浙江省杭州四季青中学2016届九年级上学期期中考试语文试题

2015学年第一学期九年级语文学科期中质量检测试卷（问卷）
命题学校：四季青中学 命题人：吴轶玲 校对人：茅莉娅
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 115 分钟。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写班级、姓名。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、基础（30分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A. 单于 (chán) 生蚝(háo) 阴晦(huì) 强聒不舍(guō)
B. 亵渎 (xiè) 枘凿(ruì) 扶掖(yè) 佝偻丈人(lǚ)
C. 脚踝 (huái) 愕然 (è) 瑟索 (sè) 五行缺土(háng)
D. 甲胄 (zhòu) 恣睢(suī) 拮据 (jù) 体恤百姓(xù)
2. 下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A. 灵柩 潮迅 家景 恪尽职守
B. 凭吊 煞白 陨落 心无旁骛
C. 栈桥 萧索 鄙夷 孤君奋战
D. 谀词 忐忑 临驾 黎明百姓
3. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 引用别人的语句无须长篇大论，只要断章取义，能说明问题就行了。
B. 日本邪教头目制造了一系列毒气杀人事件，犯下了无与伦比的罪行。
C. 由于面试前做了充分准备，所以面对考官的各类提问，他都能温声细语，准确回答。
D. 罗马的威严并不是歇斯底里地喊叫或装腔作势，而是意味着冷静的勇敢，还意味着视感情冲动为耻辱。
4. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）（3分）
A.对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。台湾诗人郑愁予的《雨说》、俄罗斯诗人叶赛宁的
《夜》、英国浪漫主义诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》唤起我们丰富的想象和情感体验，使我们更好地体味自然的诗意、人生的情趣。
B.议论文的形式多种多样。梁启超在《敬业和乐业》中用书信的形式论述了敬业乐业的重要
性和意义；法国文学家雨果用演说的形式表达了对伏尔泰的崇高礼赞，对思想和人格力量
的热情颂扬。
C.我国史传文学源远流长。《陈涉世家》选自西汉司马迁的纪传体通史《史记》，《唐雎不辱使命》选自西汉刘向根据战国史书编辑整理的《战国策 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / zhidao. / _blank )》，《隆中对》节选自晋朝史学家陈寿所著的《三国志》。
D.杜小康、菲利普夫妇、闰土这三个人物分别出自当代作家曹文轩的《草房子》、法国作家
莫泊桑的《我的叔叔于勒》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。
5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
①无意苦争春， 。 ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》 ）
②千古兴亡多少事？ 。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
③疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
④诸葛亮《出师表》中揭示后汉灭亡原因的句子是： ， ， 。
⑤《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是 ， 。
6.解释下列句中加点的文言词语。（3分）
①会天大雨 ②由是先主遂诣亮 ③长跪而谢之
7. 阅读下面的文字，按要求完成①②两小题。（5分）
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字 ( http: / / www.21cnjy.com )，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。
。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”
①在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2分）
②请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。（3分）
8. 名著阅读。（5分）
①在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说： ( http: / / www.21cnjy.com )“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死-----”这里的“功绩”是指 （写一项），王国对格列佛最终的处理意见是 。
②经典名著不乏想象。斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、 （地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。
③格列佛在出海前的职业是什么
④慧骃国代表大会进行大辩论，主题是什么？
二、现代文阅读（30分）
（一）其实很简单（16分）
“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不 ( http: / / www.21cnjy.com )见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻， ( http: / / www.21cnjy.com )又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的， ( http: / / www.21cnjy.com )你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的 ( http: / / www.21cnjy.com )手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”
记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！”
9．根据小说内容，将下列情节补充完整。（2分）
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
10．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（6分）
①大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观 ( http: / / www.21cnjy.com )，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（3分）
