第11课 古代战争与地域文化的演变试题（含解析）

2020-2021学年度高二历史第二学期统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课时训练
一、选择题
1．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服
A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭
2．蒙古建国后,于1219年至1260年,先后进行了三次大规模的西征,建立起庞大的帝国,对世界历史的影响既深且远。下列不属于西征影响的是
A．有利于促进民族交融 B．引发了较大规模的民族迁徙
C．建立横跨亚欧非的世界性帝国 D．改变了一些地区的民族分布
3．伴随着蒙古西征,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古交涉;同一时期,中国也有人到欧洲访问,这反映了
A．意大利人重视与中国交往 B．蒙古西征推动了东西方交流
C．意大利最早与蒙古交往 D．西征是为了加强与西方的联系
4．斯塔夫里阿诺斯说:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次,一个政权横跨欧亚大陆,从波罗的海到太平洋,从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是
A．秦始皇 B．汉武帝 C．忽必烈 D．成吉思汗
5．在希腊化世界中,被征服地区的原有上层人士接受希腊文化,说希腊语,模仿希腊人的生活方式,说明了
A．在希腊化世界中地域文化的变化 B．被征服地区居民完全希腊化
C．希腊人的生活方式具有吸引力 D．亚历山大帝国实行专制统治
6．伴随着帝国远征波斯、埃及甚至印度的过程,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。这里的帝国是指
A．古埃及 B．古罗马帝国
C．古巴比伦王国 D．亚历山大帝国
7．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
8．蒙古灭金战争结束后,窝阔台汗在中原和中亚建立了牢固的统治。1236—1241年,窝阔台汗遣拔都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国。与此有关的是
A．蒙古征服今俄罗斯地区 B．蒙古灭掉花剌子模国
C．蒙古攻占巴格达 D．蒙古军队直抵黑海北岸
9．元宪宗元年（1251年）,蒙哥即位时,在波斯境内,尚有两个国家保持独立:一是立国于马三德兰地区（今伊朗北部马赞德兰省）的木刺夷国;一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国）。其西还有叙利亚国。此三国彼此不相声援,地位孤立。其中木刺夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯,以图在该地建立一个统一的政权。材料反映了蒙古西征
A．灭掉花剌子模国,直抵黑海北岸 B．以西亚地区为目标,攻占巴格达
C．打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带 D．征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族
10．孩子……二十岁刚步入成年,便成为马其顿国王。……征服波斯帝国,逼死大流士;直逼印度恒河……建立起地跨亚、欧、非庞大的帝国。这一“帝国”指的是
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国
C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国
11．“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一……西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是
①促进了被征服地区思想观念的更新 ②促进了不同地区商贸交往
③鼓励宗教和学者传播知识 ④推动东西方科学技术的交流
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。这有其深刻的经济根源。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们）很少能自给自足……游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制……而惟利是如图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。”以下对这种深刻的经济根源带来的结果表述不正确的是
A．拥有强大的军事优势 B．采取限制商业发展的政策
C．发动对保守农业帝国的征服 D．对科技文化的交流给予包容的态度
13．苏联学者巴托尔德说：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族，一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。中亚和中国之间的贸易得到了空前的发展。”该学者认为蒙古帝国建立的意义在于
A．统一了远东和近东各国 B．促进了不同地区的交流和发展
C．维护帝国的专制统治 D．建立了世界上最庞大的帝国
14．（成吉思汗的大将）哲别和速不台的侵入波斯、高加索和罗斯“不过是一次长途奔袭。他们去后，这些地方的人民可能以为是做了一场噩梦，而蒙古人留在这些城市里面下来的冒烟的瓦砾场以及堆积如山的尸体证实他们经过这里是可怖的事实。”材料说明蒙古西征
A．是一次正义的战争 B．受到当地人民的欢迎
C．给被征服地区人民带来灾难 D．推动欧洲城市发展
15．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化（希腊化一般是指希腊化时代，又有它特定的空间范围。希腊化的地域空间大约包括希腊本土、马其顿、埃及、利比亚，以及亚洲的西部叙利亚、伊拉克、波斯、土耳其等）的地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指
A．商业征服 B．文化同化 C．宗教皈依 D．财富侵蚀
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题
材料一 在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二 然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
（1）根据材料一，说出古代战争与征服的影响。举例说明。
（2）根据材料二，蒙古西征产生了怎样的影响？
17．阅读材料，回答问题
材料 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
（1）根据材料，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。
（2）亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。
18．阅读材料,完成下列要求。
材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
（1）根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
参考答案
1．A
【详解】
根据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生”，可得出，亚历山大帝国的征服斗争，使希腊文化传播到东方，促进了东西方文化交流，故A项正确；材料未体现希腊文明走向衰落，故B项错误；“促使东方文明走向衰落”的说法不符合题意，故C项错误；“促使东西方文化被毁灭”说法错误，故D项错误。
2．C
【详解】
根据所学知识可知,蒙古三次西征将一个草原汗国发展为横跨欧亚大陆的世界性帝国,C说法错误,符合题意；ABD关于亚历山大东征的说法均正确，不符合题意。故选C。
3．B
【详解】
