语文七年级下新教版（汉语）6《天听人话》课件（12张）

课件12张PPT。第六课 天听人话课文1.有感情地朗读课文。
2 .提高学生读、听，说、写的能力。
教学目标3.熟读课文，整体感知课文内容掌握 重点句型【教学重点】 熟读课文并理解课文内容,引导学生能在实践中灵活运用所学的内容。【教学难点】
在理解课文内容的基础上能够复述课文并会用句型造句。
带着以下问题阅读课文１．“我”和小刚谁起的早呀？　　　　　　　　　　　　　　　　
２．小刚什么时候，用什么在收听广播？３．今天天气协商的结果是什么？为什么会有这样的结果？
４．“我”感到奇怪的原因是什么？
5. 在未来市，当人们已经能控制天气的时候，为什么还需要协商一下？
5.我听了为什么又新奇又佩服？6.为什么”朋友”心里多了一些安慰?7.你认为平时我们从广播中收听到的天气预报和本文中有何差别？那一种更适合我们的生活？为什么？分析课文这篇课文分为三个大段，五个小自然段；
第一段(1-2)这段叙述了我与小刚锻炼时从小刚的袖珍电视电话机里收听到了不一样的天气预报。
第二段(3-4) 这段叙述了我听到广播后感到很奇怪合小刚给我的解释第三段(5)这段叙述了当听到小刚的解释时 我感到又新奇又佩服。
讲练句型：……不是……而是………例:1.老师叫你去，不是要批评你，而是要表扬你。
2.送你来医院的不是我而是他。…….的话…….例:1.你明天要是有时间的话，来我这一趟，好吗？
2.老师要是同意的话，咱们就赶快去吧！要…………….例:1.要取得好成绩,平时就必须努力学习.
2.要想弄清出事情的真相,最好再问一下当时在场的人..……..怎么能……………1.你怎么能这样说呢？
2.你怎么能不知道呢？例:巩固练习根据课文内容，按照课文叙述得循序排列下列句子。
( )1.“我”觉得广播的内容很奇怪。
( )2.小刚向.“我”解释广播的内容。
( )3. .“我”被电视手表的闹铃声吵醒了。
( )4.小刚用电视电话机收看新闻。
( )5.小刚锻炼身体。
四. 布置作业
做练习册