第4课《古代诗歌四首》课件(共14张ppt)

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名称 第4课《古代诗歌四首》课件(共14张ppt)
格式 pptx
文件大小 5.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-18 21:28:41

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(共14张PPT)
次北固山下
作者
王湾(693年-751年) ,号为德,唐代诗人,洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(约712年)进士及第,授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”,现存诗10首,其中最出名的是《次北固山下》。
次北固山下 王湾
旅客要走的道路啊,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,船在江水上前行。
潮水上涨,与岸平齐,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,船帆悬于桅杆。
当残夜还未消退时,一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去,江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归的鸿雁啊,拜托你把信儿捎带到洛阳那边。
什么是“鸿雁传书”?
鸿雁是书信的代称,有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员?溯其源,汉朝时,苏武出使匈奴,被单于流放北海去放羊。
10年后,汉朝与匈奴和亲,但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使,并设计,让汉使对单于讲:汉朝皇帝打猎射得一雁,雁足上绑有书信,叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后,只有让苏武回汉。后来,人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。
从炼字的角度赏析
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
“阔”字传神的表现了长江江水几乎与岸齐平,显得广阔浩渺,营造了一种 恢弘阔大的境界。
01
“悬”字写出了在广阔无垠的江上,风顺且平和,船帆在 风中高高悬挂,突出了 大景中有小景的景象 。
02
“海日生残夜,江春入旧年”
两句历来是千古传诵的名句,你认为该如何理解呢?
、诗句运用拟人的修辞手法,“生”和“入”将“日”和“春”拟人化,使诗人所描写画面形象生动地展现在我们面前。
02
、“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,“残夜”和“旧年”象征着旧事物,诗句蕴含着新旧交替,新事物必将取代旧事物的哲理。表现了诗人积极乐观的人生态度。
01
写作特色
情景交融
01
02
词语准确传神
01
03
02
这首诗通过写长江下游开阔秀丽的早春景色引出旅途中的乡愁,抒发了诗人深切的思乡之情。
04
05
B
D
F
A
C
E
首联:叙事——路途奔波
颈联:写景——乐观积极向上的精神力量
借景抒情
颔联:写景 ——恢弘阔大之景
尾联:抒情——思乡之情
(思念家乡之情)
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