②众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（3分）
11．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （3分）
12．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。（5分）
（二）看待生活的视角（14分）
①事物看上去怎样，取决于你观看的方式，这个道理既适用于绘画也适用于我们的生活。一幅广受欢迎的画作和一个饱满且有意义的人生，依靠的都是保持一种正确的视角。
②我的一幅风景画——《金门大桥》，描绘的是横卧于碧海白浪之上的美丽大桥优雅地弯向远方灯火辉煌的城市，这是一幅壮丽的图景。我能画好它，就是因为我保持了一种正确的视角。
③在美术中，视角是画家观看所画世界的镜头和角度，也帮助画家塑造画的真实、巧妙地改变世界，从而达到艺术家的创作目的。画家能强调、减少某些元素，甚至增加或者减掉一些，从而画出一个可信的美丽整体。
④生活中也是这样。视角是我们看待自己生活的方式，也能塑造我们的生活。如果一个人通过一个感恩和希望的视角看生活，那他的生活和想法肯定与悲苦和愤怒的角度看很不一样。我看待我自己的方式就是如此。如果我对自己保持一种平衡的角度——诚实地认识我的缺点和不足、真挚地感恩我的天赋和才能——这种平衡的角度将会塑造我的生活，让我的生活更平稳、踏实。视角是容易偏移的。当一个人工作太努力、期望过高或者日程表超负荷时，当缺乏睡眠、饮食不当、精神生活未能保持步调一致时……在这些情况下，他的视角会倾斜、发生扭曲，致使他疏离真实的自己和生活里重要的事情。在这些时候，人们往往容易专注于次要的事情，为小事焦急，把自己的沮丧发泄到别人身上……
⑤做什么可以恢复正确的视角？多年来，我收集了一些帮助自己在生活中保持正确视角的技巧。
⑥安静时间和独处是我的两个 ( http: / / www.21cnjy.com )重要法宝。作为一名画家，我拥有很多的安静时间。当我工作时， 我会在画架前一连坐几个小时，思考未来，想我爱的亲人、上帝的慈悲，考虑自己面对的挑战、他们的需要、我生活前进的方向。当思想一折一折地缓缓打开，静悄悄地、不知不觉间，在我活跃的头脑中，智慧和上帝的指导宛如轻轻飘落于繁忙街道的洁白雪花般翩然而至。因此，我尤为喜欢这些安静的沉思时刻。与安静时间同样重要的事情是，如果没有其他人的参与、没有了解朋友和同行想法的机会，维持平衡的视角很难。所以，我阅读、寻找朋友谈话、与我的妻子南妮倾心交谈……
⑦还有，最重要的一个技巧，是把目光放长远。我努力从自己的生活后退一步，以此获得更好的构建未来的视野，并确定什么只是暂时的、什么才是永恒。
⑧正确视角的实质，便是塑造我们的生活。我们每一个人都是幸福的。上帝送给我们每个人一件无法用语言形容的珍贵礼物——生命，我们应该懂得感恩；生活交给我们每个人一方洁净的画布，我们都可以创作出一幅含蓄丰富、气象非凡的油画。现在，你正在描画自己生命的杰作。请运用正确的视角，大胆、细心地去画吧，它会充满欢乐、宁静、祥和！
13. 用简洁的语言概括本文的中心论点（3分）
14. 第②段写作者创作 ( http: / / www.21cnjy.com )《金门大桥》的故事有什么作用？（3分）
15. 作者“帮助自己在生活中保持正确视角的技巧”有哪些？请分点概括回答。（4分）
16. 下列说法不符合文意，请指出并简述理由。（4分）
①在美术中，视角才是我们看待对象的方式，并决定我们如何塑造对象。
②视角容易偏移的原因是人们专注于次要事情，把沮丧发泄到别人身上。
三、古诗文阅读（20分）
（一）
浙江盐官县庆善寺明义法师，屏居①乡里。 ( http: / / www.21cnjy.com )一日晨起，行径中，见鸠雏堕地，携而归，躬自哺饲。两月乃能飞。日则纵飞林间，夜则投宿屏几②间。是岁十月，明义法师之徒惠月主掌庆善寺，迎其师归。至暮鸠反，室寂无人矣，不见法师，旋室而匝，悲鸣不已。守舍者怜之，谓曰：“吾送汝归法师处。”明日，笼而行，适法师处。自是不复飞出，日与法师为伴，以手抚摸皆不动，而他人近之，辄惊起。
（二）
卢仁畜二鹤甚驯。后一创死，一哀鸣不食。 ( http: / / www.21cnjy.com )卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢侧，卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋萧索，曳③杖林间。忽有一鹤盘空，鸣声凄切。卢曰：“若非我侣耶 果是，即下之。”鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣，旋舞不释，遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知人意。后卢殁，鹤终不食而死，族人葬之墓左 。
注：①屏居：退居。 ②屏几：屏风与几案。 ③曳：拄
17．下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 躬自哺饲（亲自） B. 至暮鸠反（返回）
C. 乃就食（接受） D. 遂引之归（领，带）
18．下列加点词的意义和用法相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 日则纵飞林间 则攸之、祎、允之任也
B. 而他人近之 受地于先王而守之
C. 徘徊再三，乃去 凡三往，乃见
D. 以喙牵衣 祭以尉首
19．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①明日，笼而行，适法师处。
②尔欲去，吾不尔羁也。
20．鸠和鹤都情深意切，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。（4分）
21. 古诗鉴赏。（5分）
咏绣障 【胡令能】
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。
绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。
①“争拈小笔上床描”中的“争”用得妙，请加以赏析。(2分)
②诗的三、四用侧面烘托的手法，有什么作用。（3分）
22．按要求作文（40分）
曾经，我们固执地以为只有融合朗朗读 ( http: / / www.21cnjy.com )书声、急促的铃声和一本本教科书的地方才叫做课堂，现在我们明白了其实生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂，从那里我们不仅学到了知识，也学会了人生的道理……
请以“这也是课堂”为题目写一篇600—800字的文章。要求：文体自选（诗歌除外），有真情实感；书写工整规范；不出现真实校名、人名。
九年级期中考试语文答案
1-4: ABDB
5. ①一任群芳妒 零落成泥碾作尘
②悠悠 不尽长江滚滚流
③元是今朝斗草赢
④亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
⑤物是人非事事休，欲语泪先流
6. ①恰逢 ②拜访 ③道歉（3分）
7．（1）年轻人表达爱的方式引起了争议。（2分）
（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。