材料体现出东西方人员往来,有助于加强两国的交流,体现了东西方交流,B正确；AC与材料无关，排除；蒙古西政具有侵略性，D排除。故选B。
4．D
【详解】
结合所学知识可知,成吉思汗于1206年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,为蒙古帝国开疆拓土奠定了基础,D正确；根据题干信息“蒙古帝国”可排除A、B；忽必烈建立元朝,排除C。故选D。
5．A
【详解】
材料中强调的是“被征服地区的原有上层人士”主动接受希腊文化,模仿希腊人的生活方式,体现了希腊与被征服地区文化、生活方式等不断趋同,不断融合,说明了在希腊化世界中地域文化的变化,因此A正确；B说法过于绝对，错在“完全”，排除；CD与材料无关，排除。故选A。
6．D
【详解】
依据所学可知,亚历山大远征,在客观上是把希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化的过程,促进了东西方文化的交流,D符合题意;A、B、C的内容与题干信息不符,排除。
7．D
【详解】
根据材料“据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把‘已知人类居住世界’联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作”，可得出，亚历山大的做法有利于加强与被征服地区的联系，进而为东西方文明的交流创造条件，故D项正确；亚历山大帝国建立在军事征服的基础之上，未能维持长治久安，故A项错误；世界开始从分散联合为一体始于新航路开辟，故B项错误；材料无法体现“开始打破区域文明的界限”，故C项错误。
8．A
【详解】
灭亡金朝之后,蒙古发动第二次西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛,故A项正确；排除BCD项。
9．B
【详解】
材料“一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国）”“蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯”等,反映了13世纪中叶蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达的第三次西征,故B项正确；ACD与材料无关，排除。
10．D
【详解】
依据题干信息“马其顿国王”“征服波斯帝国”“直逼印度恒河”“地跨亚、欧、非庞大的帝国”可知,此内容反映的是亚历山大帝国。公元前4世纪,希腊爆发了城邦之间的战争,雅典衰落。希腊北部的城邦马其顿强大起来,征服并统一了希腊。马其顿国王亚历山大于公元前334年率领军队开始远征,历时10年,灭亡波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了庞大的亚历山大帝国,故D项正确；结合上述分析可知ABC错误，排除。
11．D
【详解】
据材料“西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的”可知①正确；据材料“罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷”可知，②③④正确。因此D正确，ABC排除。
12．B
【详解】
依据材料并结合所学可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略和对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，故AC两项正确，不符合题意；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故D项正确，不符合题意，B项错误，符合题意。故选B。
13．B
【详解】
巴托尔德意在强调蒙古帝国建立对贸易和文化交流的推动作用，故B正确；AD是帝国建立的直接表现，不是意义，故均排除；C不符合材料主旨，故排除。
14．C
【详解】
蒙古西征本身是对这些国家的武装入侵，大肆屠杀当地居民，给当地带来深重灾难，故AB错误，C正确；材料未涉及城市发展问题，故D错误。
15．B
【详解】
材料“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”表明古罗马人虽然征服了希腊化的地区，但却被希腊文化同化，B正确；希腊的商业相比于罗马而言较为落后，排除A；希腊是多神崇拜，而罗马最终将基督教立为国教，排除C；罗马帝国的财富远远超过希腊，排除D。
16．（1）战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。如亚历山大东征、蒙古的西征。
（2）解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
【详解】
（1）由材料“战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可直接得出答案；由材料“希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线”可知，其例子为亚历山大东征、蒙古的西征等。
（2）由材料“却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础……让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础”可知，其影响为解放了人们的思想，推动了文艺复兴运动的到来。
17．（1）一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。
（2）靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。
【详解】
（1）“据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运”，可得出，亚历山大东征给被征服地区人民带来灾难；根据材料“……亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响”，可得出，亚历山大东征促进了东西方文明的交流。
（2）根据材料并结合所学知识，从武力征服不能持久，和平交往才是主流等方面认识亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现。
18．（1）措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
（2）前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。
【详解】
（1）措施：根据材料一中“让商人自由经商”、“配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品”、“通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路”、“始辟其路”，、“设置别失八里行省,执掌西域的军政事务”等信息，结合所学知识可知, 蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通，采取了鼓励通商，拓展疆域,修筑道路,设立驿站，驻扎军队,派遣官吏等措施。历史意义：根据所学知识可知，蒙古帝国时期维护丝绸之路畅通的措施，对促进帝国境内贸易发展,推动东西方经济文化交流,影响当今“一带一路”建设等，具有积极意义。
（2）方式：根据材料二中“亲征花刺子模”、“进军撒麻耳干”、“没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的”等信息可知，蒙古帝国时期推动中西方文化交流的主要方式有战争和和平两种。表现：根据材料二中“被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古”，“作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国”、“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”等信息，结合所学知识可知，蒙古帝国时期，推动中西文化交流的表现主要有，前期以战争方式为主,注重技术交流；后期以和平方式为主,实现全方位交流。