七年级道德与法治下册 第五课品出情感的韵味 测试卷（含答案）

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七年级道德与法治下册 第五课测试卷（人教版）
时间：60分钟 总分：100分 得分：
一、选择题（下列各 题的选项中，只有一个是最符合题意的，请把所选答案的字母填入题后的括号内。本大题有16道小题，每小题3分，共48分）
1. 从“感动中国”到“最 美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖了亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾经让我们感动的每一个人，但每当提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（ ）
A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
B.我们要善于将负面情感转变为成长的助力
C.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈
D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境
2.人的情感是复杂多样的。下列关于情感分类的说法理解正确的是（ ）
①安全感属于基础性情感 ②恐惧感属于负面的体验 ③道德感属于基础性情感 ④爱的情感属于负面的体验
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
3.在社会生活中，我们需要安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感...这表明（ ）
A.情感反映着我们对人和对事的态度
B.情感是人最基本的精神需求
C.情感与我们的想象力、创造力相关
D.情感让我们的胸怀更宽广、博大
4.当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（ ）
A.正义感 B.胜任感 C.责任感 D.道德感
5.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认与赞赏时，我们可以体验到（ ）
A.责任感B.正义感 C. 安全感D. 胜任感
6.通过下列举动可以获得美好的情感的是（ ）
①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常 到福利院看望儿童 ③主动为地震灾区的群众捐款捐物
④无偿献血
A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
7.山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句属于人们赞叹自然之美的是（ ）
①明月松间照，清泉石上流②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红③大漠孤烟直，长河落日圆
④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
A①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
8.当我们承担角色接受任务时，我们可以体验到（ ）
A.正义感 B.胜任感 C.责任感 D.安全感
9.下面对情绪和情感关系的认识正确的有（ ）
①情绪就是情感 ②情绪和情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情绪和情感没有任何联系 ④情绪 和情感也有区别，情绪不稳定妞曾：情感相对稳定
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
10.在学习和生活中，要使我们的情绪和情感得到进一步的丰富和升华。我们应该（ ）
①自觉用理智、道德和美引导我们的生活 ②积极主动感受、体验真善美，追求真善美 ③培养健
康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣 ④远离假丑恶
A.①③ B.①②③④ C.②④ D.②③
11.在困难面前，有朋友与你同甘共苦：在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助
合照.与友同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ）
①情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感④交往中带 来的所有情感都能让我们身心愉悦
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
12.培养丰富、健康高尚的情感，有助于（ ）
①调节、控制不良情绪 ②消除不良情绪 ③培养积极的情绪 ④培养高尚的道德品质
A.①③ B.③① C.②③ D.①②③④
13.在我国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，些与亲人朋友简短的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们带来的启示是（ ）
A.与人交往可以获得情感 B.情感需要表达传递、回应
C.负面情感可丰富人生阅历 D.美好情感表达我们的愿望
14.在下列状态下，我们的快乐就会洋溢在心中（ ）
①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
③当我们通过学习发现自己潜能的时候
④当我们在做数学难题时总也做不出来的时候
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.“亲其师，信其道”出自《礼记。学记》，意思是说一个人只有在亲近，尊敬自己的师长时，才会相信他
们所传授的知识和道理。这句话体现了（ ）
①知识是师生之间产生情感的前提和基础 ②陌生人的教诲不利于我们成长 ③情感反映 着我们对人和对事的态度 ④情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
A.③④ B.①② C.②③ D.①④
16.“正能量”指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列行为不属于传递情感正能量的是（ ）
A.组织和开展“争做中国好网民”主题活动
B.参加“唱响价值观，共创文明城”合唱比赛
C.基层好医生在20年时间里无偿献血65次
D.一男青年在网上散布未经核实的虚假消息
二、非选择题（本大题有4道小题，共52分）
17.俗话说“知足常乐”。但也有人说，人如果目光短浅，凡事只考虑自身得失，以自身满足为“知足”，
则未必常乐。相反，那些志向远大、心胸开阔的人，在事业的追求上永不“知足”的人则能永葆青春的心态，始终乐观向上。你认为这种说法有道理吗？为什么？ (8分）
18. (1）根据自己的情感体验，再写下列表格。（8分）
所处情境 情感体验
当你的学习成绩不断进步时
当你游览我国的名山大川时
当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时
当你看到父母操劳而白发时
（2）举例说明，我们在平时的学习和生活中，怎样培养和发展丰富、健康、高尚的情感？ (8分）
19.七年级（）应准备开展一次以“爱国励志 求真力行”为主题的活动。小敏展示了自己制作的反映中国领跑世界成就的电子相册《厉害了，我的国！》。请你参与以下活动环节并完成探究任务。
（1）看到中国领跑世界的成就，我们会产生哪种美好的情感？ (2分）
（2）体味如此美好的情感对我们的成长有哪些好处？ (6分）
20.材料一：沈阳老人康风桂向记者展示了他和儿子康顾华用几个月时间精心创作的
一套系列版画（九一八。老人掷地有声地表示，“我们要用自己的版画作品发出当年日本对中国的侵略，表现我们的爱国之心。”
材料二，邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，此立志要把自己的一切献给党.献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源泉是什么？在邓小平为出版公司出版的《邓小平文选》写的序言中，我们可以找到答案一我荣幸地以中华民族的一员的资格儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（1）两则材料共同说明了他们的一种什么情感？你是如何认识这一情感的？ （10分）
2我们应该如何培养这种情感？（10分）
参考答案
一、1.A 2.A 3.B 4.A.5.D 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B 11.A 12.D 13.B 14.A 15.A 16.D
二、17.这种说法有道理。因为：①人的情绪活动与人的自身修养关系密切。那些在情绪上大起大落，或者经常陷入消极情绪的人，多是因为心胸狭窄、目光短浅。②只有树立了远大的志向，才能有宽广的胸怀，经得起挫折和不幸。真正愉快的人生属于那些志向远大、不懈追求的人。
18.(1）所填情感体验合情合理即可。
(2)①在学习和生活中，我们要追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣。②感受理智、体验道德、欣赏美好。
19.(1）幸福感、自豪感、使命感、责任感等。
（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
20. (1）爱国情感。爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这种积极的情感，是我们积极向上的强大动力。
（2）树立远大理想，努力学习，立志振兴中华；积极向爱国英模学习，陶冶爱国情感；在实际行动中，心系国家，关心国家大事，从现在做起，从小事做起，增进爱国情感；维护国家和民族的利益，决不做有损国格的事；等等。
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