二：自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机；自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撒向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网。自信的人，永远知道自己的目标是什么，更明白此时自己应该做什么。凡成功者，无一不具备自信这一条件，请联系自己的生活、学习等实际，以“自信”为话题写一篇文章。 21*cnjy*com
作文要求：
1.选择你最擅长的文体，表达你最真挚的情感。
2.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3.认真书写，力求工整、美观。
4.不得少于600字。
长春版语文七年级上学期期中模拟试题（四）答案
一、阅读（60分）
（一）、名句积累与运用（15分）
1.独怆然而涕下。
2.海内存知己，天涯若比邻
3.无言独上西楼，寂寞梧桐深院。
4.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
6.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
7.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）课内文言文阅读（10分）
8.柳宗元，唐
9 .忽然 、 迅速 、格外、 忧伤的样子
10.既写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。21世纪教育网版权所有
11.“凄神寒骨，悄怆幽邃”，写出了小石潭幽深冷寂的气氛，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
12.苦难对弱者来说是一种悲哀，对强者则是一笔宝贵的财富。历史上的司马迁、孙膑等都曾历经磨难成为真正的英雄。因此，只要不向苦难低头，积极进取，就一定能成为生活的强者，品味到历经苦难后的甘甜与芬芳。21教育网
（乙）课外文言文阅读（5分）
13.拿着 截断
14.他是一个自作聪明，好为人师又不懂装懂的人
15.做事要学会变通，不可以不懂装懂，更不能轻信他人。
(三)现代文阅读
16.xùn bǒ jué chà
17.看到老师来了就躲了起来；因为老师来找他伤了他的面子躲在厨房不肯出来；老师要带他走他说什么也不肯;老师走了又后悔;姐姐要出嫁,他逃学出来赚钱为姐姐攒嫁妆钱。21cnjy.com
18.他也知道逃学出来赚钱不对,猜想到老师一定会来找他,心中有事才心不在焉.
19.将一些孩子比喻成”小鸟们”,生动形象地写出了孩子们不时逃离课堂,用马来载游客的情景,写出了孩子们喜爱”新鲜热闹”的特点.21·cn·jy·com
20.他看到哈桑的老师如此的敬业负责任,看到哈桑重返课堂,看到了哈桑的希望,为哈桑有这样的老师而感到欣慰.www.21-cn-jy.com
21.因为哈桑遇见了世上最好的老师,他善良而有爱心和耐心,为孩子的将来不辞辛苦,几乎所有的课余时间,都颠簸在马背上,寻找那些失学的孩子.
22.这两个短语高度赞扬了辛苦奔波于茫茫草原的老师们无私与高尚,他们坚守着教师良心与操守,自愿自觉地行使着自己的职责,不计名利,不怕困难,以一种坚强倔强的姿式,向世上昭示了教师的崇高.2·1·c·n·j·y
（四）名著阅读
23.《三国演义》 罗贯中
24.刘玄德携民渡江
25.仁政爱民，至仁至善。
26. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
27.写作指导：
作文（1）“经历”指是自己的亲身参与的过程。写作时必须明确作文是写自己经历的事，而不能写别人。经历的特征是“难忘”，是给“我”留下的主观感受，也是作文要突出的重点，并且要突出经历为什么难忘，这是写好作文的关键所在。
作文（2）这是一篇话题作文，围绕中心词“自信”展开。可以写成记叙文，也可以写成议论文。写成记叙文以叙事的方式围绕“自信”这一话题展开。写成议论文则应该以“自信才能创造精彩的人生”等有关的内容展开论述，并联系生活实际。
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。
期中模拟试题（四）
（（满分120分，时间：120分钟）
学学校： 班级： 姓名：
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.念天地之悠悠，□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》 ）
2.□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》 ）
3.□□□□□□，月如钩。□□□□□□，□□□。（李煜《相见欢》 ）