示例二：这是年轻人在作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。（3分）
8.①打败不来夫斯古帝国的入侵（打败敌人的入侵），或皇宫救火
刺瞎（剜去）双眼，或刺瞎双眼，再慢慢饿死
②飞岛国
③医生
④要不要把耶胡从地面上消灭干净
二、（一）
9．①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤
②有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行 ( http: / / www.21cnjy.com )为却受到同事的质疑 （2分）
10．(1)运用排比的手法．写出了路人的冷漠和恐惧；突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶)；与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(3分)
(2)“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快；这词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒耐的情状．(3分)
11．进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应，反衬他见义勇为的不易；为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。 (3分)
12．我认为不是文不对题。
第一层级：只关注文章的表层内容，仅仅从“孩子“小伙”众人”等单十行为的角度考虑，理解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。
例1：因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道．是很简单的事．
例2：因为此题目富有深意，寄托着作者的希望。
例3：因为小说表现的是小伙勇斗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要求。
例4因为小说要表达的主题是：作为父亲．在珐予面前作出表率很简单。
例5因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事．要反映的却是这样一个主题一个人战胜歹徒其实很简单。
例6：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事．但要表达的是只要众人合力(人人敢于出手)，战胜歹徒其实很简单这一主题。
第二层级：从写作意图角度阐发，理解较深刻 ，表达清楚．
例1因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：一个人战胜自我(懦弱)其实很简单(只要勇于付诸行动)．
例2：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事．但要表达的是只要众人合力(人人敢于出手)，战胜邪恶其实很简单这一主题。
例3：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事．但要表达的主题是在危难面前．只要有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。
例4：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事．但作者意在借此故事，鼓励人们重拾“真善美”的信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
第三层级：从表现主题和艺术效果角度来分析，理解深刻 ，阐述全面．表达倚明。
例1：因为这篇小说的主题是人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。此题目简洁质朴，隐含着作者对创建美好社台的愿望和信心。
例2：国为这篇小说的主题是只要有人挺身而出，见卫勇为这种正能量就能得到传递，良好的社台风气就能形成(倡导良好的杜会风气其实很简单)。此题目简洁质朴，隐古着作者对创建美好社会的愿望和信心”。
例3：因为这个故事意在告诉人们：在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐杜会其实很简单。这个简单的题目中蕴含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。
我认为是文不对题。
第一层级：着眼于题目本身．理由含糊。
例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。
第二层级：着眼于故事内容阐连，理由尚合理。
例l因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。
例2因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。
例3因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。
例4：因为小伙在记者探问中敢于说出勇斗歹徒的真实原因也不简单。
第三层级；多角度阐述，理由较充分．能自圆其说。
理由：其一，文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。文弱小伙是因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定井不简单。其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒的，这其实并不简单。其三．文章的主人公是文弱小伙，挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。
（二）
13.我们要以正确的视角看待自己生活的方式，塑造我们的生活。（2分）
14.用亲身经历说明创作优秀画作首先要有正确的视角，引出下文中心论点。（4分）
15.①安静时间和独处，②阅读与交流，③把目光放长远。（4分）
16. ①在美术中，视角并不决定我们如何塑造对象，而是帮助我们达到塑造对象的目的。（2分）
②视角容易偏移的原因不是人们专注于次 ( http: / / www.21cnjy.com )要事情，把沮丧发泄到别人身上，而是因为工作太努力、期望过高、缺乏睡眠、饮食不当等不能让生活平稳、踏实。（2分）
（三）
17.C （3分） 18.CD （4分）
19. ①第二天，（看门的人）把它装在笼子里出门，送到法师那儿去。（2分）
②你想飞走，我不阻拦你。（2分）
20. 鸠鸟不见法师，不停悲鸣；见到法师，寸步不离。鹤鸟主动来找卢仁，与主人彼此相知；主人死后，绝食而亡。（4分）
21. ①“争”字不仅写出了刺绣女争先恐后的模样，眉飞色舞的神态，而且烘染出绣房热烈欢快的气氛。（2分）
②把完工后的绣屏风放到春光烂漫的花园里 ( http: / / www.21cnjy.com )去，竟然惹得树上的黄莺误以为是花枝，翩然从柳枝上飞向绣屏风，寻枝而栖。侧面烘托，赞叹可绣女的刺绣技艺的高超。（3分）