7.2《秦腔》课件（共26张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共26张PPT)
八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。
秦腔,别称“梆子腔”,中国汉族最古老的戏剧之，起于西周,成熟于秦。因古时陕西、甘肃一带属秦国,所以称之为“秦腔”。又因早期演出时,常用枣木梆子敲击伴奏,故秦腔又名“梆子腔”。
秦腔成形后,流传全国各地,其整套成熟完整的表演体系,对各地的剧种产生了不同程度的影响。
秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放,富有夸张性,生活气息浓厚,技巧丰富。现已发现的秦腔传统剧目有三千多种，多取材于历史故事、各种神话及民间传说。2006年5月20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深以情动人，富有夸张性。
角色行当分为四生、六旦、二净一丑，计13门，又称“十三头网子”表演唱做并佳。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。
看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,生于1952年。中国当代作家。贾平凹的小说描写新时期的西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化心理内涵,富于地域风土特色,格调清新隽永。
贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。
代表作:“商州系列”(包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼人家》等一些中短篇小说)《白夜》《秦腔》(第七届茅盾文学奖)等，《废都》《暂坐》争议很大。
贾平凹出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了19年。以前,他曾多次写过商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少、太零碎。用他的话说，《秦腔》是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的棣花镇写的。
贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”，“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”
《秦腔》中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”。
活动一 概括段落大意，理清文章层次
贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。请简要概括每段段意再给文章划分层次了概括层意。
段落 大 意
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秦腔起源的地域和声韵基础。
秦腔对于秦川人生命的重要性。
秦腔的普及程度及浓重的历史感、强大的情感冲击力。
戏班排演的场面。
演出前观众等待的场面
正式演出时候台上台下的场景。
老一辈秦腔迷和大一些的孩子看秦腔的场景
秦腔引出的人生悲喜剧。
秦腔在秦人心中的神圣地位。
秦腔是秦人心中的唯一。
第一部分(1-3):)点明秦腔的特点，指出它的形成与秦地的风土人情密不可分。
第二部分(4-9):神情毕现地表现了秦川人对秦的喜爱与痴迷。
第三部分(10):总结全文，强调只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。
以“秦腔”为线索。紧扣“秦腔”行文。
文章层次
任务二：细读文本，理清秦地、秦人、秦腔的关系。
1、细读第一部分，概括秦川的主要特点。（抓住叙述的句子；抓住作者概括秦川特点的句子）。
八百里；两个专区，几十个县 + 一个专区，十几个县
黄土，老牛木梨疙瘩绳，一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王陵墓，田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋
一头叫驴的打滚是多么有力，感觉自已心中一股强硬的气魄喷薄而出
秦地特点：广袤荒凉，历史文化底蕴厚重，充满力量。
2、概括秦人性格特点，抓住作者的叙述和作者评价性的词。
说话语言：去声，咬字沉重，一呼三叹，前声长后字极快。
生活状况：最劳苦，生时落草在黄土炕，死了被埋在黄土堆下。
生命要素：秦腔、西凤酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍。
秦人性格：粗犷激昂、劳苦悲凉、粗粝豪放。
3、概括秦腔特点，抓住作者的叙述和作者评价性的词。
秦腔特点：揪心裂肠，有情有味，大吼大叫，激昂雄壮。
小结：一方水土养一方人。广漠旷远的秦川大地，养育了秦川人，给了他们旺盛的生命力也给了他们敦厚、直率的性情和勤劳质朴、敢爱敢恨的品格。