4.《早春呈水部张十八员外》中，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。【来源：21·世纪·教育·网】
5.辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面的句子是：□□□□□□，□□□□□□。
6.李清照《醉花阴 》 一词中形容人极度悲伤，愁苦的千古名句是 ：□□□□□，□□□□，□□□□□。
7.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以寄托自己情怀的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）课内文言文阅读（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 21·世纪*教育网
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
8.本文作者 ， 代文学家。（1分）
9.解释加点的词在文中的意思。（2分）
①俶尔远逝（ ） ②往来翕忽（ ）
③水尤清冽（ ） ④悄怆幽邃（ ）
10.作者在发现小石潭时，写到“伐竹取道”这一细节，有什么用意？（2分）
11.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心境？（2分） www-2-1-cnjy-com
12.贬官永州，弃置十年，这是作者人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？请把你的感想写下来。（3分）
(乙) 课外文言文阅读 (5分)
执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?"遂依而截之。
13.解释加点词在文中意思（1分）
①执竿入城（ ） ②何不以锯中截而入（ ）
14.你怎样看待老人的做法？（2分）
15.这则寓言故事说明了什么道理？（2分）
(三) 现代文阅读 (25分)
爱是温暖怀抱的形状 刘继荣
一天的旅游结束后，我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马，牵马的是个叫哈桑的男孩：穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。 哈桑说汉语的时候，会脸红，还带着可爱的卷舌音。可我问他话时，他总有些心不在焉，还不停地东张西望。我想：可能是游客太多，问题又大致相同，这少年已经被问倦了。 山路上风景很美，山坡上蒲公英开得蓬蓬勃勃，一阵风过，便如大雪纷纷扬扬地飘飞。 忽然，有马蹄声由远而近，还伴随着长长的呼唤。哈桑大惊，匆匆把马拴在树上，只满怀歉疚地向我说了声“对不起”，便一头钻进了树丛。 不一会儿，一个年轻的男人勒住坐骑，停在我身边。两匹马亲热地蹭着鼻子，坐在马上的我，却惊诧不已。那年轻人礼貌地点点头，说：“你好，我是哈桑的老师，他已经一个星期没上课了，我来找他。” 见我半信半疑，他索性从背包里掏出一摞作业本，翻开来让我看。我虽看不懂那一页页蓝色的“蝌蚪文”，但那一丝不苟的红色批阅，却让我相信了，他真的是个老师。 可任凭老师怎么叫，哈桑就是不出来，连我都开始替他着急了。老师看着天色不早了，便把自己的马拴在树上，留给那倔强的孩子。他牵着我的马，一步一步前行，代自己的学生旅行未尽的职责。他告诉我，他们的学校是一所马背上的学校，学生都是牧民子女。放牧的人总是四处寻找好的草场，学校也像候鸟般随牧人迁徙，天暖草青时在北，冰天雪地时在南，从来没有孩子失过学。 自前年起，一座座度假村孔雀般在草原和雪山上开屏。起先，孩子们只是在假期里，怯生生地牵着自家的马来载游客。可日子一长，有些孩子便迷上了这里的新鲜热闹，更重要的是，家长们也发现了这里不菲的收入。于是，小鸟们时不时会逃离课堂，出现在络绎不绝的游客之间。 从此，老师们开始了漫漫的寻找之旅。草原太大了，几乎所有的课余时间，他们都颠簸在马背上，从一个景区到另一个景区，从一个蒙古包到另一个蒙古包，四处寻觅着那些失散了的稚气的脸庞。 听着他平静的述说，我不禁问道：“是当地教育部门要求这样做的吗?”他摇摇头说：“没有人这样要求我们。” 我正纳闷，老师忽然惊喜地叫道：“你看，哈桑早就到了！”拴在小木屋旁的那匹马，一看到主人，就昂首兴奋地嘶叫不已。老板娘是个快言快语的四川人，她笑嘻嘻地告诉我们：“这孩子生气了，怪老师在陌生人面前说他逃学的事，躲在厨房不肯出来。” 老师满面歉然：“我怎么给忘了，哈桑都13岁了，开始爱面子了呢。”老板娘继续说：“哈桑本来发誓不再逃学的，可他姐姐秋天就要出嫁了，他一心要为姐姐多攒些买嫁妆的钱，才悄悄跑来的。”老师不禁释然：“哈桑真的长大了，这样懂事!” 哈桑到底被老板娘拉出来了，他固执地埋着头，不言不语。老师不恼，也不急着要他回去，只静静地将备课本摊在膝上，认认真真地开始备课。