22.《我们奇妙的世界》 同步练习（含答案）

小学语文三年级下册 同步小练习
22 我们奇妙的世界
一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
蔚蓝(wèi wiè) 漂亮(piāo piào) 雕饰(dāo diāo)
劲风(jìng jìn) 漂流(piāo piào) 光辉(huī hiū)
二、看拼音，写字词。
1. 外面虽然是bīng tiān xuě dì( ),教室里却温暖如春。
2. 成熟的樱桃 chéng( )鲜红色,光滑 yuán rùn( ),十分 yòu rén( )。
3. 这把青铜 bǎo jiàn( )在月光下闪烁着 mèng huàn( )一样的guāng máng( ),让人不寒而栗。
4. 这不是一个pǔ tōng( )的生日蛋糕,而是他做的蛋糕mó xíng( ),如果在上面点上蜡烛，简直可以以假乱真。
三、词语的理解与运用。
1.选择合适的表示颜色的词语填空。(填序号)
①雪白 ②橘黄色 ③金黄色 ④深紫色 ⑤粉红色 ⑥鲜红色
(1)春姑娘悄悄地来到了人间，( )的迎春花、( )的桃花、( )的梨花竞相开放。
(2)我们能看到各种颜色的水果，( )的樱桃，( )的李子，( )的柿子。
2. 选词填空。
奇妙 奇怪
(1)这是一个( )的世界，一切看上去都是有生命的。
(2)小红今天举动很( )，总是一个人躲到角落里，不说话。
变化 变幻
(3)一天结束了，落日的余晖不时( )着颜色。
(4)几个月不见，姐姐的( )真大，我都快认不出她了。
四、品读句子，完成练习。
1.这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
以下是几位同学结合生活经验对这句话的理解，其中不恰当的一项是( )。
A.只要有风的时候风车才会动，所以风车没有生命，有生命的是风
B.闻到花儿的芬芳，我知道这是调皮的香味小分子在空气中做运动
C.听到蝉儿的鸣叫，我猜这是它们在开音乐会
D.同学们的转笔刀是各种小动物的造型，凑在一起的时候像个微型动物园
2.我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的( )的樱桃，( )的李子,( )的梨。
(1)根据课文在括号中填入恰当的词语，这些词语都是围绕中心词“ ”来写的。
(2)仿照例句的特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品种类可真多，我们能看到
3.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
句中把冰柱比作 ，从中可以感受到冰柱又长又尖锐；把小水滴比作 ，从中可以感受到 。
五、课内精彩阅读。
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.请用“ ”画出这一部分的总起句。
2.“云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样”中“雕饰”的意思是( )。
A.雕刻并装饰 B.指过分地修饰 C.雕刻的花纹、图形装饰
3.这部分写天空，是按照 顺序，从 、一天结束、 等词语可以看出。
4.文段是从 和 角度把天空写生动、写具体的，让我们充分感受到天空的 。下面事物在文段中没有写到的是( )(多选)。
A.群星 B.鸟儿 C.云彩 D.秋雪 E.落日
F.秋风 G.水洼 H.雨点 I.朝阳
六、课外阅读。
小溪
圣野
我爱童年。在我童年的记忆里，流淌着一条活泼(bō pō)欢快的小溪，金色的小溪。
………………
呼——刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮(lán nǎn)，又向后山走去。在那长着许多高大红枫树的后山背上，又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶，来不及捡的时候，肩上长长的竹朳(bā)可帮我的忙。
叶子扒了一大箩。背回家去的时候，妈妈准会夸奖我。妈妈会说：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，从山上捡回来那么多的宝贝！”
星期天到了，我跟着二哥、三哥上山。 大山上有采不尽的野果，可以当点心吃呢！运气好的时候，说不定还能捡到一只伤了翅(chì zhì)膀的金山雀，带回家去养起来，那是可以天天和我做伴的。
夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢！我神不知鬼不觉地走过去，突然一伸手，红蜻蜓就让我逮住了。我在红蜻蜓身上系(
jì xì)一根线，它会“嘟”地一下飞起来，像一只会唱歌的小风筝，飞了一圈又一圈。
………………
我爱童年。我的童年里流过一条活泼欢快的金色的小溪。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2.读短文，在括号里填上恰当的动词。
( )野果 ( )山雀 ( )蜻蜓 ( )竹篮
3. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)短文中画线的句子是一个拟人句，把红蜻蜓当作人来写。 ( )
(2)短文表达了作者热爱童年生活的情感。 ( )
4.作者是以怎样的心情来叙说“我”的童年的 你是从哪些内容中体会到的
七、作者善于从极普通的事物中发现美，请你也来发现身边的美。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
，我们会看到 ，就像 。
参考答案
一、wèi piào diāo jìng piāo huī
二、1.冰天雪地 2.呈 圆润 诱人
3.宝剑 梦幻 光芒 4.普通 模型
三、1.(1)③ ⑤ ① (2)⑥④ ②
(1)奇妙 (2)奇怪 (3)变幻 (4)变化
解析：“奇妙”指稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)，“奇怪”指跟平常的不一样。根据语境，第(1)题选“奇妙”，第(2)题选“奇怪”“变幻”指不规则地改变，“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况。根据语境，第(3)题选“变幻”，第(4)题选“变化”。
四、1.A
解析：作者说“一切看上去都是有生命的”，是因为世界上的事物形态各异、变化多端。风车在风的吹动下转动，也可以说是有生命的。 因此 A项错误。
2.(1)鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色
(2)示例：各种各样的水果，种类齐全的日用品，美味可口的零食。
3.锋利的刀剑 珍珠 小水滴晶莹剔透
五、1. 你看天空的珍藏— — 2. A
3.时间 清晨 黑夜降临
4.颜色 形状 奇妙 BDF 解析：文段是围绕天空的“奇妙”来写的，第②段和第⑥段写到天空的颜色，第②段写到朝阳，第③段写到云彩的形状，第④段写到云彩、雨点，第⑤段写到水洼，第⑥段写到落日，第⑦段写到群星。
六、1. pō lán chì jì
2.采 逮 养 背
3.(1)× (2)√
4.高兴。我是从短文的第 1 自然段和最后一个自然段中体会到的。
七、示例：深秋时节 满山的枫叶红了 一团团火燃烧着人们的心