辽阔的秦地、豪放的秦人才能创造出高亢激越、雄浑奔放的秦腔。秦腔只能诞生在秦地，也只有秦腔才能承载秦川人的喜怒哀乐，表达他们对真、善、美的追求。
这三者之间是血肉联系、不可分割的。
4、秦人痴迷秦腔的原因，依据原文概括。
把会唱秦腔当作人才的标准
消除大苦中的困乏
当作教育子女的有效手段
熨平心中的愁苦
生命中五大要素之一
小结：秦腔之于秦人，承载了他们的喜怒哀乐，慰藉了心灵，满足了精神需求，成为了生命的必需品。
活动三：领略秦腔魅力，赏析描写技巧
作者是如何写出秦腔与秦地人民的血肉联系的，请你找到相应的场面描写，选择其中一个场面进行分析。
请用以下句式表述：
这个场面写的是 (概括本场面的内容)，场面中的地点是 (指出其地点并概括其特点)，场面中的人/物有 ，他们是 (概括其行为，如有几类人，请分类概括/物描述其情况))，他们 (分别概括人/物的特点)，作者用了 (手法，如有多个，请分别指出)描写这个场面，如 (如有多个，请分别结合内容具体分析手法)，场面中 (总体分析场面)让我们感受到了秦腔与秦地人民的血肉联系。
场面 场面中的地点 及其特点 场面中的人 及其特点 场面的特点
及描写手法
古寺庙:有窗无扇、屋梁蛛丝结网、夏天有蚊虫、冬天四面透风:环境恶劣。
演员们:一家几口(人人平等)
观众:老者、孩子(喜爱秦腔，痴迷)
场面特点:台上台下浑然一体热闹不息。
语言描写、动作描写、反衬
排戏
盼戏
戏台:买最好的木石，请高强的工匠修筑:阔气
观众:占地位、催促开演、为看戏全然不顾形象:对秦腔的痴迷与热爱。
锣鼓:叮叮咣咣地闹台，一声儿敲打:热闹
场面特点:热闹、人声鼎沸，人多，盼戏之迫切
细节描写(语言、动作)、正侧面描写、铺排、新颖准确的动词、比喻、穿插对话式语言
场面 场面中的地点 及其特点 场面中的人 及其特点 场面的特点
及描写手法
戏台:买最好的木石，请高强的工匠修筑:阔气
演员:出场背对观众、安静中一腔亮相。锣鼓:停了。
观众:与演员动作惊人的一致:与演员融为一体
场面特点:演员与观众融为一体
留白、正侧面(观众的反应)、比喻
演戏
看戏
戏台下、戏台两侧的墙根、戏场周围所有的高空、场边的麦秸积上:看戏场所简陋、环境不好
老者、孩子:想方设法看戏听戏:秦腔融入了百姓的生活
场面特点:秦腔融入了秦人生活。
点面结合、正侧面结合
场面 场面中的地点 及其特点 场面中的人 及其特点 场面的特点
及描写手法
戏台下
观众:评戏、评人、在生活中继续着戏文故事
场面特点:具有强烈生活气息的悲喜
书面语与口语相结合、亲短句错落
评戏
活动四 探究作品意蕴，思考现实意义
1.本文是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种 还有其他的思想内涵吗
《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。
《秦腔》不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。
作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。
2.在当下，也有很多传统文化的保护传承频频告急。源起西周的秦腔，年青一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统工艺刺绣，如今为找不到“接班人”而面临失传……不少凝结先人智慧才智的手工艺在我们的生活中渐行渐远，这十分可惜。你如何看待这一现象
观点一:传统艺术融入现代生活方能显活力。
我们必须认识到，任何一种艺术都不应该千百年来从内容到形式一成不变，因为再有耐心的观众，也不愿意一辈子只看一部与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手段，才能吸引大众的目光，真正的“火”起来。这是文化传承的必由之路，也只有这样，才能让更多人领略传统艺术之美。
观点二:传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破，
传统艺术可以借助现代科技实现表现形式的多样化。例如京剧，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内容和形式。在传播方式上，有部分传统艺人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往宣传视频的套路，成为深受观众喜爱的内容。
观点三:青年要担负起传承传统艺术的责任。
青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生不息，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是财米油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，无论是物质层面的还是非物质层面的。
本文以一种带有野性的朴素笔触，绘形绘色地写出了秦腔的生成、特点，通过对秦川人喜爱、痴迷秦腔的程度，以秦腔表现他们的喜怒哀乐的描绘，展现了八百里秦川人民刚烈粗放的民族气质和热情蓬勃的生命力，营造出了一个特别的、具有浓郁风情的艺术世界，表达了作者对家乡这种传统文化的喜爱，传达了作者对秦川文化的领悟，并在对文化的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。