在征得他的同意之后，我看了他明早要上的汉语课的教案。 在那节课的结尾，他为孩子们设计了一段朗读训练：“小虫的形状，是树脂怀抱小虫的形状；鱼儿的形状，是水怀抱鱼儿的形状：飞鸟翅膀掠过的形状，是天空怀抱飞鸟的形状。” 我的心，忽然变得柔软起来。仿佛回到小时候，摘一片花瓣放在眼前，透过花瓣望出去，整个世界都是一朵开着的花。 老师备完课，便开始帮哈桑做事：捡来点篝火的松柏枝，将煮奶茶的大壶洗刷干净，给每个木屋里生起炉火，山里的夜很冷。老板娘柔声劝着哈桑，要他跟老师回去，而哈桑则一定要老师先回去。 哈桑跳着脚，脸涨得通红，一会回答老板娘的话，一会求老师，几次都急得要哭出来。最后老师妥协了，他拍拍哈桑的肩，转身去牵马。我默默地将备课本还给她，一时不知说什么好，他轻轻笑道：“我明天再来。” 我心里猛地一震：一个人，要有一颗怎样的心，才能够为一个孩子，一遍遍穿越那些迢迢的苍翠、那些静默的松柏林、那些盛夏还堆着积雪的山巅? 我问：“非这样不可吗?”他沉吟了片刻，说：“孩子们还小，多读些书，多学点东西，长大一点再出来做事，总是好的。”他指指木屋前那一丛金黄说：“你看，连蒲公英都要等种子成熟了，才让它们飞走。” 我蹲下身子，第一次专注地打量这熟悉的植物：纤柔的枝叶紧紧抱着娇嫩的小黄花，直到花儿长出了轻盈的翅膀，长出了坚强的心，才会安然放手。 暮色中，那一人一马像一幅清晰的剪影。对于那些孩子来说，这就是老师怀抱的形状吧。这是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会在人生里保持这种倔强的姿势，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。 第二天早晨，老板娘一个人忙进忙出，为我们准备早餐。我不禁问：“哈桑呢?”她笑了：“那个倔小子，老师刚走一会儿他就后悔啦，跟我结算了工钱，骑着马追上去了!” 这是我这个早晨听到的最开心的消息，我几乎想拥抱一下可爱的老板娘。哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。 16.给下列加点字注音。（2分） 温驯 （ ） 颠簸（ ） 倔强（ ） 惊诧 （ ） 17.“穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。”下文有关的叙述中哪些事表现了哈桑的单纯?写出两方面即可。（4分）
18.“可我问他话时，他总有些心不在焉，还不停地东张西望。我想：可能是游客太多，问题又大致相同，这少年已经被问倦了。”其实不然，他“心不在焉”“不停地东张西望”是另有原因的，据你看是什么原因？（3分）2-1-c-n-j-y
19.文中多处使用比喻，下面是第八段中的一句话，说说它的妙处。（4分）
于是，小鸟们时不时会逃离课堂，出现在络绎不绝的游客之间。
20.“我的心，忽然变得柔软起来。仿佛回到小时候，摘一片花瓣放在眼前，透过花瓣望出去，整个世界都是一朵开着的花。”为什么会有这样的感觉？（4分） 【来源：21cnj*y.co*m】
21.“哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。”为什么说哈桑遇到了世上最温暖而妥贴的怀抱？（4分）【出处：21教育名师】
22.“这是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会在人生里保持这种倔强的姿势，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。”如何理解“植物般的固执”“倔强的姿式”的含义？（4分）【版权所有：21教育】
（四）名著阅读（5分）21教育名师原创作品
徐庶辞回，见了曹操，言玄德并无降意。操大怒，即日进兵。玄德问计于孔明。孔明曰：“可速弃樊城，取襄阳暂歇。”玄德曰：“奈百姓相随许久，安忍弃之？”孔明曰：“可令人遍告百姓：有愿随者同去，不愿者留下。”先使云长往江岸整顿船只，令孙乾、简雍在城中声扬曰：“今曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，便同过江。”两县之民，齐声大呼曰：“我等虽死，亦愿随使君！”即日号泣而行。扶老携幼，将男带女，滚滚渡河，两岸哭声不绝。玄德于船上望见，大恸曰：“为吾一人而使百姓遭此大难，吾何生哉！”欲投江而死，左右急救止。闻者莫不痛哭。船到南岸，回顾百姓，有未渡者，望南而哭。玄德急令云长催船渡之，方才上马。
23.选文出自中国古典名著《 》，作者是 （人名）。(1分)
24.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
25.根据选文，分析刘备的性格特点。（2分）
二、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
