(共22张PPT)
第1节 电荷与电流 （第1课时）
学习目标
1.了解生产生活中摩擦起电现象
2.通过讨论认识摩擦起电的实质是电子的转移
3.通过探究了解电荷的种类，知道电荷间的排斥与吸引作用
将塑料笔放在头发或者衣服上使劲摩擦一段时间后靠近小纸屑，观察到什么现象？
用塑料笔直接靠近小纸屑，观察到什么现象？
经过摩擦后的物体具有了 的性质。
我们说物体带上了“电”或者说带上了“电荷”
我们发现：
吸引轻小物体
一、摩擦起电
1）摩擦起电：
2）电荷：
摩擦过的物体能吸引轻小物体,我们就说物体带了电，或者说带了电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象.
物质
分子
原子
更小微粒
质子
电子
带正电荷
带负电荷
我来解释!
阅读教材P121倒数第二、三段
1.物体摩擦前为什么不带电呢？
2.摩擦后的物体为什么会带电？
思考：摩擦起电是创造了电吗？
通常不显电性
通常情况下原子中带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性（不带电）。
摩擦起电的实质：不是创造了电，而是电子发生了转移。
小知识
摩擦起电的电不流动，称为静电。
静电对人体没有什么伤害，但它却可以引起其他严重后果，要加以防止。例如：运送汽油的汽车在行驶时，里面的汽油不断与油槽壁碰撞发生摩擦，使油槽带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油槽带的电荷不能通过它传到地下，会在油槽里越聚越多，当达到一定程度时，就有可能产生电火花，使极易燃烧的汽油发生燃烧爆炸。所以在车尾上装一根极易导电的铁链拖在地上，油槽里的电荷通过铁链转移到地面，避免发生电火花而使汽油燃烧爆炸。
又如在加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”的巨幅广告，其道理也是这样。
静电可以应用在静电复印、静电喷漆、静电除尘、以及激光打印等设备上。
说一说：生活中有哪些摩擦起电（静电）现象？
冬季干燥天气
穿衣时放静电
天干物燥手触门把手放静电
包装纸粘住
想一想：
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
请你用电子得失的观点解释现象。
玻璃棒
摩擦起电是电子发生了转移
丝绸
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带正电
带等量的负电
摩
擦
橡胶棒
毛皮
摩
擦
带负电
带等量的正电
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摩擦起电是电子发生了转移
活动:用手捋几下塑料带
为什么每根塑料丝会往外飘呢？
结论： 同种电荷， 。
相互排斥
活动 探究电荷间的相互作用规律
结论： 异种电荷， 。
相互吸引
为什么每根塑料丝会往外飘呢？
我会解释!
带同种电荷
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
+
不带电
一个带电，另一个不带电的两个小球会 。
吸引
电荷间的相互作用
目标检测：
1、电脑显示屏表面比它下面的电脑桌表面有更多的灰尘，这是因为（ ）
A.显示屏是用吸附灰尘能力较强的材料制成的
B.房间里灰尘的自认堆积
C.显示屏工作时，显示屏表面带电，容易吸附灰尘
D.显示屏工作时，显示屏表面温度较高
根据下图中各小球的相互作用情况，判断甲、乙、丙三图中的两个小球的带电情况。
两球带
同种电荷
2、一球带电，另一球不带电。
1、两球带异种电荷；
两球均
不带电荷
目标检测：
2.有甲、乙、丙三个轻质小球，（如图）假设乙被玻璃棒（被丝绸摩擦过的玻璃棒）接触过，推测甲丙原来分别带什么性质的电荷？
甲
乙
丙
目标检测：
如果丙带正电，推测甲乙原来？
摩擦起电
现象
本质
电子转移
得电子
失电子
负电荷
正电荷
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
带
带
电荷间作用规律:
课后思考
能否让电荷持续地流动起来
得到持续的电流呢？
