第4课古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
作者
　　 长安元年（701年），李白出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）。李白先世曾迁居碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克市），后其父逃归于蜀，定居绵州昌隆县青莲乡，李白即出生于此。祖籍为陇西郡成纪县（今甘肃省天水市秦安县）。
诗歌
闻/王昌龄/左迁/龙标/遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
诗人在第一句诗中描写了哪些景物？有什么作用？
描写了“杨花”和“子规”。
“杨花”是漂泊无定的，子规”即杜鹃，它象征着凄凉与哀伤。渲染了哀伤凄凉的气氛，为后面抒情做铺垫。
整体感知
《闻王昌龄左迁【贬谪，降职】龙标遥有此寄》
李白
杨花【柳絮】落尽子规【杜鹃鸟，叫声悲凄】啼，
闻道【听说】龙标过五溪【湖南西部的五条溪水】。
01
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你遭贬到龙标去，一路上要路过五条溪水。
02
古诗译注
我寄愁心【指担忧之心】与明月，
01
随君直到夜郎西【指遥远的西南边地，唐夜郎县】
02
我把这颗为你而忧愁的心思寄托给明月，
03
希望能随着你一直陪着你到夜郎以西。
04
“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊。
01
“子规鸟”即杜鹃鸟，叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨前途命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
02
“杨花落尽”"子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。
03
本诗首句寓情于景，通过杨花、子规鸟意象，渲染了在暮春季节的一种无限悲凉、哀伤、惆怅气氛;表达了作者悲苦哀怨的心情。
04
2.为何开头选取“杨花”、“子规”
点明时令:暮春时节
1
渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛。杨花:漂泊不定，如友人的身世;子规啼鸣:离愁别恨，与友人分离的痛苦
2
烘托心情:痛苦、痛惜、悲痛
3
写这两个事物的作用是什么
闻道龙标过五溪。
诗人因为什么事情而“愁”呢？
此句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
①运用拟人的修辞手法，把月亮拟人化，将自己对友人的深情托付给明月，抒发了对友人的深切同情和关心之情。
在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
主旨
表达了作者对老友恳切的思念和热诚的关怀,同时也对友人遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平。
写作特色
01
02
借景抒情，情景交融。
想象丰富，构思奇特。
情景交融
1
景：杨花落尽 子规啼鸣 凄凉、哀伤
情：寄情明月 随风相伴 同情、关切
2