26.青春年少的你,会在乎许多东西;小时候,作业本上的小红花、脖子上的红领巾、父母的关爱、老师的赞赏；走进初中，一次班干部竞选、一场校园球赛、一次考试成绩……都会成为你人生的不舍。你在乎的可能还有很多很多……这个世界上你最在乎的是什么？请你用流畅的语言写出来，并写出你在乎的理由。最好运用一种修辞方法。（不少于100字）21*cnjy*com
（二）写作（50分）
27.以下两个作文，任选其一。
作文一：题目：难忘的经历
作文二：自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机；自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撒向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网。自信的人，永远知道自己的目标是什么，更明白此时自己应该做什么。凡成功者，无一不具备自信这一条件，请联系自己的生活、学习等实际，以“自信”为话题写一篇文章。 21*cnjy*com
作文要求：
1.选择你最擅长的文体，表达你最真挚的情感。
2.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3.认真书写，力求工整、美观。
4.不得少于600字。
长春版语文七年级上学期期中模拟试题（四）答案
一、阅读（60分）
（一）、名句积累与运用（15分）
1.独怆然而涕下。
2.海内存知己，天涯若比邻
3.无言独上西楼，寂寞梧桐深院。
4.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
6.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
7.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）课内文言文阅读（10分）
8.柳宗元，唐
9 .忽然 、 迅速 、格外、 忧伤的样子
10.既写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。21世纪教育网版权所有
11.“凄神寒骨，悄怆幽邃”，写出了小石潭幽深冷寂的气氛，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
12.苦难对弱者来说是一种悲哀，对强者则是一笔宝贵的财富。历史上的司马迁、孙膑等都曾历经磨难成为真正的英雄。因此，只要不向苦难低头，积极进取，就一定能成为生活的强者，品味到历经苦难后的甘甜与芬芳。21教育网
（乙）课外文言文阅读（5分）
13.拿着 截断
14.他是一个自作聪明，好为人师又不懂装懂的人
15.做事要学会变通，不可以不懂装懂，更不能轻信他人。
(三)现代文阅读
16.xùn bǒ jué chà
17.看到老师来了就躲了起来；因为老师来找他伤了他的面子躲在厨房不肯出来；老师要带他走他说什么也不肯;老师走了又后悔;姐姐要出嫁,他逃学出来赚钱为姐姐攒嫁妆钱。21cnjy.com
18.他也知道逃学出来赚钱不对,猜想到老师一定会来找他,心中有事才心不在焉.
19.将一些孩子比喻成”小鸟们”,生动形象地写出了孩子们不时逃离课堂,用马来载游客的情景,写出了孩子们喜爱”新鲜热闹”的特点.21·cn·jy·com
20.他看到哈桑的老师如此的敬业负责任,看到哈桑重返课堂,看到了哈桑的希望,为哈桑有这样的老师而感到欣慰.www.21-cn-jy.com
21.因为哈桑遇见了世上最好的老师,他善良而有爱心和耐心,为孩子的将来不辞辛苦,几乎所有的课余时间,都颠簸在马背上,寻找那些失学的孩子.
22.这两个短语高度赞扬了辛苦奔波于茫茫草原的老师们无私与高尚,他们坚守着教师良心与操守,自愿自觉地行使着自己的职责,不计名利,不怕困难,以一种坚强倔强的姿式,向世上昭示了教师的崇高.2·1·c·n·j·y
（四）名著阅读
23.《三国演义》 罗贯中
24.刘玄德携民渡江
25.仁政爱民，至仁至善。
26. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
27.写作指导：
作文（1）“经历”指是自己的亲身参与的过程。写作时必须明确作文是写自己经历的事，而不能写别人。经历的特征是“难忘”，是给“我”留下的主观感受，也是作文要突出的重点，并且要突出经历为什么难忘，这是写好作文的关键所在。
作文（2）这是一篇话题作文，围绕中心词“自信”展开。可以写成记叙文，也可以写成议论文。写成记叙文以叙事的方式围绕“自信”这一话题展开。写成议论文则应该以“自信才能创造精彩的人生”等有关的内容展开论述，并联系生活实际。
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。
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