篮球行进间运球 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 篮球行进间运球 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 60.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-05-18 18:59:45 | ||
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文档简介
九年级体育课教案篮球运球教学设计
教学对象分析
近年来篮球运动不断发展，特别是NBA、CBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初学生学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
教学目标分析
1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。
2、技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。
3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。
三、教学重难点
重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速
四、教学内容分析
本课教学内容：篮球行进间运球，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间运球的运球部位和球的落点，在学生参与活动的过程中逐步突破运球与脚步相协调、人球同速这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、教学过程分析
1.导入与热身
通过抢球游戏，让学生提高注意力和对本节课的教学内容形成一定的兴趣。然后在进行球性的练习，既让学生知晓一些提高球性的方法，又活动了身体的各个关节，拉伸了一些部位的韧带，为本节课的顺利进行打下基础
2.实践与体验
1）学生成菱形集合，先复习原地运球，在复习过程中教师个别纠正错误动作，如遇到共性错误，教师集体讲解。
2）让学生尝试行进间运球，然后教师完整动作示范，讲解行进间运球的技术结构、技术要求，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程再进行分组练习。
通过人和球在线的两侧的练习，使学生对球在身体外侧这一重点形成直观的认识，更快的掌握此技术。通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己，引起注意，改正错误。通过学生反复体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
课的最后我用了一个抢球游戏来锻炼学生的上肢力量
3、放松与评价
（1）学生集合，拉伸放松。
（2）教师总结，收回器材
行进间运球教案
姓名： 上课时间：
教学内容 篮球行进间运球
教学目标 1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。2、技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。
教学重难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速
课的内容 教师活动 学生活动 时
一、课堂常规 1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生 1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习 2
准备部分 1、抢球游戏：在篮球场中放四个呼啦圈，里面摆放比各排人数少一数量的球，学生绕呼啦圈慢跑，教师发令，学生抢球 球操 2、球性练习及活动各关节①、球绕环（颈，腰，踝）②、指拨球③、身体拉伸（有球） ④、左右手高低运球 1．教师观察学生跑中的情况 2、及时发令，提醒学生跑的圈子要大1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量2、教师讲解示范并用口令指导学生练习 1、队形基本成一圆形2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中集中注意力。1、在教师的口令下变化练习的方式2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节 5
三、基本部分 （一）复习原地运球: 动作要领:①身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈， 约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保护球。②手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。（二）学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的手法手型——手指分开，手掌空出。运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。拓展练习：在行进间运球的路线上每组添加2个呼啦圈让学生们做绕呼啦圈练习 1、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。练习：右手高、低运球各2分钟左手高、低运球各2分钟1、教师示范讲解2、组织学生练习3、巡回指导，纠正错误动作4、邀请优秀学生示范并点评1、让学生尝试用不同的方式做绕杆练习，教师评价 1、注意力集中，认真练习，护球尽量眼眼睛注意前方。1、认真听讲解，看示范2、积极参与练习，体会动作要领,乐于接受教师指导3、学生自评互评尝试练习 ，积极参与 30
游戏：抢球方法：两人一组在球的两边做俯卧撑，当听到教师口令时迅速把两人之间的球拉到自己身边 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。 1、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则2、组织指导学生进行游戏3、宣布比赛结果，进行奖惩和点评 1、认真听讲，了解规则2、遵守规则，积极比赛 5
四、结束部分1、集合队伍 2、放松练习 3、师生共同总结 4、布置、收回器材 5、师生再见。 1、教师讲解示范，带领学生进行肢体拉伸等放松动作。 2、教师评价本节课练习情况。 3、布置收回器材 4、师生再见 1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2、认真听取老师总结3、学生向老师再见 4、体委带领归还器材 3
场地器材 篮球场、篮球40个
教学反思
教学对象分析
近年来篮球运动不断发展，特别是NBA、CBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初学生学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
教学目标分析
1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。
2、技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。
3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。
三、教学重难点
重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速
四、教学内容分析
本课教学内容：篮球行进间运球，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间运球的运球部位和球的落点，在学生参与活动的过程中逐步突破运球与脚步相协调、人球同速这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、教学过程分析
1.导入与热身
通过抢球游戏，让学生提高注意力和对本节课的教学内容形成一定的兴趣。然后在进行球性的练习，既让学生知晓一些提高球性的方法，又活动了身体的各个关节，拉伸了一些部位的韧带，为本节课的顺利进行打下基础
2.实践与体验
1）学生成菱形集合，先复习原地运球，在复习过程中教师个别纠正错误动作，如遇到共性错误，教师集体讲解。
2）让学生尝试行进间运球，然后教师完整动作示范，讲解行进间运球的技术结构、技术要求，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程再进行分组练习。
通过人和球在线的两侧的练习，使学生对球在身体外侧这一重点形成直观的认识，更快的掌握此技术。通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己，引起注意，改正错误。通过学生反复体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
课的最后我用了一个抢球游戏来锻炼学生的上肢力量
3、放松与评价
（1）学生集合，拉伸放松。
（2）教师总结，收回器材
行进间运球教案
姓名： 上课时间：
教学内容 篮球行进间运球
教学目标 1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。2、技能目标：90%的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。
教学重难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速
课的内容 教师活动 学生活动 时
一、课堂常规 1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生 1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习 2
准备部分 1、抢球游戏：在篮球场中放四个呼啦圈，里面摆放比各排人数少一数量的球，学生绕呼啦圈慢跑，教师发令，学生抢球 球操 2、球性练习及活动各关节①、球绕环（颈，腰，踝）②、指拨球③、身体拉伸（有球） ④、左右手高低运球 1．教师观察学生跑中的情况 2、及时发令，提醒学生跑的圈子要大1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量2、教师讲解示范并用口令指导学生练习 1、队形基本成一圆形2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中集中注意力。1、在教师的口令下变化练习的方式2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节 5
三、基本部分 （一）复习原地运球: 动作要领:①身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈， 约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保护球。②手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。（二）学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的手法手型——手指分开，手掌空出。运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。拓展练习：在行进间运球的路线上每组添加2个呼啦圈让学生们做绕呼啦圈练习 1、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。练习：右手高、低运球各2分钟左手高、低运球各2分钟1、教师示范讲解2、组织学生练习3、巡回指导，纠正错误动作4、邀请优秀学生示范并点评1、让学生尝试用不同的方式做绕杆练习，教师评价 1、注意力集中，认真练习，护球尽量眼眼睛注意前方。1、认真听讲解，看示范2、积极参与练习，体会动作要领,乐于接受教师指导3、学生自评互评尝试练习 ，积极参与 30
游戏：抢球方法：两人一组在球的两边做俯卧撑，当听到教师口令时迅速把两人之间的球拉到自己身边 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。 1、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则2、组织指导学生进行游戏3、宣布比赛结果，进行奖惩和点评 1、认真听讲，了解规则2、遵守规则，积极比赛 5
四、结束部分1、集合队伍 2、放松练习 3、师生共同总结 4、布置、收回器材 5、师生再见。 1、教师讲解示范，带领学生进行肢体拉伸等放松动作。 2、教师评价本节课练习情况。 3、布置收回器材 4、师生再见 1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2、认真听取老师总结3、学生向老师再见 4、体委带领归还器材 3
场地器材 篮球场、篮球40个
教学反思